Примерные темы рефератов и контрольных работ

1. Основные периоды развития педагогической мысли.

2. Новые отрасли педагогической науки.

3. Принцип природосообразности в современной массовой школе.

4. Методы диагностики развития младших школьников.

5. Чем отличается младший школьный возраст от других периодов развития.

6. Особенности духовного развития младших школьников.

7. Закон единства чувственного, логического и практики в современном педагогическом процессе.

8. Основные этапы педагогического процесса.

9. Требования к современным образовательным программам для начальной школы.

10. Проектная деятельность как современная форма обучения в младшей школе.

11. Методы и приемы мотивации учеников.

12. Мотивация младших школьников.

13. Сравните как рассматривали принципы обучения Я. А. Коменский и К. Д. Ушинский.

14. Организация самостоятельной работы на уроках учеников младшей школы.

15. Современные методы организации работы на уроках и внеклассной работы.

16. Возможности применения современных информационных технологий для обучения в младшей школе.

17. Принципы составления поурочного плана.

18. Методы воспитания, применяемые в современной массовой школе.

19. Начальное общее образование: сущность, место и значение в системе общеобразовательной подготовки.

20. Образовательные программы как содержательно-организационные модели начальной школы.

21. Федеральный государственный образовательный стандарт – основа разработки современных образовательных программ начального общего образования .

22. Традиционное и инновационное в образовательных программах для начальной школы.

23. Общее и особенное в альтернативных программах начального образования.

24. Реализация инновационного замысла начального образования в программе «Школа 2100»: критический анализ.

25. Выявление, оценка и реализация развивающего потенциала образовательных программ для начальной школы.

18 стр., 8816 слов

Развитие речи первоклассников при работе с текстами азбуки

... понятий методики, как разделы работы по развитию речи, содержания, средства обучения критерии оценки, уровня развития речи учащихся. В начальной школе закладываются основы развития речи, она обязана научить ... и ввел - звуковой аналитико-синтетический метод обучения грамоте, создал систему устных и письменных упражнений по развитию речи учащихся начальной школы. Его последователи Корф Н.А., Булаков ...

26. Психологическое сопровождение реализации образовательных программ в начальной школе.

 

 

Тесты по курсу «Образовательные программы начальной школы» 1. Назовите дату перехода образовательных учреждений на новый Федеральный образовательный стандарт начального общего образования: а) 1 сентября 2011 года; б) 1 января 2012 года; в) 1 сентября 2012 года; г) в каждом учреждении индивидуально по решению педагогического совета школы. 2. Как расшифровывается аббревиатура ФГОС НОО? а) Федеральный государственный основной стандарт начального общего образования; б) Федеральный гражданский образовательный стандарт начального общего образования;в) Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования; г) Федеративный гражданский основной стандарт начального общего образования. 3. Какой документ устанавливает в РФ » Закон об образовании» ? а) Конституция РФ; б) Указ Президента РФ; в) Приказ Министра Образования РФ; г) Приказ Государственной Думы РФ. 4. Как называется национальная образовательная инициатива Президента РФ? а) «Современная школа»;б) «Наша новая школа»; в) «Новая школа России «; г) «Новая школа». 5. Сколько групп требований выдвигает ФГОС? а) 1; б) 2; в) 3; г) 4. 6. Что является основной особенностью нового стандарта? а) деятельностный характер обучения; б) информационный характер обучения; в) информационно-деятельностный характер обучения; г) проблемно- поисковый характер обучения. 7. Что является ядром нового стандарта? а) достижение высоких результатов знаний программного объема; б) формирование универсальных учебных знаний; в) формирование универсальных учебных достижений; г) всестороннее развитие личности ребенка. 8. Какие группы требований устанавливает стандарт к результатам обучающихся? а) личностные, предметные, общеобразовательные; б) предметные, нравственные, идеологические, личностные; в) предметные, метапредметные, идеологические; г) личностные, предметные, метапредметные. 9. Какой метод широко применяется в новом стандарте образования? а) информационный; б) проектный; в) частично- поисковый; г) здоровьесберегающий. 10. Что понимают под УУД? а) общеучебные умения, общие способы действия, надпредметные действия; б) комплексные знания, метапредметные действия, универсальные умения; в) универсальные действия, общеучебные знания, надпредметные взаимоотношения; г) комплексные знания, умения, навыки. 11. Существует ли отдельная программа по УУД? а) да; б) нет. 12. Что является важным элементом формирования УУД обучающихся на ступени начального общего образования? а) углубление знаний школьной программы; б) формирование ИКТ-компетентности обучающихся; в) универсиализация знаний, умений и навыков; г) умение готовить проекты разной направленности. 13. Что изучают с использованием ИКТ? а) основные предметы гуманитарного цикла; б) основные предметы естественно-научного цикла; в) предметы, используемые во внеурочной деятельности;г) все предметы образовательной программы (как урочные, так и внеурочные).

