Министерство образования РФ
Российский химико-технологический университет
им. Д.И. Менделеева
Новомосковский институт
Р Е Ф Е Р А Т
по дисциплине
«психодиагностика»
на тему:
Диагностика межличностных отношений Тимоти Лири
Группа: СА-01-1
Выполнил: Беленко М.
Батин С.
Лыков А.
Агапов Е.
Новомосковск 2003
Содержание
1.
Введение…………………………………………………………..3
2.
Описание методики………………………………………………4
3.
Текст опросника…………………………………………………..6
4.
Расшифровка………………………………………………………9
5.
Заключение…………………………………………….…………11
6.
Приложение…………………………………………………..…..12
7.
Список литературы………………………………………………29
Введение
Методикасоздана Т. Лири, Г. Лефоржем, Р. Сазеком в 1954 г. и предназначена дляисследования представлений субъекта о себе и идеальном «Я», а также для изучения взаимоотношений в малыхгруппах. С помощью данной методики выявляется преобладающий тип отношений клюдям в самооценке и взаимооценке.
Приисследовании межличностных отношений наиболее часто выделяются два фактора:доминирование-подчинение и дружелюбие-агрессивность. Именно эти факторыопределяют общее впечатление о человеке в процессах межличностного восприятия.Они названы М. Аргайлом в числе главных компонентов при анализе стилямежличностного поведения и по содержанию могут быть соотнесены с двумя из трехглавных осей семантического дифференциала Ч. Осгуда: оценка и сила. Вмноголетнем исследовании, проводимом американскими психологами под руководствомБ. Бейлза, поведение члена группы оценивается по двум переменным, анализкоторых осуществляется в трехмерном пространстве, образованном тремя осями:доминирование-подчинение, дружелюбие-агрессивность,эмоциональность-аналитичность.
Описание методики
Для представленияосновных социальных ориентации Т. Лири разработал условную схему в виде круга,разделенного на секторы. В этом круге по горизонтальной и вертикальной осямобозначены четыре ориентации: доминирование-подчинение,дружелюбие-враждебность. В свою очередь эти секторы разделены на восемь –соответственно более частным отношениям. Для еще более тонкого описания кругделят на 16 секторов, но чаще используются октанты, определенным образомориентированные относительно двух главных осей.
Дополнительные возможности метода диагностики межличностных отношений Т. Лири
... человека больше, чем надо. Кто не будет играть? Метод диагностики межличностных отношений. Методика создана Т. Лири, Г. Лефоржем, Р. Сазеком в 1954 году и предназначена для исследования ... в самооценке, влияет на эффективность делового общения. Таким образом, любая методика или тест, исследующие межличностные отношения и самооценку будут востребованы в психодиагностике. Поэтому тема нашей работы, ...
Схема Т. Лириоснована на предположении, что чем ближе оказываются результаты испытуемого кцентру окружности, тем сильнее взаимосвязь этих двух переменных. Сумма балловкаждой ориентации переводится в индекс, где доминируют вертикальная(доминирование-подчинение) и горизонтальная (дружелюбие-враждебность) оси.Расстояние полученных показателей от центра окружности указывает наадаптивность или экстремальность интерперсонального поведения.
Опросниксодержит 128 оценочных суждений, из которых в каждом из 8 типов отношений образуются16 пунктов, упорядоченных по восходящей интенсивности. Методика построена так,что суждения, направленные на выяснение какого-либо типа отношений, расположеныне подряд, а особым образом: они группируются по 4 и повторяются через равноеколичество определений. При обработке подсчитывается количество отношенийкаждого типа.
Т. Лирипредлагал использовать методику для оценки наблюдаемого поведения людей, т.е.поведения в оценке окружающих («со стороны»), для самооценки, оценкиблизких людей, для описания идеального «Я». В соответствии с этимиуровнями диагностики меняется инструкция для ответа.
Разныенаправления диагностики позволяют определить тип личности, а также сопоставлятьданные по отдельным аспектам. Например, «социальное „Я“,»реальное «Я»», «мои партнеры» и т.д.
