Психология карьеры 2

Тесты контроля знаний

1. Продолжите фразу одним из вариантов ответов:

Карьера …

А) доступна не каждому

Б) связана только с общественно оцененными достижениями

В) есть у каждого как профессиональный путь

Г) делается только теми, кто на неё ориентирован («карьеристами»)

Ответ: единичный выбор

2. Что из нижеперечисленного не относится к карьерным ориентациям:

А) профессиональная компетентность

Б) должностная лестница

В) предпринимательство

Г) интеграция стилей жизни

Д) менеджмент

Е) достижения

Ответ: множественный выбор

3. Укажите варианты соотношения «карьеры» и «профессии»:

А) одно и то же

Б) термин «карьера» более широкий

В) термин «профессия» более широкий

Г) выбор профессии – одна из ступеней карьеры

Д) карьера начинается только после того, как выбрана профессия

Е) возможны неоднократные выбора профессии в одной карьере

Д) возможна карьера без выбора профессии (например, карьера домохозяйки)

Ответ: множественный выбор

4. Установите соответствие между автором и определяемым им основным фактором выбора карьеры:

1. Д. Сьюпер

А. Карьерные ориентации

2. Дж. Холланд

Б. Тип личности и тип окружения

3. Э. Шейн

В. Я-концепция

Ответ: соотнести цифры и буквы из двух списков

5. Установите соответствие между автором и критериями выделения разных типов карьеры:

1. Н.Б. Стамбулова

А. Сочетание самооценки, уровня притязаний и локуса контроля

2. И.П. Лотова

Б. Гендерная специфика

3. Д. Сьюпер

В. Временные характеристики, скорость продвижения, охват видов деятельности, преимущественная направленность, характер динамики результатов, способы достижения целей, «цена» (энергетические затраты), выраженность социального признания, количество ситуативных кризисов, характеристики содержательных схем описания.

4. Е.Г. Молл

Г. Характер построения, способ построения

Ответ: соотнести цифры и буквы из двух списков

6. Установите соответствие между критерием классификацией и разновидностями карьер:

Критерий классификации

Разновидности карьер

1. Временные характеристики

А) стремительная и постепенная

2. Скорость продвижения

Б) авантюрная и честная

3. Охват видов деятельности

В) ориентированная на достижения в узком смысле и на развитие личности

4. Преимущественная направленность

Г) успешная и неуспешная

5. Характер динамики результатов

Д) прогрессирующая и зигзагообразная

6. Способы достижения целей

Е) с оптимальными затратами, с неоправданно высокими затратами, с низкими затратами

7. «Цена» (энергозатраты)

Ж) генерализованная и концентрированная

8. Выраженность социального признания

З) ранняя и поздняя, короткая и длинная

9. Количество ситуативных кризисов

К) конфликтная и относительно спокойная

Ответ: соотнести цифры и буквы из двух списков

7. Пронумеруйте согласно порядку следования кризисы профессионального становления:

А

Кризис социально-профессиональной самоактуализации

Б

Кризис социально-профессиональной адекватности

В

Кризис утраты профессиональной деятельности

Г

Кризис профессиональной карьеры

Д

Кризис профессионального роста

Е

Кризис профессионального выбора

Ж

Кризис учебно-профессиональной ориентации

З

Кризис профессиональных экспектаций

Ответ: соотнести буквы с порядковыми номерами

8. Пронумеруйте показатели успешности карьеры в порядке следования от низшего уровня к высшему:

А

структурно-иерархические

2

Б

психолого-акмеологические

5

В

социально-психологические

4

Г

профессионально-средовые

1

Д

организационно-управленческие

3

Ответ: соотнести буквы с порядковыми номерами

9. «Принцип Питера» описывает:

А) реализацию призвания в карьере

Б) внутриорганизационную карьеру

В) карьеру как виды профессиональной деятельности

Г) критерии карьерного успеха

Д) движение по должностной лестнице

Ответ: множественный выбор

10. Термин, используемый для обозначения негласных барьеров продвижения женщин по служебной лестнице:

А) «аквариум»

Б) «золотая клетка»

В) «стеклянный потолок»

Г) «хрустальная туфелька»

Д) «стеклянная стена»

Ответ: единичный выбор

11. Установите соответствие между типом карьеры государственного служащего и соотношением самооценки, уровня притязаний и локуса контроля:

Самооценка высокая, уровень притязаний высокий, локус контроля внутренний

А) «Скалолаз»

Б) «Имитатор»

В) «Мастер»

Г) «Муравей»

Д) «Вечный студент»

Е) «Организатор»

Ответ: единичный выбор

12. Установите соответствие между типом карьеры государственного служащего и соотношением самооценки, уровня притязаний и локуса контроля:

