Документ Microsoft Word 3

1 слайд (титульный)

Одно из важных направлений юридической психологии является пенетанциарная, т.е исправительно-трудовое психология, которая подразумевает как работу с кадрами так и работу с осужденными. Осужденные попадая в условия социальной изоляции. Эти условия оказывают негативное влияние на эмоциональное состояние.

2-3 слайд

Историческая справка

В 2010 году исполнилось 18 лет создания психологической службы уголовно-исполнительной системы. В качестве точки отсчета принято 2 сентября 1992 года, когда был подписан приказ МВД России № 305 «О создании психологических лабораторий исправительно-трудовых учреждений». Можно говорить и о более глубоких истоках создания психологической службы: введение психологов в воспитательных колониях в 70-е годы XX века; создание в порядке эксперимента психологических лабораторий в 1987 году в двух исправительно-трудовых колониях Пермской и Саратовской областей. Однако последовательное и целенаправленное введение психологов в штаты органов и подразделений УИС действительно началось только с 1992 года. Именно 2 сентября сейчас отмечается как День психологической службы уголовно-исполнительной системы

Существенной предпосылкой дальнейшего укрепления психологической службы УИС стало создание в 2001 году 12 межрегиональных лабораторий, которые функционирующих в областных центрах с развитой научно-исследовательской, образовательной и методической инфраструктурой психологического профиля.

Межрегиональные психологические лаборатории в то время были связующим звеном между отделом психологической службы ГУИН Минюста России и психологической службой территориальных органов. Они выступали в роли партнеров по отношению к существующим психологическим лабораториям в исправительных учреждениях и брали на себя часть служебных задач, которые выполняли психологи территориального органа, обобщая и распространяя положительный опыт, разрабатывая методические рекомендации и обучая молодых сотрудников. Создание МПЛ – это важнейший инновационный элемент психологической службы.

4 слайд

Ресоциализации осужденных психологический аспект.

Основной целью уголовного наказания как социального института в законодательстве многих европейских стран служит ресоциализация личности осужденного, т.е. формирование в процессе отбывания им уголовного наказания у него качеств личности, способствующих восстановлению нарушенных социальных связей и отношений; а также идентификация личности как субъекта собственной жизнедеятельности.

10 стр., 4737 слов

Психологическая служба Microsoft Office Word

Функции психологической службы в системе образования. План. Введение. Цель психологической службы образования. Психологическое здоровье детей и школьников. Задачи психологической службы образования. Квалификационные требования, права, обязанности и этическая позиция психолога в образовательном учреждении. Вывод. Список литературы. Со дня рождения следует организовать жизнь ребенка таким образом, ...

Основную структуру системы ресоциализации образуют связи и отношения сотрудников исправительных учреждений с осужденными, единство видов развивающей деятельности самих осужденных. Процесс ресоциализации складывается из целенаправленного влияния на поведение и деятельность человека в процессе исполнения уголовного наказания со стороны общества воздействия среды и активности самой личности, как субъекта этого процесса. Последнее проявляется в избирательном отношении осужденного к ближайшему окружению, его нормам и ценностям, к воспитательным воздействиям, самовоспитанию и саморегулированию поведения.

Самовоспитания осужденных психологический аспект.

Специфика СО обусловлена их социально-психологическими, педагогическими и криминалистическими характеристиками: высоким уровнем личностных деформаций, педагогической запущенностью, наличием психических отклонений, социальной и бытовой неустроенностью. Процесс СО состоит из трех основных частей, являющихся и его этапами: самопознание, самооценка, самоуправление. Задачей самопознания является формирование Я-концепции осужденного. Самооценка Я-реального, идеального, динамического фиксирует несоответствия и даже противоречия между ними, влечет осознание несовершенства, собственной ответственности и вины за преступление. Неудовлетворенность собой актуализирует самоисправление, регулирует процесс самовоспитания. Деятельностный этап – самоуправление включает в себя постановку цели и задач, составление программы и плана, выбор инструментария, методов и средств работы над собой, учета, контроля.

