Примерная тематика рефератов. Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Б. 3.30 ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА по направлению

Юриспруденция

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Утверждено на заседании кафедры теории и гражданско-правового образования Протокол № ____ от ______ 201 г. Зав. кафедрой ___________________ Сморгунова В.Ю. Утверждено на заседании Совета юридического факультета Протокол № ___ от _______ 201 г. Председатель Совета _________________ Сморгунова В.Ю.

Санкт-Петербург

2011 г.

ДИСЦИПЛИНА ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Место дисциплины в структуре ООП:Профессиональный цикл, вариативная часть

Трудоемкость и аттестация по дисциплине:

Дисциплина / семестр Трудоемкость Аудиторная нагрузка, часы: Форма итоговой аттестации / семестр
Всего кредитов / из них на экзамен Всего часов на теоретическое обучение из них: Лекции Практические занятия Лабораторные занятия
Аудиторная нагрузка Самостоятельная работа
Юридическая психология / 4 семестр - зачет / 4 семестр

Цель и ожидаемые результаты изучения дисциплины: студент должен обладать следующими компетенциями

  • владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
  • способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
  • способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

Для достижения поставленной цели необходимо, чтобы студенты:

Знали:

· психологические особенности поведения отдельных следственных действий;

· формы и методы организации раскрытия и расследования преступлений;

· психологические особенности судопроизводства;

· индивидуально-психологические особенности личности, необходимые для составления портрета преступника.

Умели:

· правильно ставить вопросы, подлежащие разрешению, при назначении судебных экспертиз и предварительных исследований;

· анализировать и оценивать психологические особенности деятельности участников судопроизводства, участников предварительного расследования;

· выявлять обстоятельства, способствующие совершению преступлений;

· планировать и осуществлять деятельность по предупреждению и профилактике правонарушений;

Владели:

· основными понятиями и категориями, применяемыми при изучении данной дисциплины;

· навыками и психологическими приемами для выхода из ситуации конфликта;

· навыки применения, полученные знания о социально-психологических закономерностях при решении учебных и профессиональных задач юриста.

Дисциплина Юридическая психология:

№ п/п Название темы с кратким содержанием Виды занятий, часы Самостоятельная работа, часы Всего часов
Лекции Практические занятия Лабораторные занятия
1. Юридическая психология в системе научного знания Юридическая психология как наука. История развития юридической психологии в России. Методологические основы юридической психологии: системный анализ, личностный подход. Классификация методов познания в юридической психологии. Классификация по методам исследования: методы научного познания, методы психологического воздействия на личность, методы судебно-психологической экспертизы. Классификация по способам исследования: метод наблюдения, анкетный метод, метод беседы, метод эксперимента. - -

2. Психика и ее структура Развитие психики. Психика и мозг. Сознание как высшая форма отражения объективной действительности. Структура сознания. Формы сознания. Структура психики: психические процессы, психические состояния и -
3. Правовая психология Правовая психология как раздел юридической психологии, изучающий психологические особенности отражения человеком правозначимых явлений. Социализация личности и социальная справедливость. Правовая социализация личности и правопослушное поведение. Правосознание и ответственность личности. -
4. Криминальная психология Предмет и задачи криминальной психологии. Психологический анализ личности преступника. Психология организованной преступности. -
5. Психологические основы предварительного расследования Общая характеристика психологических особенностей следственной деятельности.

Психология осмотра места происшествия. Психология обыска и задержания. Психология допроса свидетелей и потерпевших. Психология допроса подозреваемого и обвиняемого. Психология очной ставки. Психология опознания. Психология следственного эксперимента. Психология проверки показаний на месте. Психологические основы назначения судебных экспертиз. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе.

-
6. Психология судебной деятельности Психологическая структура судебной деятельности. Общая психологическая характеристика судебного процесса при рассмотрении уголовных дел. Формирование убеждения и вынесение приговора судом. -

7. Ювенальная юридическая психология Формирование правосознания детей и подростков в социально нормативном направлении. Агрессивно-насильственных тенденций и диссоциального поведения у детей и подростков. Судебно-психологическая экспертизы несовершеннолетних обвиняемых, свидетелей и потерпевших. Профилактика правонарушений детей и подростков. Воспитательные и реабилитационные меры, применяемые по отношению к несовершеннолетним правонарушетелям. -
8. Психологические основы гражданско-правового регулирования и гражданского судопроизводства Гражданско-правовой договор с психологической точки зрения. Принцип добросовестного партнерства. Принцип возмещения нарушителями причиненного ими морального и материального вреда. Ситуация бесконфликтного поведения сторон, ситуация остроконфликтного взаимодействия сторон, ситуация мнимого конфликта сторон, ситуация притворного конфликта сторон в гражданском судопроизводстве. Судебно-психологическая экспертиза в гражданском судопроизводстве.
9. Пенитенциарная психология Психология осужденного, задачи и факторы ресоциализации.