Методика можетбыть представлена респонденту либо списком (по алфавиту или в случайномпорядке), либо на отдельных карточках. Ему предлагается указать те утверждения,которые соответствуют его представлению о себе, относятся к другому человекуили его идеалу.
Максимальнаяоценка уровня – 16 баллов, но она разделена на четыре степени выраженностиотношения:
0-4 балла – низкая
адаптивное поведение
5-8 баллов – умеренная
9-12 баллов – высокая
экстремальное
до патологии поведение
13-16 баллов — экстремальная
В результатепроизводится подсчет баллов по каждой октанте с помощью специального«ключа» к опроснику. Полученные баллы переносятся на дискограмму, приэтом расстояние от центра круга соответствует числу баллов по данной октанте(от 0 до 16).
Концы векторов соединяются и образуют личностный профиль.
По специальным формулам определяютсяпоказатели по основным факторам:
доминирование и дружелюбие.
Доминирование = (I – V) + 0,7 х (VIII +II – IV– VI)
Дружелюбие = (VII – III) + 0,7 х (VIII– II – IV + VI)
Качественный анализ полученных данных проводится путем сравнения дискограмм,демонстрирующих различие между представлениями разных людей. С.В. Максимовымприведены индексы точности рефлексии, дифференцированности восприятия, степениблагополучности положения личности в группе, степени осознания личностью мнениягруппы, значимости группы для личности.
Типы поведения личности в организации 2
... должно вестись в совокупности с изучением ситуации. 2. Критериальная база поведения человека Поведение личности в социальной среде во многом обусловлено не только врожденными, но и ... др.). Совокупность унаследованных и выработанных человеком психических и физических особенностей, которые отличают его от других людей, определяют его индивидуальность. Поведение личности в социальной среде во многом ...
Текст опросника
Поставьте знак»+» против тех определений, которые соответствуют Вашему представлениюо себе (если нет полной уверенности, знак «+» не ставьте).
1. Другиедумают о нем благосклонно
2. Производитвпечатление на окружающих
I. 3. Умеет распоряжаться, приказывать
4. Умеет настоять на своем
5. Обладает чувством собственногодостоинства
6. Независимый
II. 7. Способен сам позаботиться о себе
8. Может проявить безразличие
9. Способен быть суровым
10. Строгий, но справедливый
III. 11.Может быть искренним
12. Критичен к другим
13. Любит поплакаться
14. Часто печален
IV. 15.Способен проявить недоверие
16. Часто разочаровывается
17. Способен быть критичным к себе
18. Способен признать свою неправоту
V. 19.Охотно подчиняется
20.Уступчивый
21. Благородный
22. Восхищающийся и склонный кподражанию
VI. 23.Уважительный
24. Ищущий одобрения
25. Способен к сотрудничеству
26. Стремится ужиться с другими
VII. 27. Дружелюбный, доброжелательный
28. Внимательный и ласковый
29. Деликатный
30. Одобряющий
VIII. 31. Отзывчивый к призывам опомощи
32. Бескорыстный
33. Способен вызвать восхищение
34. Пользуется уважением у других
I. 35.Обладает талантом руководителя
36. Любит ответственность
37. Уверен в себе
38. Самоуверен и напорист
II. 39.Деловит и практичен
40. Любит соревноваться
41. Строгий и крутой, где надо
42. Неумолимый, но беспристрастный.
III. 43.Раздражительный
РАЗДЕЛ VIII. Эффективное общение
... пулированию, владеют разнообразными способами влияния и воздействия на людей, не авторитарны, любят советовать. 3. Радикально-партнерский уровень —характерен для партнерски-ориентирован ных радикалов, ... высшей нервной деятельности человека, его темпераментом. Это — одна 416• РАЗДЕЛ VIII. Эффективное общение ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ПСИХОЛОГОВ Исследование успешности общения проводилось В. ...