Самооценка высокая, уровень притязаний высокий, локус контроля внешний

А) «Скалолаз»

Б) «Имитатор»

В) «Мастер»

Г) «Муравей»

Д) «Вечный студент»

Е) «Организатор»

Ответ: единичный выбор

13. Установите соответствие между типом карьеры государственного служащего и соотношением самооценки, уровня притязаний и локуса контроля:

Самооценка высокая, уровень притязаний низкий, локус контроля внутренний

А) «Скалолаз»

Б) «Имитатор»

В) «Мастер»

Г) «Муравей»

Д) «Вечный студент»

Е) «Организатор»

Ответ: единичный выбор

14. Установите соответствие между типом карьеры государственного служащего и соотношением самооценки, уровня притязаний и локуса контроля:

Самооценка низкая, уровень притязаний низкий, локус контроля внешний

А) «Скалолаз»

Б) «Имитатор»

В) «Мастер»

Г) «Муравей»

Д) «Вечный студент»

Е) «Организатор»

Ответ: единичный выбор

15. Установите соответствие между типом карьеры государственного служащего и соотношением самооценки, уровня притязаний и локуса контроля:

Самооценка низкая, уровень притязаний высокий, локус контроля внешний

А) «Скалолаз»

Б) «Имитатор»

В) «Мастер»

Г) «Муравей»

Д) «Вечный студент»

Е) «Организатор»

Ответ: единичный выбор

16. Установите соответствие между типом карьеры государственного служащего и соотношением самооценки, уровня притязаний и локуса контроля:

Самооценка низкая, уровень притязаний высокий, локус контроля внутренний

А) «Скалолаз»

Б) «Имитатор»

В) «Мастер»

Г) «Муравей»

Д) «Вечный студент»

Е) «Организатор»

Ответ: единичный выбор

17. «Якоря карьеры» по Э.Шейну это:

А) препятствия в карьерном продвижении

Б) то, что важно и ценно в карьере, придаёт движущие силы

В) то, что тормозит, замедляет карьеру

Г) конфликт карьерных целей

Ответ: единичный выбор

18.Пронумеруйте согласно порядку следования стадии карьеры по Д. Сьюперу:

А

Стадия исследования

Б

Стадия поддержания

В

Спад

Г

Стадия роста

Д

Стадия установления

Ответ: соотнести буквы с порядковыми номерами

19. Отметьте, какая из мужских моделей карьеры (по Д. Сьюперу), лишняя:

А) стабильная;

Б) конвенциональная (обычная);

В) нестабильная;

Г) прерванная;

Д) модель множественных проб.

Ответ: единичный выбор

20. Отметьте, какая из женских моделей карьеры (по Д. Сьюперу), лишняя:

А) стабильная карьера домохозяйки;

Б) конвенциональная (обычная);

В) стабильная профессиональная карьера;

Г) модель двойного пути;

Д) прерванная;

Е) нестабильная;

Ж) модель множественных проб;

З) успешная.

Ответ: единичный выбор

21. Степень, в которой индивид выполнил подходящие возрасту профессиональный задачи, соответствующие его стадии развития, — это:

А) успешность карьеры;

Б) карьерный план;

В) кризис профессионального становления;

Г) карьерная ориентация, или карьерный «якорь»;

Д) карьерная зрелость.

Ответ: единичный выбор

22. Система ценностных ориентаций личности, интересов, установок по отношению к карьере и тому подобных социально обусловленных побуждений к деятельности – это:

А) успешность карьеры;

Б) карьерный план;

В) кризис профессионального становления;

Г) карьерная ориентация, или карьерный «якорь»;

Д) карьерная зрелость.

Ответ: единичный выбор

22. Совокупность решений человека о главных целях своей карьеры, сроках и средствах их достижения, а также решение о субъекте их осуществления – это:

А) успешность карьеры;

Б) карьерный план;

В) кризис профессионального становления;

Г) карьерная ориентация, или карьерный «якорь»;

Д) карьерная зрелость.

Ответ: единичный выбор

23. Непродолжительные периоды кардинальной перестройки личности, изменение вектора её профессионального развития, ведущие к коррекции целей, социально-профессиональной позиции и изменению отношений с окружающими людьми, подготавливающими смену способов выполнения деятельности – это:

А) объективные критерии удавшейся карьеры;

Б) субъективные критерии удавшейся карьеры;

В) кризисы профессионального становления;

Г) карьерные ориентации, или «якоря» карьеры;

Ответ: единичный выбор

24. Мнение человека о том, достиг ли он того, к чему стремился, удовлетворённость жизненной ситуацией и движением внутри профессии, своей ролью в профессии – это:

А) объективные критерии удавшейся карьеры;

Б) субъективные критерии удавшейся карьеры;

В) кризисы профессионального становления;

Г) карьерные ориентации, или «якоря» карьеры;

Ответ: единичный выбор

25. То, что возникает вследствие большого количества ролей, в выполнение которых вовлечен человек, а также противоречивых требований, предъявляемых этими ролями и ограниченности физических и психологических ресурсов для полноценного выполнения этих ролей:

А) ролевой конфликт;

Б) кризис профессионального становления.