Свободное пенитенциарное воспитание (психологический аспект).

Воспитание, основанное на гуманистических идеях учета интересов развития личности, формирования ответственности, самостоятельности, ненасилия.

Свободное воспитание основывается на творческом подходе к организации обучения, производственной деятельности, самодеятельности осужденных, связанной с их личными позитивными интересами. Особое значение свободное воспитание имеет для несовершеннолетних, поскольку оно предполагает создание условий для развития индивидуальности, свободной личности, для раскрытия творческих сил. Свободное воспитание формирует понимание свободы как возможности осуществлять сознательный выбор, что возможно лишь при условии, что человек приобретает способность быть сами собой, понимать и принимать других.

4 стр., 1699 слов

Осужденные как объект социальной работы

Содержание: ВВЕДЕНИЕ 5 1 Осужденные как объект социальной работы 8 1.1 Осужденные как особая социальная группа 8 1.2 Методы и принципы изучения личности осужденного в аспекте социальной работ 15 2 Проблема адаптации осужденных в местах лишения свободы 22 2.1 Адаптация осужденных в местах лишения свободы 22 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 37 ВВЕДЕНИЕ Проблема социальной адаптации ...

Социальная работа с осужденными(психологический аспект).

Комплексная деятельность по обеспечению социальной помощи, поддержки, защиты осужденных в целях их исправления в период исполнения уголовных наказаний и ресоциализации после освобождения.

Основными функциями службы социальной работы с осужденными являются: социальная диагностика осужденных, разработка социального паспорта исправительного учреждения, отрядов, выявление «групп риска»; прогнозирование поведения в исправительном учреждении и после освобождения, составление индивидуальных программ ресоциализации; социальная помощь и поддержка усилий самих осужденных по разрешению собственных проблем; укрепление положительных связей с внешней социальной средой и семьей, формирование здоровой микросреды; организация работы секции социальной помощи осужденным; социальное сопровождение осужденных, подготовка к освобождению, бытовое и трудовое устройство освобожденных.

Социально-психологические явления в среде осужденных.

Большое количество публикаций посвящено негативным социально-психологическим явлениям, в том числе традициям осужденных и криминальной субкультуре.

Успех ресоциализации осужденных во многом зависит от нравственного оздоровления их среды, что в свою очередь невозможно сделать без нейтрализации негативных социально-психологических явлений, борьбы с уголовными традициями, разложением отрицательных малых групп и др. Повышение эффективности воздействия на криминальную субкультуру – ключевая проблема для профессиональной деятельности персонала пенитенциарных учреждений. Она является питательной почвой для искаженных оценок, представлений, стереотипов, противодействия исправительным усилиям персонала исправительного учреждения, нарушений режима, насилия, преступлений в колониях, влияет на организационную культуру пенитенциарных учреждений, подвергает деформации не только осужденных, но и персонал пенитенциарных учреждений.

2 стр., 879 слов

Проведение профессионально-психологического отбора кандидатов на работу

I. Психодиагностика. 1. ПД при приёме на работу. Её цель – определить степень способности кандидата соответствовать требованиям трудовой деятельности. 2. Периодическая диагностика сотрудников, работающих в организации. Она нацелена на помощь работникам в личностном росте и в сохранении психического здоровья. Она проводится в два этапа: - Первичная диагностика сотрудников. Её цель – выявить ...

Социально-психологический тренинг с осужденными.

В качестве основных методов проведения СПТ используются: групповые дискуссии (тематические, биографические, межличностные); моделирование и анализ конкретных ситуаций (ролевые игры), психодрама; психотехнические упражнения. Группа не должна быть однородной. Людям с эмоционально-экспрессивным стилем общения могут быть полезны взаимоотношения с людьми, рационального, сдержанного склада и наоборот. В группы можно включать представителей всех стратов (уровней), за исключением пренебрегаемых («обиженных»).