44. Открытый и прямолинейный
45. Не терпит, чтобы им командовали
46. Скептичен
IV. 47. Нанего трудно произвести впечатление
48. Обидчивый, щепетильный
49. Легко смущается
50. Не уверен в себе
V. 51.Уступчивый
52. Скромный
53. Часто прибегает к помощи других
54. Очень почитает авторитеты
VI. 55.Охотно принимает советы
56. Доверчив и стремится радоватьдругих
57. Всегда любезен в обхождении
58. Дорожит мнением окружающих
VII. 59. Общительный и уживчивый
60. Добросердечный
61. Добрый, вселяющий уверенность
62. Нежный и мягкосердечный
VIII. 63. Любит заботиться одругих
64. Бескорыстный, щедрый
65. Любит давать советы
66. Производит впечатление значимости
I. 67. Начальственно-повелительный
68. Властный
69. Хвастливый
70. Надменный и самодовольный
II. 71. Думает только о себе
72. Хитрый и расчетливый
73. Нетерпим к ошибкам других
74. Своекорыстный
III. 75. Откровенный
76. Часто недружелюбен
77. Озлобленный
78. Жалобщик
IV. 79. Ревнивый
80. Долго помнит обиды
81. Склонный к самобичеванию
82. Застенчивый
V. 83. Безынициативный
84. Кроткий
85. Зависимый, несамостоятельный
86. Любит подчиняться
VI. 87. Предоставляет другим принимать решения
88. Легко попадает впросак
89. Легко попадает под влияние друзей
90. Готов довериться любому
VII. 91. Благорасположен ко всем без разбору
92. Всем симпатизирует
Детско-родительские отношения и их влияние на личность ребенка
... многом зависит дальнейшее развитие ребенка, его отношение к себе, к своей семье и к окружающим людям. Цель работы: изучение межличностных отношений в семьях; каким образом позиции родителей ... большую и ответственную роль. Они дают первые образцы поведения. Ребенок подражает, и стремиться быть похожим на мать и отца. Когда родители понимают, что во многом ...
93. Прощает все
94. Переполнен чрезмерным сочувствием
VIII. 95. Великодушен и терпим кнедостаткам
96. Стремится покровительствовать
97. Стремится к успеху
98. Ожидает восхищения от каждого
I. 99. Распоряжается другими
100. Деспотичный
101. Сноб (судит о людях по рангу иличным качествам)
102. Тщеславный
II. 103. Эгоистичный
104. Холодный, черствый
105. Язвительный, насмешливый
106. Злобный, жестокий
III. 107. Часто гневливый
108. Бесчувственный, равнодушный
109.Злопамятный
110. Проникнут духом противоречия
IV. 111. Упрямый
112. Недоверчивый и подозрительный
113. Робкий
114. Стыдливый
V. 115. Отличается чрезмерной готовностью
116. Мягкотелый
117. Почти никогда и никому невозражает
118. Ненавязчивый
VI. 119. Любит, чтобы его опекали
120. Чрезмерно доверчив
121. Стремится снискать расположениекаждого
122. Со всеми соглашается
VII. 123. Всегда дружелюбен
124. Всех любит
125. Слишком снисходителен к окружающим
126. Старается утешить каждого
VIII. 127. Заботится о других в ущерб себе
128. Портитлюдей чрезмерной добротой
Расшифровка
I. Авторитарный
13-16 –диктаторский, властный, деспотический характер, тип сильной личности, которая лидируетво всех видах групповой деятельности. Всех наставляет, поучает, во всемстремится полагаться на свое мнение, не умеет принимать советы других.Окружающие отмечают эту властность, но признают ее.
9-12 –доминантный, энергичный, компетентный, авторитетный лидер, успешный в делах,любит давать советы, требует к себе уважения.
0-8 – уверенный в себе человек, но не обязательно лидер,упорный и настойчивый.
Особенности использования словесных методов на уроках чтения ...
... физически слабы, часто болеют. Мало интересуются окружающим: не исследуют предметы, не стремятся узнавать о них у взрослых, равнодушны ... Познавательные возможности таких детей резко снижены, они не способны к самостоятельному понятийному мышлению, имеющиеся понятия носят конкретный ... на базе специальной (коррекционной ) общеобразовательной школы-интерната VIII вида №5. Во 2 «А» классе. В классе ...
II. Эгоистичный
13-16 –стремится быть над всеми, но одновременно в стороне от всех, самовлюбленный,расчетливый, независимый, себялюбивый. Трудности перекладывает на окружающих,сам относится к ним несколько отчужденно, хвастливый, самодовольный,заносчивый.
