ДНЕВНИК СТУДЕНТА ПО ПРАКТИКЕ
Студент (-ка)___________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
курса группы формы обучения
направления подготовки 49.03.01 — «Физическая культура», профиль «Спортивная тренировка в избранном виде спорта»
квалификации (степени)бакалавр
направляется на педагогическую практику
в________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(организация адрес)
М.П. ОРГАНИЗАЦИИ
Период практики
с «22 » сентября 2016 г. по «19» октября 2016 г.
Факультетский руководитель практики доцент кафедры ТМФВС,
к.п.н., доцент Крякина Елена Валерьевна
Преподаватель-руководитель практики — впечатать Ф.И.О. должность и звание
Преподаватель по педагогике д.п.н., профессор кафедры педагогики Савченко Евгения Антоновна
Преподаватель по психологии ст. преподаватель кафедры психологии развития личности Миляева Алла Константиновна
Кафедра Теории и методики физического воспитания и спорта
Е-mail fakul-fk@mgou.ru
План практики
| дата | Содержание деятельности и сроки выполнения видов работ | Продолжительность в часах/днях |
| 1 неделя | ||
| 2 неделя | ||
| 3 неделя | ||
| 4 неделя | ||
| Итого часов/зачетных единиц за практику | 216 час/ 6 ЗЕТ |
Задание по психологии_________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Задание по педагогике___________________________________________________________
________________________________________________________________
Руководитель по педагогике _____________________/_________________
(подпись) / Ф.И.О. /
Руководитель по психологии _____________________/_________________
(подпись) / Ф.И.О. /
Руководитель практики ____________________ / ____________________
(подпись) / Ф.И.О. /
СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
(содержание программы по разделам работы)
Организационно-ознакомительная работа
Участие в работе установочной и заключительной конференций.
Участие в занятиях и собраниях бригады, проводимых руководителем группы, учителем физической культуры по вопросам организации различных видов работы практикантов и отчетности за отдельные периоды практики.
Ознакомительные беседы с руководством учреждения, преподавательским составом. Изучение карточек медицинского обследования учащихся прикрепленных классов.
Участие в подготовке группового фото (видео) отчета.
Учебно-методическая работа
На основе учебной программы и годового плана разработать:
— рабочие (тематические) планы учебных занятий на четверть (триместр) для прикрепленных классов;
— конспекты уроков (не менее 4 рабочих планов-конспектов).
Педагогические наблюдения, анализ и участие в разборе уроков физической культуры, проводимых студентами-практикантами.
Проведение уроков физической культуры самостоятельно. Всего за период практики студент должен провести не менее 32 уроков.
Хронометрирование уроков ФК, на основе полученных данных определение и анализ общей и моторной плотности.
Определение и анализ динамики нагрузки по показателям ЧСС (пульсометрия) 2 уроков физической культуры в разных возрастных группах.
Педагогический анализ урока ФК (2).
Составление картотеки методической литературы, используемой в период педагогической практики.
Подготовка отчетной документации.
Внеклассная работа
Изучение документов планирования.
Педагогические наблюдения учебно-тренировочных занятий в секции (не менее 2 протоколов).
Разработка конспектов УТЗ в секции по виду спорта (не менее 4)
Проведение УТЗ в секции по виду спорта (не менее 8 за период практики).
Организация и проведение под контролем учителя физкультурно-спортивных праздников и соревнований, физкультурно-оздоровительных мероприятий (например, «День здоровья», «Веселые старты» и т.п.) или показательных выступлений по плану школы.
Воспитательная работа
Выполнение заданий по педагогике и психологии
Научно-исследовательская работа
Изучение физической подготовленности учащихся прикрепленных классов. Составление индивидуальных рекомендаций по развитию физических качеств учащихся.
Проведение рейтинговой оценки профессиональной готовности студента.
Проведение исследований по плану ВКР
Другие виды работ – по заданию преподавателей
ФОРМЫ ОТЧЕТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ
(заполняются студентом в период работы)
1. Состав прикрепленных классов (количество детей и %):
Класс____________
1 группа здоровья — _____________________
2 группа здоровья-_____________________
3 группа — _____________________________
Основная медицинская группа________________
Подготовительная группа___________________
Специальная медицинская -___________________
1 группа здоровья — _____________________
2 группа здоровья-_____________________
3 группа — _____________________________
Основная медицинская группа________________
Подготовительная группа___________________
Специальная медицинская -___________________
Документы планирования образовательного процесса
по предмету «Физическая культура»
Годовой план-график и рабочий (тематический) план на четверть для прикрепленных классов оформляются по установленному образцу и прилагаются к данному разделу.