Психологический анализ коллектива осужденных. Методы психологического воздействия на осужденных в процессе их перевоспитания: метод убеждения, регулирования межличностных отношений, передачи информации, внушения. Проблемы адаптации освобожденного к условиям жизни на свободе.

-
Содержание вариативной самостоятельной работы по темам: Ювенальная юридическая психология, Криминальная психология и Пенитенциарная психология - - -
Итого: -

Интерактивные формы занятий:

№ темы Формы
Просмотр и обсуждение видео фильма «Я и другие», СССР, 1972 г., Решение криминальных задач для развития сообразительности, внимания и логического мышления.
Интервью. Решение криминальных задач для развития сообразительности, внимания и логического мышления.
Работа в группах, составление психологического портрета преступника. Дисскусия.
Работа в группах, работ с полиграфом
Работа в группах, подготовка профессиограмм работников правоохранительных органов.
Ролевая игра
Просмотр и обсуждение фильма «Эксперимент», Германия, 2001 г.

Основные понятия дисциплины:

аффект,

вербальная и невербальная коммуникация,

внимание,

воля,

восприятие,

деятельность,

идеалы,

индивидуальность,

интерактивная сторона общения,

личность,

мотив,

мышление,

направленность личности,

ощущение,

память,

перцептивная сторона общения,

правовая психология,

профессиограмма,

психика,

психическое состояние,

психологический контакт,

самосознание личности,

сознание,

стресс,

темперамент,

характер,

ценностные ориентации,

чувства,

эмоции.

Содержание самостоятельной работы студентов по темам дисциплины:

Содержание инвариантной самостоятельной работы студентов по темам:

№ п/п Темы дисциплины Содержание самостоятельной работы студентов Количество часов
1. Юридическая психология в системе научного знания Написание конспекта статьи по методологии юридической психологии

2. Психика и ее структура Составление терминологического словаря
3. Правовая психология Написание конспекта статьи по профилактики правонарушений Составление терминологического словаря
4. Криминальная психология Составление аннотированного каталога Сбор информации по биографическому методу
5. Психологические основы предварительного расследования Написание конспекта статьи по психологии осмотра места происшествия
6. Психология судебной деятельности Дать юридическую оценку психологической части судебной деятельности
7. Ювенальная юридическая психология Написать конспект статьи по проблеме несовершеннолетних преступников
8. Психологические основы гражданско-правового регулирования и гражданского судопроизводства Написание конспекта статьи по профессиограммам юридических специальностей. Подготовка к ролевой игре
9. Пенитенциарная психология Составление терминологического словаря Работа с дополнительной литературой
Проведение мини-исследования или проекта (возможен тандем со студентами других факультетов) по дисциплине
Итого: 44 часов

Примерная тематика проектов:

  1. Полиграф и его использование в юридической практике.
  2. Психотехники общения и их использование в профессиональной деятельности.
  3. Профессиональная деформация личности юриста.
  4. Виды судебно-психологической экспертизы в уголовном процессе СПЭ.
  5. Судебно-психологическая экспертиза в гражданском процессе
  6. Способы управления стрессом в практике юриста
  7. Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей
  8. Дефекты социализации личности как основа преступлений
  9. Законоисполнительное и законопослушное поведение граждан
  10. Контент-анализ в юридической психологии
  11. Копинг-стратегии поведения преступников в преступной ситуации
  12. Криминогенные социальные установки личности
  13. Личностная деформация подростка в асоциальных группировках
  14. Психологический анализ личности серийного сексуального маньяка, (убийцы, террориста, мошенника, вора).
  15. Методы психодиагностики в практике следователя
  16. Механизмы отчуждения ребенка, дефекты его правосознания в псевдоблагополучной семье
  17. Механизмы психологической защиты, возникающие у преступников
  18. Мотивы преступного поведения членов группировки и их связь с групповым микроклиматом
  19. Нарушения процесса социально-психологической адаптации преступников
  20. Общественное самосознание россиян и его роль в отечественной преступности
  21. Основные исторические вехи юридической психологии
  22. Особенности психических состояний и образований преступников, совершивших преступления по неосторожности
  23. Особенности социализации и их дефекты у насильников
  24. Отношение адвоката к преступнику-убийце
  25. Правовая этика и правосознание юриста
  26. Правовая этика и этикет юриста
  27. Приемы логического мышления в деятельности следователя
  28. Приемы нейро-лингвистического программирования в практике (адвоката, прокурора, следователя, судьи)
  29. Профессиограммы юридических профессий.
  30. Психические состояния преступника перед смертной казнью
  31. Психологическая деформация личности сотрудников правоохранительных органов
  32. Психологические и юридические аспекты эвтаназии в России
  33. Психологические механизмы правовой социализации трудных подростков
  34. Психологические механизмы терроризма (причины, мотивы, проявления)
  35. Психологические особенности взаимодействия присяжных заседателей
  36. Психологические особенности диалога (преступника и адвоката; преступника и следователя; преступника и судьи)
  37. Психологические приемы допроса обвиняемого, свидетеля и потерпевшего
  38. Психологические проблемы в трудах А. В. Кони, Ф. Н. Плевако.
  39. Психологическая реабилитация личного состава после пребывания в зоне вооруженного конфликта.
  40. Особенности психологической защиты подростков в норме и патологии.