Для последней категории осужденных требуются специализированные программы, направленные на повышение самооценки, развитие уверенности в себе. Необходимо обращать внимание на наличие в группе нескольких лидеров, чтобы конфронтация между ними «в кругу» не переходила в конфликт вне тренинга.

Творчества осужденных психология. Творчество – деятельность, порождающая нечто качественно новое по продукту и одновременно процесс возвышения психологического потенциала личности. Учитывая, что вовлечение человека в творчество способствует совершенствованию не только воображения, интуиции, неосознаваемых компонентов умственной активности, но и потребности личности в самоактуализации, в раскрытии и расширении своих созидательных возможностей, в 1920-х гг. отечественными учеными проведено ряд исследований по изучению детерминации и закономерностей творчества осужденных (М.Н. Гернет, 1926; В. Львов-Рогачевский, 1926; П.И. Карпов, 1929 и др.).

Все более утверждается позиция, что творчество, влияя на нравственно-эстетическое восприятие осужденными действительности, помогает им осознать свою вину за совершенное преступление и исправить свое поведение. Осужденные, увлеченные творчеством, быстрее осознают, что их истинное призвание состоит не в нарушении закона и режима содержания в исправительном учреждении, а в раскрытии собственного творческого потенциала: создании картин, скульптур, литературно-художественных – стихотворных и прозаических, а также музыкальных произведений. Оно позволяет осужденному выразить все то, что психологически накопилось у него и определенной форме раскрыть свою неординарность. Исправляя себя изнутри, осужденный исправляет и свое поведение.

7 стр., 3157 слов

Социально-психологические особенности воздействия рекламы на поведение потребителей 2

ДальневосточнаяНародная Академия Наук Приамурское (Хабаровское) географическое общество Дальневосточный Государственный Медицинский Университет Хабаровский ГосударственныйИнститут Искусств и Культуры МарочкоВ.П., Марочко П.В., Капитоненко Н.А. Социально-психологическиеособенности воздействия рекламы на поведение потребителей Хабаровск 1998 Марочко В.П.,к.и.н., доцент; Марочко П.В., Капитоненко Н.А ...

5слайд

Главной целью воздействия на осужденных является их исправление, что, в соответствии с уголовно-исполнительным законодательством, включает «формирование у них уважительного отношения к человеку, обществу, труду, нормам, правилам и традициям человеческого общежития и стимулирование правопослушного поведения».

Кроме этого, психологическое воздействие должно предусматривать реабилитацию (восстановление) психического здоровья осужденных в связи с тем, что у многих оно нарушено вследствие природных отклонений, образа жизни на свободе (употребление наркотиков, наличие психотравм и т. п.), а также в результате психотравмирующего воздействия лишения свободы на человека.

Что касается психологических структур, на которые направлено психокоррекционное воздействие, то в качестве таковых выступают криминально значимые свойства осужденного, способствовавшие совершению преступления, и дезадаптивные психические состояния. Кроме того, воздействие может осуществляться и на другие личностные структуры (например, профессиональные способности), а также социальное окружение, чтобы способствовать «полноценному развитию и функционированию личности».

Психологическая коррекция— это воздействие на психику осужденного (ценностные ориентации, социальные установки, личностные качества, психические состояния) с целью его исправления и развития посредством использования специальных программ и психотехнологий.

Наряду с понятием «психологическая коррекция» в науке и пенитенциарной практике используются и другие, близкие по смыслу термины: «психологическая помощь», «психотерапия», «реабилитация».

Психологическое консультированиеможет осуществляться в русле различных психотехнологий. Наиболее часто используется рациональная психотерапия, основанная на логической способности осужденного проводить сопоставление, делать выводы, доказывать их обоснованность. Рациональная психотерапия используется в ситуации, когда у осужденного сформировались искаженные представления о событии или конкретных людях, что вызывает эмоциональные болезненные переживания, неудовлетворенность.