0-12 – эгоистические черты, ориентация насебя, склонность к соперничеству.
III. Агрессивный
13-16 –жесткий и враждебный по отношению к окружающим, резкий, жесткий, агрессивностьможет доходить до асоциального поведения.
9-12–требовательный, прямолинейный, откровенный, строгий и резкий в оценке других,непримиримый, склонный во всем обвинять окружающих, насмешливый, ироничный,раздражительный.
0-8 – упрямый,упорный, настойчивый и энергичный.
IV. Подозрительный
13-16 –отчужденный по отношению к враждебному и злобному миру, подозрительный,обидчивый, склонный к сомнению во всем, злопамятный, постоянно на всехжалуется, всем недоволен (шизоидный тип характера).
9-12 –критичный, необщительный, испытывает трудности в интерперсональных контактахиз-за неуверенности в себе, подозрительности и боязни плохого отношения,замкнутый, скептичный, разочарованный в людях, скрытный, свой негативизмпроявляет в вербальной агрессии.
0-8 –критичный по отношению ко всем социальным явлениям и окружающим людям.
V. Подчиняемый
13-16 –покорный, склонный к самоунижению, слабовольный, склонный уступать всем и вовсем, всегда ставит себя на последнее место и осуждает себя, приписывает себевину, пассивный, стремится найти опору в ком-либо более сильном.
9-12–застенчивый, кроткий, легко смущается, склонен подчиняться более сильному безучета ситуации.
0-8 –скромный, робкий, уступчивый, эмоционально сдержанный, способный подчиняться,не имеет собственного мнения, послушно и честно выполняет свои обязанности.
VI. Зависимый
13-16 – резконеуверенный в себе, имеет навязчивые страхи, опасения, тревожится по любомуповоду, поэтому зависим от других, от чужого мнения.
9-12 –послушный, боязливый, беспомощный, не умеет проявить сопротивление, искреннесчитает, что другие всегда правы.
0-8 –конформный, мягкий, ожидает помощи и советов, доверчивый, склонный к восхищениюокружающими, вежливый.
VII. Дружелюбный
9-16 – дружелюбный и любезный со всеми, ориентирован напринятие и социальное одобрение, стремится удовлетворить требования всех,«быть хорошим» для всех без учета ситуации, стремится к целяммикрогрупп имеет развитые механизмы вытеснения и подавления, эмоциональнолабильный (истероидный тип характера).
0-8 – склонныйк сотрудничеству, кооперации, гибкий и компромиссный при решении проблем и вконфликтных ситуациях, стремится быть в согласии с мнением окружающих,сознательно конформный, следует условностям, правилам и принципам«хорошего тона» в отношениях с людьми, инициативный энтузиаст вдостижении целей группы, стремится помогать, чувствовать себя в центревнимания, заслужить признание и любовь, общительный, проявляет теплоту идружелюбие в отношениях.
VIII. Альтруистический
9-16 –гиперответственный, всегда приносит в жертву свои интересы, стремится помочь исострадать всем, навязчивый в своей помощи и слишком активный по отношению кокружающим, принимает на себя ответственность за других (может быть тольковнешняя «маска», скрывающая личность противоположного типа).
Кризис семейных отношений и дети подросткового возраста
... важность активности самого человека в формировании собственной нормальной личности. Установление гармоничного отношения между стремлением к личному превосходству и чувством общности, по мнению А. ... осознание самим человеком ответственности за осмысленность своего существования; осмысленная позиция по отношению к собственной жизни должна формироваться исключительно самостоятельно. Ф. Райс и другие ...
0-8 – ответственный по отношению к людям,деликатный, мягкий, добрый, эмоциональное отношение к людям проявляет всострадании, симпатии, заботе, ласке, умеет подбодрить и успокоить окружающих,бескорыстный и отзывчивый.
Заключение
Методический прием позволяетизучать проблему психологической совместимости и часто используется в практикесемейной консультации, групповой психотерапии и социально-психологическоготренинга. Методика может использоваться как для самооценки, так и для оценкинаблюдаемого поведения людей («со стороны»).