Содержание вариативной составляющей самостоятельной работы (студенту необходимо выбрать задание и набрать 10 часов):

№ п/п Темы дисциплины Содержание самостоятельной работы студентов Количество часов
1. Ювенальная юридическая психология Подготовка доклада к конференции
2. Криминальная психология Составление библиографического справочника (не менее 15 персоналий)
3. Пенитенциарная психология Написание реферата по избранной теме
Итого: 15 часов

Примерная тематика рефератов

  1. Психологические классификации осужденных.
  2. Психологические механизмы ресоциализации преступника, совершившего особо тяжкие преступления.
  3. Особенности деятельности психологической службы по исправлению осужденных.
  4. Психология осужденного, задачи и факторы ресоциализацни.
  5. Психологический анализ коллектива осужденных.
  6. Методы психологического воздействия на осужденных в процессе их перевоспитания.
  7. Проблемы адаптации освобожденного к условиям жизни на свободе.
  8. Профилактика и коррекция профессиональной деформации сотрудников уголовно-исполнительной системы.
  9. Психология сотрудников УИС: личность, общение, деятельность.
  10. Особенности психокоррекционной работы в исправлении несовершеннолетних с девиантным поведением.
  11. Самопознание и самопонимание осужденных.
  12. Место и роль наказания в пенитенциарной психологии.
  13. Межличностные, групповые и массовые социально психологические явления в среде осужденных и психологическое воздействие на них.
  14. Психологическая подготовка сотрудников пенитенциарных учреждений к действиям в экстремальных условиях.
  15. Особенности психологического консультирования сотрудников пенитенциарных учреждений.
  16. Психологические особенности осужденных-женщин.
  17. Социально-психологическая характеристика процесса формирования группы осужденных и основные направления их деятельности.
  18. Психологические особенности воздействия администрации на группы осужденных.
  19. Психологическая характеристика норм, традиций, обычаев в среде осужденных.
  20. Основные психологические средства разрешения конфликтных ситуаций в среде осужденных.

Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля / дисциплины:

а) основная литература:

  1. Аминов И.И. Юридическая психология [Текст]: [учебное пособие для вузов по специальностям (30 501) «Юриспруденция» и (30 505) «Правоохранит. деятельность"] / И. И. Аминов. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009 (: М.: Антей-XXI).

    — 270, [1] с.

  2. Васильев В.Л. Юридическая психология [Текст]: [учебник для вузов по специальности «Юриспруденция"] / В. Л. Васильев; С.-Петерб. ун-т МВД России. — 6-е изд.; перераб. и доп. — СПб. [и др.]: Питер, 2009 (СПб.: Печ. двор им. А. М. Горького).

    — 604 с.

  3. Познышев С. В. Криминальная психология [Текст]: преступные типы; О психологическом исследовании личности как субъекта поведения вообще и об изучении личности преступника в частности / С. В. Познышев; [предисл.: докт. юрид. наук В. С. Овчинского, канд. юрид. наук, засл. юрист Рос. Федерации А. В. Федорова]. — М.: ИНФРА-М, 2010. — VIII, 300, [1] с.
  4. Романов В. В. Юридическая психология [Текст]: учебник: [для вузов по специальности «Юриспруденция"] / В. В. Романов. — 3-е изд.; перераб. и доп. — М.: Юристъ, 2009 (Ульяновск: Ульянов. Дом печати).

    — 559 с.

  5. Смирнов В. Н. Юридическая психология [Текст]: [учебное пособие для студентов вузов по специальностям «Юриспруденция» и «Психология"] / В. Н. Смирнов. — М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2010. — 319 с.

