Психодиагностические методы исследования, их специфика

Московский  экономический  институт

Факультет  психологии

Кафедра  психологии  и  педагогики
Реферативно-экзаменационная работа по дисциплине:

«Общий психологический практикум»
Выполнила студентка V курса

специальность 020400 «Психология»

2 год обучения, регномер: 3374

Гайдымова А.А.
Москва 2010
 Вопрос № 4. Психодиагностические методы исследования, их специфика.

Наблюдение – древнейший метод познания. Каждый человек ежедневно пользуется его примитивной формой – житейскими наблюдениями.

Психологи различают следующие виды наблюдений:

 — стандартизованное;

 — лабораторное;

 — полевое;

 — включенное;

 — не включенное.

Общая процедура наблюдения складывается из следующих процессов:

— определение задачи и цели;

— выбор объекта, предмета ситуации;

— выбор способа наблюдения, наименее влияющего на исследуемый объект и наиболее обеспечивающего сбор необходимой информации;

— выбор способов регистрации наблюдаемого;

— обработка и интерпретация полученной информации.

Одна из разновидностей наблюдения — самонаблюдение. Оно предусматри­вает:

 — анализ самим человеком того, что он думал, чувствовал, переживал ког­да-то, — отсроченное самонаблюдение;

— или от изучаемого сведений о его деятельности.

В этих сведениях проявляются свойственные изучаемому психологические явления. Сведения могут быть получены различными способами: прямо или кос­венно, устно или письменно.

 Главным методом психологического исследования является эксперимент. Экспериментом называется активное вмешательство в деятельность испы­туемого с целью создания условий, в которых выявляется психологичес­кий факт. Эксперимент бывает двух типов:

Методы психологического исследования. Основными методами психологического ...

(зависимая и независимая переменные). Наблюдение и эксперимент – основные объективные методы изучения психологических особенностей личности в онтогенезе. Дополнительными ( ... данных индивидуального развития с нормативными. Интервью – это метод получения социально-психологической информации с помощью целенаправленного устного опроса. Интервью чаще используется в социальной психологии. ...

1) лабораторный;

2) естественный.

 Лабораторный эксперимент:

— протекает в специальных условиях;

— используется специальная аппаратура;

— действия испытуемого определяются инструкцией;

— испытуемый знает, что проводится эксперимент, хотя может до конца эксперимента не знать его истинного смысла;

— проводится многократно с большим количеством испытуемых.

Естественный эксперимент проводят в естественных условиях жизни, уче­бы, труда людей. Люди не подозревают об эксперименте, но результаты должны быть незаметно зафиксированы. Хотя такие эксперименты и не могут проводиться многократно, они позволяют выявить более достовер­ную информацию.

    Вспомогательные методы.

Одна из разновидностей эксперимента в психологии — социометрический эксперимент. Он используется для изучения взаимоотношений между людьми, положения, которое занимает человек в той или иной группе (заводской бригаде, школьном классе, группе детского сада.

Метод беседы и анкетный метод. При правильном их проведении они позволяют выявлять индивидуально-психологические особенности личности: склонности, интересы, вкусы, отношения к жизненным фактам и явлениям, другим людям, себе.

Бывают следующие виды бесед:

—  непринужденная беседа;

—  интервью;

—  вопросники;

—  психологические тесты;

—  анкетирование;

—  сбор анамнеза (сведения о прошлом изучаемого, получаемые от него са­мого или от хорошо знающих его лиц).

Требования к беседе как к методу:

— непринужденность;

— двусторонность.

Тесты. Тест — это особый вид экспериментального исследования, представляющий собой специальное задание или систему заданий. Основными сферами тестирования являются:

1) образование;

2) проф. подготовка и отбор;

3) психологические консультирование;

4) клиническая практика.

Однако в любой из этих сфер процесс тестирования может быть разделен на три этапа: 1) выбор теста; 2) проведение тестирования; 3) интерпретация результатов тестирования.

Две основные формы метода наблюдения:

... для встреч у них нет. Включенное наблюдение осуществляется, как правило, скрыто или неявно и, преимущественно, в полевых условиях. При включенном наблюдении психолог специально внедряется в какую ... выделяются стороннее и включенное наблюдение. Наблюдение это традиционный и наиболее распространенный в психологии способ наблюдения, который обычно ведется открыто или неявно, в полевых или лабораторных ...