В последнем случаеиспытуемый отвечает на вопросы как бы за другого человека, основываясь на своемпредставлении о нем. Суммируя результаты такого тестирования разных членовгруппы (например,- трудового коллектива) можно составить обобщенный«представленческий» портрет ее члена, например,- лидера. И делатьвыводы об отношении к нему других членов группы.
Приложение
ТестировалБеленко Михаил
1 – студент, 19 лет
2 – студент, 19 лет
3 – студентка, 21 год
1
2
3
Поставьте знак «+» против тех определений, которые соответствуют Вашему представлению о себе (если нет полной уверенности, знак «+» не ставьте).
+
+
+
1. Другие думают о нем благосклонно
+
+
+
2. Производит впечатление на окружающих
+
I. 3. Умеет распоряжаться, приказывать
+
+
+
4. Умеет настоять на своем
+
+
+
5. Обладает чувством собственного достоинства
6. Независимый
+
II. 7. Способен сам позаботиться о себе
+
+
+
8. Может проявить безразличие
+
+
9. Способен быть суровым
10. Строгий, но справедливый
+
III. 11. Может быть искренним
+
+
12. Критичен к другим
13. Любит поплакаться
+
14. Часто печален
+
+
+
IV. 15. Способен проявить недоверие
16. Часто разочаровывается
2. Способ получения информации об окружающем мире
... растрачивать на контакты с внешними объектами, получать новые впечатления Расходуют экономно, склонны накапливать Интуиция – психическая функция, ... ре известном направлении. Как мы предпочитаем взаимодействовать с окружающим миром и куда направляем свою энергию, свое внимание. ... целей «Знаю как использовать традиции и правила» Умеют использовать меняющиеся обстоятельства Выбивает из колеи Потеря цели ...
+
+
+
17. Способен быть критичным к себе
+
+
+
18. Способен признать свою неправоту
V. 19. Охотно подчиняется
20. Уступчивый
21. Благородный
22. Восхищающийся и склонный к подражанию
+
+
+
VI. 23. Уважительный
+
24. Ищущий одобрения
+
+
+
25. Способен к сотрудничеству
+
+
+
26. Стремится ужиться с другими
+
VII. 27. Дружелюбный, доброжелательный
28. Внимательный и ласковый
+
+
29. Деликатный
30. Одобряющий
+
+
VIII. 31. Отзывчивый к призывам о помощи
+
+
32. Бескорыстный
33. Способен вызвать восхищение
+
+
+
34. Пользуется уважением у других
I. 35. Обладает талантом руководителя
36. Любит ответственность
+
+
37. Уверен в себе
+
+
38. Самоуверен и напорист
+
+
II. 39. Деловит и практичен
40. Любит соревноваться
41. Строгий и крутой, где надо
42. Неумолимый, но беспристрастный.
+
III. 43. Раздражительный
44. Открытый и прямолинейный
+
+
+
45. Не терпит, чтобы им командовали
Первое впечатление
... и чувства одного человека способны овладевать окружающими. Не следует забывать, что хорошее первое впечатление обычно производят люди, ... помощью непосредственного зрительного контакта. Опытный собеседник всегда стремится приветствовать своего партнера открытым взглядом в глаза. ... порядочного и обаятельного, то можно быть уверенным, что ваше первое впечатление будет именно таким. Но это лишь ...
+
46. Скептичен
+
IV. 47. На него трудно произвести впечатление
+
48. Обидчивый, щепетильный
+
49. Легко смущается
50. Не уверен в себе
V. 51. Уступчивый
+
52. Скромный
+
53. Часто прибегает к помощи других
+
54. Очень почитает авторитеты
+
VI. 55. Охотно принимает советы
+
56. Доверчив и стремится радовать других
57. Всегда любезен в обхождении
58. Дорожит мнением окружающих
+
+
VII. 59. Общительный и уживчивый
+
60. Добросердечный
61. Добрый, вселяющий уверенность
62. Нежный и мягкосердечный
VIII. 63. Любит заботиться о других
64. Бескорыстный, щедрый
65. Любит давать советы
66. Производит впечатление значимости
+