б) дополнительная литература:

1. Антонян Ю. М. Психология преступления и наказания [Текст] / Ю. М. Антонян, М. И. Еникеев, В. Е. Эминов. — М.: Пенатес-Пенаты, 2000. — 451, [3] с.: ил.

  1. Еникеев М. И. Юридическая психология. С основами общей и социальной психологии [Текст]: учебник для вузов / М. И. Еникеев. — 2-е изд.; перераб. — М.: Норма, 2006. — 639 с.

3. Лабковская Е. Б. Юридическая психология: Теория девиантного поведения [Текст]: Учеб. пособие / Е. Б. Лабковская; С.-Петерб. гос. ун-т. — СПб.: Изд-во СПбГУ, 2000. — 78,[1] с.

4. Мариновская И. Д. Психология и педагогика в правоохранительной деятельности [Текст]: Учеб. пособие / И.Д. Мариновская, С.Н. Тихомиров, В.Л. Цветков. — М.: Щит-М, 2000. — 238 с.: ил.

  1. Мостовая И. М. Юридическая психология [Текст]:[Пособие для студ. ВУЗов]. — 2-е изд., доп. — К.: ВИРА-Р, 1999. — 116с.
  2. Ратинов А. Р. Судебная психология для следователей [Текст]: Научно-практическое руководство. — М.: Юрлитинформ, 2001. — 347,[2]с.
  3. Смирнова Н. Н. Юридическая психология [Текст]: Конспект лекций для студ.юрид.вузов. — СПб.: Альфа, 2000.

8. Столяренко А. М. Психологические приемы в работе юриста [Текст] / А. М. Столяренко. — М.: Юрайт, 2001. — 283 с.: ил.

  1. Чуфаровский Ю. В. Юридическая психология [Текст]: Учебник для юрид.вузов. — 2-е изд. — М.: Юриспруденция, 2000. — 333,[1]с.
  2. Шиханцов Г. Г. Юридическая психология [Текст]: Учеб. для вузов / Отв.ред.В.А.Томсинов;МГУ им. М.В.Ломоносова.Юрид.фак. — М.: Зерцало, 2000. — 344с.
  3. Юридическая психология [Текст]: Хрестоматия / Сост.В.В.Романов, Е.В.Романова. — М.: Юристъ, 2000. — 448с.
  4. Юридическая психология [Текст]: психологические особенности личности работников правоохранительных органов: учебно-практ. пособие / Базанов И. А. [и др.]; под общ. ред. Ю. В. Синягина; Рос. акад. гос. службы при Президенте Рос. Федерации. —: М., Изд-во РАГС. — 2006: 183, [1] с.

в) электронные образовательные ресурсы (ЭОР):

lawinfo.ru/catalog/magazines/juridicheskaja-psihologija/

http://www.ipras.ru/

http://psyjournals.ru/

http://www.psyedu.ru/

г) электронно-библиотечные системы (ЭБС), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

· Тематические коллекции российских периодических изданий на платформе ИстВью

· Проект «Полпред» Электронные справочники по экономике и праву

· eLibrary — Электронная библиотечная система (ЭБС)

· Университетская библиотека онлайн: электронная библиотечная система (ЭБС) Учебники и учебные пособия для университетов России

· Elsevier — книги по психологии на платформе ScienceDirect

д) программное обеспечение: «Консультант+», «Гарант»

Материально-техническое обеспечение дисциплины:

  1. Windows 2000 Professional, XP Professional, Windows 2000/2003 Server с открытым доступом в интернет.
  2. Мульти-медия
  3. Полиграф

Краткое содержание итоговой аттестации по дисциплине

Текущая аттестация: письменная контрольная работа в виде теста

Итоговая аттестация: Осуществляется в форме зачет, при этом проводится оценка компетенций, сформированных по дисциплине.

Оценка компетенций, сформированных по дисциплине:

Компетенция Контрольно-измерительные материалы оценки сформированности компетенции
ОК-3 Подготовка и предоставление профессиограмм работников правоохранительных органов. Представление речи (судьи, адвоката, прокурора) в ролевой игре
ПК-4 Тестирование, решение криминальных задач для развития сообразительности, внимания и логического мышления.
ПК-19 Подготовка и презентация итоговых проектов Блиц-опрос, тестирование

Осуществляется в форме зачета, который выставляется по получении студентом не менее 70 баллов (из возможных 100) за следующие виды выполненной работы (количество баллов указано для примера, возможно внесение изменений):

Если вы автор этого текста и считаете, что нарушаются ваши авторские права или не желаете чтобы текст публиковался на сайте ForPsy.ru, отправьте ссылку на статью и запрос на удаление:

Отправить запрос

Adblock
detector