2.2. Конспекты уроков физической культуры*
План-конспект урока № ______для ________класса
Дата проведения_____________________________________________________
Раздел программы___________________________________________________
Тип урока___________________________________________________________
Задачи:
1.___________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________
4.___________________________________________________________________
Время (начало урока)________________продолжительность_________________
Место проведения:___________________________________________________
Инвентарь и оборудование:____________________________________________
| Части урока и их продолжительность | Содержание урока | Дозирование нагрузки | Организационно-методические указания |
Самоанализ проведенного урока__________________________________________________
_______________________________
________________
________________
________________
________________________________________________________________
Замечания учителя физической культуры (руководителя группы)
По уроку
________________
Оценка за урок______________
_________________/___________________________/
подпись Ф.И.О.
* — остальные планы-конспекты оформляются в соответствии с установленной формой и прилагаются к данному разделу.
** Конспект контрольного урока оформляется в печатном виде и прикладывается к отчету
План-конспект учебно-тренировочного занятия
__________
(название секции, возраст обучающихся)
Дата проведения_____________________________________________________
Задачи:
1.___________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________
4.___________________________________________________________________
Время (начало УТЗ)________________продолжительность_________________
Место проведения:___________________________________________________
Инвентарь и оборудование:____________________________________________
| Части занятия и их продолжительность | Содержание УТЗ | Дозирование нагрузки | Организационно-методические указания |
Самоанализ проведенного УТЗ__________________________________________________
_______________________________
________________
________________
________________
________________________________________________
Замечания по проведению УТЗ
________________
Оценка за УТЗ______________
_________________/___________________________/
подпись Ф.И.О.
Педагогические наблюдения
Задание 1. Хронометрирование урока физической культуры
Протокол
Проведения хронометража урока физической культуры
Класс: ___________ Дата проведения: ________________
Преподаватель: _________________________________
Тип урока___________________________________
Задачи урока:
1.______________________________________________________________
2. ____________________________________________________________
3.___________________________________________________________
4.___________________________________________________________
На уроке присутствовало: ___________________________________
Наблюдение велось за учеником: _________________________________
Наблюдение проводил (а): _______________________________________
| Части урока | Содержание урока | Время окончания деятельности | Наблюдаемые виды деятельности | ||||
| Выполнение упражнений | Слушание и наблюдение | Вспомогательные действия | Отдых | Простой | |||
| Итого |
Расчет общей и моторной плотности урока:
Общая плотность
_____________________________________________________
Моторная плотность
_______________________________________________________
Выводы и предложения: __________________________________________________________________________________
Задание 2. Пульсометрия урока физической культуры
Протокол
Измерения частоты сердечных сокращений
На уроке физической культуры (пульсометрия)
Класс: _____________ Дата проведения: ___________________
Преподаватель: _________________________
Задачи урока:
1._______________________________________________________________
2.___________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________
4.___________________________________________________________________
На уроке присутствовало: _______________________________
Наблюдение велось за учеником (Ф.И., возраст)__________________________
Наблюдение проводил (а): _________________________________________
Пульс ученика в покое: ______ уд/мин
| Части урока | Виды деятельности ученика | Время измерения ЧСС | ЧСС за 10 сек | ЧСС за 1 мин |
Пульс ученика через 5 мин после окончания урока: ____ уд/мин.
Пульсограмма урока
| ЧСС, уд/мин | |||||||||||||||||||
T урока, мин
Пульсовая сумма работы (ПСР) =______________________________
Выводы и предложения (в выводах обратить внимание на анализ динамики и правильности распределения нагрузки по частям урока, выделить зоны нагрузки, указать пульсовую сумму работы)_______________________________________________________
________________________
Задание 3. Педагогический анализ-заключение по уроку физической культуры студента-практиканта (схема).
Подготовка педагога к уроку
1.1. Подготовка конспекта урока.
Определение и формулировка основных задач
Разработка содержания урока (его соответствие четвертному плану и программным требованиям, особенности данной группы учащихся, условиям проведения занятий и др. требованиям).
Продуманность организационно-методических моментов урока и наличие соответствующих записей
Оформление конспекта
Подготовка предварительных условий успешного проведения урока
Подготовка места занятий, оборудования и учебных пособий.
Обеспечение необходимых санитарно-гигиенических условий
Предварительная подготовка исполнителя (из числа учеников) специальных поручений.
2. Проведение педагогом урока:
Обеспечение общих организационных моментов урока
Своевременность и четкость начала и окончания урока
Выбор и проведение построений и перестроений учащихся
Организация установки и уборки снарядов, раздачи и сбора мелкого инвентаря, разметки площадки для игр и т.п.
Осуществление педагогом процесса обучения и воспитания
Обеспечение правильного сочетания работы над двигательными умениями и навыками с формированием необходимых знаний.