11 стр., 5464 слов

Психологические аспекты рекламного воздействия

Содержание Содержание 2 Введение 2 Глава 1. Факторы, влияющие на поведение потребителя 4 1.1Маркетинговая классификация факторов, влияющих на поведение потребителя 4 6 1.2Факторы культурного порядка 6 1.3Социальные факторы 8 1.4Факторы личного порядка 10 1.5Психологические факторы 11 Глава 2. Психологические аспекты рекламного воздействия 12 2.1 Избирательность восприятия 12 2.2 Обучение 15 2.3 ...

6 слайд

Необходимо отметить, что в психологическом консультировании нуждаются не только осужденные, но и их родственники. Всего в 2003 году было проведено 13625 консультаций для родственников осужденных. Правильно поступают в тех учреждениях, где проводятся психологические консультации в период проведения «Дней открытых дверей», при проведении свиданий с осужденными.

Широкое распространение в исправительных учреждениях получили методы групповой психологической коррекции. Психологами пенитенциарных учреждений в 2003 году проведено 29708 групповых психокоррекционных мероприятий, которыми было охвачено более 270 тысяч осужденных, подозреваемых, обвиняемых. Это примерно третья часть спецконтингента.

В настоящее время в уголовно-исполнительной системе уже трудно найти психолога, который не владел бы методикой проведения социально-психологических тренингов с осужденными. Данная форма групповой работы позволяет осуществлять психокоррекционное воздействие на личность, способствует исправлению осужденных. Психологи УИС имеют большой опыт проведения социально-психологических тренингов. Пристальное внимание уделяется этой форме работы в Абаканской, Белореченской, Жигулевской Калужской, Можайской, Новооскольской воспитательных колониях, Учреждении М-222 и во многих других территориальных органах.

7 слайд

Методика проведения конкретного тренинга определяется его целями и теоретической концепцией, в русле которой осуществляется психокоррекционная работа. К основным целям проведения социально-психологических тренингов относятся:

— психологическая помощь трудноадаптируемым осужденным (развитие у них уверенности в себе, повышение терпимости (толерантности) к условиям лишения свободы);

— коррекция криминально-значимых личностных свойств (агрессивности, жестокости, эмоциональной устойчивости, повышенной тревожности);

— развитие у актива осужденных коммуникативных качеств и умений разрешать конфликтные ситуации;

5 стр., 2429 слов

Проведение практического занятия (тренинга)

Содержание Основные данные о работе Содержание Введение Основная часть 1 Характеристика учреждения 2 Проведение практического занятия (тренинга) Заключение Глоссарий Список использованных источников Приложения Введение Практическое обучение - важная часть профессиональной подготовки будущего специалиста-психолога. Прохождение педагогической практики - хорошая возможность ознакомиться с ...

— коррекция отношения к совершенному преступлению и формирование установки на исправление;

— психологическая подготовка к освобождению.

Отзывы осужденных женщин (ИК-5 УИН по Московской области), прошедших тренинг психоэмоциональной устойчивости:

«Я считаю, что тренинг снял стресс, который преследовал меня с момента заключения под стражу. Когда человек спокоен, он не способен совершать необдуманные поступки. У меня даже улучшилось настроение. Большое вам спасибо…».

«Тренинг дал мне новое познание, помог мне по-новому ощутить свое тело, раскрепостить, принес удовлетворение и удовольствие, осознанность того, что я не одинока. Очень ценно то, что подарили нам психологи».

По вопросу взаимодействия в различными общественными, благотворительными и иными организациями следует отметить, что мы открыты для всех, но все же предпочтение следует отдавать психотехнологиям, разработанным и апробированным в российских условиях.

8 слайд

Сотрудникам психологической службы необходимо не только отчитываться о количестве проведенных психокоррекционных мероприятий, разрабатывать соответствующие программы, но и анализировать эффективность их влияния на личность осужденного, поведение, социально-психологическую обстановку в учреждении.

Сотрудникам УИС важно осознать, что овладение современными психотехнологиями воздействия на осужденных с целью их исправления и оказания психологической помощи — это качественно новый этап в развитии психологической службы. И в этой связи необходимо: повышение профессионального мастерства психологов, создание необходимых организационных предпосылок, увеличение численности сотрудников