Опрос — метод психологического исследования, заключающийся в свободе информации, полученной в виде ответов на поставленные вопросы.
Вопрос №7. Виды наблюдения в психологии: стандартизованное, лабораторное, полевое, включенное, не включенное. Способы фиксации данных наблюдения.
В психологических исследованиях применяется широкое разнообразие форм наблюдения; единой и исчерпывающей классификации их не существует, поэтому ограничимся называнием наиболее важных видов наблюдения.

Стандартное наблюдение в отличие от случайного характеризуется, прежде всего, регулярностью проведения наблюдений в течение всего периода исследования. Временные промежутки между отдельными наблюдениями определяются природой изучаемого предмета, внешними условиями, определяющими сроки финансирования, и могут меняться в широких пределах. В литературе, особенно иноязычной, термин «стандартное» часто употребляется в значении «стандартизованное».

В зависимости от позиции наблюдателя по отношению к объекту наблюдение может быть открытым или скрытым, когда наблюдатель, например, смотрит на объект наблюдения через стекло Гезелла.

Как подвид выделяется включенное наблюдение: исследователь является членом наблюдаемой им группы людей, полноправным участником наблюдаемых событий.

Включенное наблюдение, как и наблюдение со стороны, может быть открытым, или скрытым (когда наблюдатель действует инкогнито, не сообщая о факте наблюдения другим членам группы), включенное наблюдение, с одной стороны, позволяет глубже проникнуть в исследуемую реальность, с другой стороны, непосредственная включенность в события может влиять на объективность отчета наблюдателя.

Некоторые виды наблюдения могут представлять собой промежуточный вариант между включенным наблюдением и не включенным. Например, наблюдения педагога за классом во время занятий, наблюдение психотерапевта: здесь наблюдатель включен в ситуацию иначе, чем наблюдаемые индивиды, их позиции «не равноправны» с точки зрения управления ситуацией.

В зависимости от ситуации наблюдения можно выделить наблюдение:полевое, лабораторное,  спровоцированное в естественных условиях.

Полевое наблюдение проводится в условиях, естественных для жизни наблюдаемого человека или животного и его требованием является отсутствие инициативы со стороны наблюдателя изучаемых явлений. Полевое наблюдение позволяет исследовать естественную жизнь «объекта» наблюдения при минимальных искажениях (за счет ограничений ситуации), но его недостаток состоит в большой трудоемкости, а также в том, что интересующая исследователя ситуация мало поддается контролю; наблюдение здесь часто бывает выжидательным, несистематическим.

Сущность наблюдения как метода социологического исследования

... отношений. Различия полевых и лабораторных исследований связаны с разницей в условиях осуществления наблюдений. Полевое исследование проводится в ... наблюдения другими методами. Виды наблюдения Успешность наблюдения как социологического метода во многом определяется типом наблюдения. Различают следующие типы (виды) наблюдения: структурированное, неструктурированное, включенное, внешнее, полевое, ...

Лабораторное наблюдение позволяет изучать человека в более удобной для исследователя и контролируемой ситуации, неискусственные условия могут значительно исказить получаемые результаты. В возрастной психологии спровоцированные наблюдения приближаются к форме «естественного эксперимента» — метод, предложенный А.Ф. Лазурским.

Важным критерием является хронологическая организация наблюдения. С этой точки зрения можно выделить лонгитюдное («продольное»), периодическое и одиночное наблюдение. Лонгитюдное наблюдение проводится в течение длительного времени, обычно — ряда лет, и предполагает постоянный контакт исследователя и объекта изучения. Результаты таких исследований фиксируются обычно в виде дневников и широко охватывают поведение, образ жизни, привычки наблюдаемого человека.

Периодические наблюдения — наиболее распространенный вид хронологической организации наблюдения. В отличие от лонгитюдного, оно проводится в течение определенных, обычно точно заданных промежутков времени.

Единичные или однократные наблюдения обычно представлены в виде описания отдельного случая. Они могут быть как уникальными, так и типичными проявлениями изучаемого процесса или феномена.

В заключение необходимо сказать, что перечисленные классификации не противостоят одна другой, а отражают независимые критерии классификаций, дополняющих друг друга. Поэтому методика реального конкретного исследования может сочетать разные виды, например, полевое наблюдение, может осуществляться как систематическое в рамках поискового  исследования.
Литература

1. Л.А. Венгер, В.С. Мухина “Психология” Москва “Просвещение” 1988г.

2. Немов Р. С. Психология: В 3 кн. Кн. 3: Психодиагностика.

3. Айламазьян А.м. Метод наблюдения и беседы в психологии. – М., 2000.

4. Зароченцев К.Д., Худяков А.И. Экспериментальная психология. – М., 2005.