Обеспечение воспитывающего обучения, должной сознательности в работе обучающихся, высокой их активности, самостоятельности и инициативности.
Обеспечение высокой гигиенической эффективности урока; забота об осанке и правильном дыхании; умение целесообразно дозировать упражнения; сохранять необходимую плотность урока и поддерживать хорошую работоспособность.
Обеспечение достаточного разнообразия применяемых методов обучения и воспитания, их соответствие поставленным задачам, особенностям учебного материала, условиям работы и индивидуальным особенностям обучающихся.
Наличие должной страховки и ее качество.
Личная двигательная (техническая) и речевая подготовленность педагога; умение педагога пользоваться специальной терминологией. Внешний вид учителя.
Отношение педагога к обучающимся, умение держаться перед ними, соблюдение должного такта, хорошего тона.
Проявление педагогом должной требовательности, настойчивости, выдержки и решительности, сообразительности, необходимой эмоциональности.
Осуществление в процессе занятий учета успеваемости и использование соответствующих данных в текущей работе.
Привитие обучающимся организационно — методических знаний и умений.
Допущенные педагогом отступления от намеченного плана и их целесообразность
Учебная работа и поведение обучающихся.
Отношение обучающихся к уроку; проявленная ими добросовестность, исполнительность и старательность; интерес к работе.
Отношение обучающихся к учителю; дисциплина и их внешний вид .
Проявление удовлетворенности или неудовлетворенности обучающихся содержанием, самим процессом и результатами учебно-воспитательной работы; их эмоциональное состояние.
Выполнение своих обязанностей дежурными и исполнителями специальных заданий педагога.
4. Выводы и предложения по уроку:
Положительные моменты работы педагога и его достижения.
Недочеты и ошибки в работе педагога, его личные недостатки, упущения в отношении внешнего вида педагога.
Оценка плотности проведенного занятия.
Общая оценка проведенного урока и достижений педагога.
Конкретные предложения педагогу организационно — методического характера, по вопросам отношения к обучающимся и своему делу, по совершенствованию личных качеств педагога
Педагогический анализ-заключение по уроку физической культуры
в___________классе, проведенном студентом (кой)____________________
Дата__________
Задачи урока
1.______________________________________________________________
2.______________________________________________________________
3.______________________________________________________________
На уроке присутствовало___________________обучающихся (кол-во)
Отсутствовало__________ обучающихся (кол-во)
Освобождены от занятия_________ обучающихся (кол-во)
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
«Согласовано»
________ ________________ /_________________/
(дата) (Ф.И.О.)
Задание 4. Педагогический анализ учебно-тренировочного занятия в секции по виду спорта, проведенного студентом-практикантом
I. Общие сведения
1 Ф.И.О. преподавателя__________________________________
2. Название секции, учебная группа_________________________
3. Число учащихся: а) по списку в журнале________________
б) фактически занималось______________
4. Дата проведения занятия ___________________________
5. Место проведения занятия ___________________________
2. Организация тренировки
6. Готовность тренера к занятию (наличие учебной документации, подготовка мест занятий, инвентаря, оборудования; внешний вид тренера)__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
7. Начало занятия (своевременность, готовность спортсменов, построение группы, задачи занятия)
____________________________
________________________________
8. Предупреждение травматизма: соблюдение правил техники безопасности, организация страховки, взаимопомощи, предварительная проверка мест занятий, исправности оборудования и инвентаря
______________________________
9. Продолжительность занятия и его частей; краткая характеристика организации частей занятия
____________________________________________________________
Физическая подготовка
10. Общая физическая подготовка (время, затраченное на ОФП; какие физические качества развивались в процессе занятия; используемые средства и методы развития физ. качеств, рациональность их использования
________________________________
11. Специальная физическая подготовка (время, затраченное на СФП; какие физ. качества, характеризующие специфику вида спорта, развивались на занятии; средства и методы развития данных физ. качеств, рациональность их использования)_________
_______________________________
________________________________________________________________
12. Проанализировать соотношение ОФП и СФП в соответствии с периодом (этапом) тренировки
____________________________
Техническая подготовка
13. Описать этап в структуре обучения технике двигательному действию, наблюдаемый на занятии (название этапа, используемые средства и методы обучения, наблюдалось ли явление переноса навыков)____________________________
______________________________
14.. Применение специальной терминологии по виду спорта
_____________________________________________________________
15.. Индивидуальная работа с обучающимися
________________________________________________________________
Тактическая подготовка
16. Какие средства формирования тактических действий использовал на занятии тренер (для игровых видов спорта и единоборств)_________
________________________________________________________________
17. Средства и методы развития тактического мышления спортсмена (опрос, объяснение, задания по тактике вида спорта, анализ тактических действий)
________________