17 стр., 8458 слов

Учреждение образования 15

... обучающихся по специальности: 1–01 01 02 Дошкольное образование. Дополнительная специальность 1–01 01 02–06 Дошкольное образование. Практическая психология. Программа построена в соответствии с концепцией образовательного ... факультета педагогики и психологии учреждения образования «Барановичский государственный университет» (протокол ... которых является повышение общей психологической культуры будущих ...

14. Каким документом определяется чередование урочной и внеурочной деятельности? а) решением педагогического совета; б) уставом образовательного учреждения; в) программой образовательного учреждения; г) программой образовательного учреждения при согласовании с родителями обучающихся. 15. Что такое информационно-образовательная среда? а) возможность взаимообщения между учителем и учеником дистанционно, с использованием интернета; б) возможность ученика использовать интернет при выполнении домашних заданий; в) необходимость учителя использовать интернет при подготовке к урокам; г) возможность взаимообщения между учителем и родителями с использованием интернета. 16. Что такое внеурочная деятельность? а) деятельность педагога и учащихся, направленная на развитие личности обучающихся; б) деятельность членов педагогического коллектива (учителей, психолога, логопеда и т.д.) по развитию личности обучающихся; в) коррекционная работа педагогов и учащихся; г) посещение обучающимися секций, кружков, студий за пределами образовательного учреждения. 17. Где отражается содержание внеурочной деятельности? а) в ФГОС НОО; б) в Уставе образовательного учреждения; в) в Федеральной образовательной программе ;г) в Основной образовательной программе образовательного учреждения. 18. Входит ли время, отведенное на внеурочную деятельность, в предельно допустимую нагрузку обучающихся? а) да;б) нет. 19. Каким документом определяется общий объем нагрузки для учащихся? а) образовательной программой учреждения; б) учебным планом образовательного учреждения; в) уставом образовательного учреждения; г) ФГОС НОО. 20. Каков объем обязательных учебных занятий в начальной школе? а) 18 часов; б) 19 часов; в) 20 часов; г) 21 час.

21. Универсальные учебные действия – это:

а) совокупность способов действий учащегося, обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса;

б) умение самостоятельно учиться;

в) совокупность ЗУНов и способностей к самоорганизации.

 

22. Перечислите виды универсальных учебных действий:

а) личностные УУД;

б) регулятивные УУД;

в) познавательные УУД;

г) коммуникативные УУД.

 

23. Укажите название вида УУД, исходя из формулировки:

а) УУД, обеспечивающие ценностно-смысловую ориентацию учащихся (знания моральных норм, умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами) _______

б) УУД, обеспечивающие социальную компетентность и учет позиции других людей, партнеров по общению или деятельности __

 

24. Какова основная задача педагога-психолога в школе:

а) проводить исследования;

б) осуществлять психологическую помощь детям в обучении и развитии;

в) помогать учителям в решении возникающих проблем?

 

 

25. Накапливать портфолио необходимо, т.к.:

а) это способ профессионального развития;

б) это своеобразный личный архив;

12 стр., 5720 слов

Частное образовательное учреждение высшего профессионального ...

Цели и задачи дисциплины: Цель:формирование базовых знаний по теории вероятностей и математической статистике, их связи с основными разделами высшей математики, развитие у студентов навыков математического мышления; навыков использования математических методов, в том числе статистических, и, как итог,  математической культуры; Задачи: приобретение знаний об основных понятиях математики ( ...

в) без него не примут на другую работу.

 

 

26. Основная функция педагога психолога- это _________обеспечение образовательного процесса.

 

27. Наблюдение является научным и методологическим методом, если …

а) есть цели наблюдения (что необходимо наблюдать);

б) есть программы наблюдения (какие признаки нужно наблюдать);

в) своевременно фиксируются результаты наблюдения;

г) есть «батареи» тестов для психологической диагностики;

д) оно проводится в течение длительного временного промежутка.

 

28. Основная цель воспитания заключается в:

а) в воздействии на характер;

б) целенаправленном воздействии на личность и поведение ребенка;

в) цели в воспитании отсутствуют;

г) в физическом развитии ребенка;

д) развитие способностей.

29. Произвольность поведения и психической деятельности является психологическим новообразованием в … возрасте.

А) подростковом

Б) дошкольном

В) младшем школьном

Г) раннем юношеском

 

30. Показателем интеллектуальной готовности к обучению в школе является:

А) самостоятельность в умственной деятельности