Ответ: единичный выбор

26. Установите соответствие между содержанием карьерной ориентации и её названием:

Эта ориентация связана с наличием способностей и талантов в определенной области. Человек с такой ориентацией хочет быть мастером своего дела, он бывает особенно счастлив, когда достигает успеха в профессиональной сфере, но быстро теряет интерес к работе, которая не позволяет развивать его способности. Одновременно такой человек ищет признания своих талантов.

А) профессиональная компетентность

Б) менеджмент

В) автономия (независимость)

Г) стабильность

Д) служение

Е) вызов

Ж) интеграция стилей жизни

З) предпринимательство

Ответ: единичный выбор

27. Установите соответствие между содержанием карьерной ориентации и её названием:

Ориентация личности на интеграцию усилий других людей, полнота ответственности за конечный результат и соединение различных функций организации.

А) профессиональная компетентность

Б) менеджмент

В) автономия (независимость)

Г) стабильность

Д) служение

Е) вызов

Ж) интеграция стилей жизни

З) предпринимательство

Ответ: единичный выбор

28. Установите соответствие между содержанием карьерной ориентации и её названием:

Освобождение от организационных правил, предписаний и ограничений. Ярко выражена потребность все делать по-своему. Такой человек не хочет подчиняться правилам организации (рабочее место, время, форменная одежда).

Человек может работать в организации, которая обеспечивает достаточную степень свободы, но не будет чувствовать серьезных обязательств или преданности организации.

А) профессиональная компетентность

Б) менеджмент

В) автономия (независимость)

Г) стабильность

Д) служение

Е) вызов

Ж) интеграция стилей жизни

З) предпринимательство

Ответ: единичный выбор

29. Установите соответствие между содержанием карьерной ориентации и её названием:

Эта карьерная ориентация обусловлена потребностью в безопасности для того, чтобы будущие жизненные события были предсказуемы. Люди с этой ориентацией могут быть талантливыми и занимать высокие должности в организации, но они откажутся от повышения, если оно грозит риском и временными неудобствами, даже в случае широко открывающихся возможностей роста.

А) профессиональная компетентность

Б) менеджмент

В) автономия (независимость)

Г) стабильность

Д) служение

Е) вызов

Ж) интеграция стилей жизни

З) предпринимательство

Ответ: единичный выбор

30. Установите соответствие между содержанием карьерной ориентации и её названием:

Основными ценностями при данной ориентации являются «работа с людьми», «помощь людям», «желание сделать мир лучше» и т. д.

А) профессиональная компетентность

Б) менеджмент

В) автономия (независимость)

Г) стабильность

Д) служение

Е) вызов

Ж) интеграция стилей жизни

З) предпринимательство

Ответ: единичный выбор

31. Установите соответствие между содержанием карьерной ориентации и её названием:

Основные ценности при карьерной ориентации этого типа — конкуренция, победа над другими, преодоление препятствий, решение трудных задач. Процесс борьбы и победа более важны для человека, чем конкретная область деятельности или квалификация.

А) профессиональная компетентность

Б) менеджмент

В) автономия (независимость)

Г) стабильность

Д) служение

Е) вызов

Ж) интеграция стилей жизни

З) предпринимательство

Ответ: единичный выбор

32. Установите соответствие между содержанием карьерной ориентации и её названием:

Человек с такой ориентацией не хочет, чтобы в его жизни доминировала только семья, или только карьера, или только саморазвитие. Он стремится к тому, чтобы все это было сбалансировано. Такой человек больше ценит свою жизнь в целом — где живет, как совершенствуется, чем конкретную работу, карьеру или организацию.

А) профессиональная компетентность

Б) менеджмент

В) автономия (независимость)

Г) стабильность

Д) служение

Е) вызов

Ж) интеграция стилей жизни

З) предпринимательство

Ответ: единичный выбор

33. Установите соответствие между содержанием карьерной ориентации и её названием:

Человек с такой карьерной ориентацией стремится создавать что-то новое. Для него главное — создать дело, концепцию или организацию, построить ее так, чтобы это было продолжением его самого, вложить туда душу. Он будет продолжать свое дело, даже если сначала он будет терпеть неудачи и ему придется серьезно рисковать.

А) профессиональная компетентность

Б) менеджмент

В) автономия (независимость)

Г) стабильность

Д) служение

Е) вызов

Ж) интеграция стилей жизни

З) предпринимательство

Ответ: единичный выбор