Психика и организм

Психика — общее понятие, обозначающее совокупность всех психических явлений, изучаемых в психологии.

1. Психика и организм- две взаимозависимые субстанции. Они не могут функционировать самостоятельно. С одной стороны, каждая из них определяет особенности другой, с другой стороны они не являются независимыми от внешних сил, поэтому сами подвержены влияниям.

Существование человеческого организма возможно только при выполнении довольно строгих условий: температурного режима, кислотно-щелочного баланса, светового режима (при прочих равных условиях при длительной темноте у человека возникают депрессивные угнетенные состояния, повышается раздражимость и т. п.), давления, кислородного режима и т. д.

Психика и организм неотделимы от природной среды. Это подтверждается постоянным влиянием внешних ритмов, которые отражаются на скорости течения обмена веществ, психических реакциях, восприятии, ощущениях.

В сохранении равновесия между динамикой внутренней и внешней среды организма человека (гомеостаз) участвуют регуляторные системы:

иммунная;

эндокринная;

нервная;

психическая.

Каждая из них реагирует на изменения внешней среды (Физическая нагрузка на организм, изменения температуры окружающей среды приводят к активизации всех систем) и внутренней (стресс).

Кроме того, нормальное функционирование психики обусловлено особенностями человеческого организма: полом, возрастом, строением тела. Исследования о зависимости психики от биологически факторов называется биогенетикой.

Среди работ биогенетического направления выделяют работу Эрнста Кречмера (1888−1964) «Строение тела и характер» (1921).

В результате наблюдений за пациентами немецкий психолог установил, что в зависимости от типа телосложения можно диагностировать психические заболевания и черты характера.

Кречмер выделил три типа конституции человека: астеники, атлеты и пикники, которые встречаются в чистом виде и в различных комбинациях.

Астенический тип — худые люди с узким скелетом, тонкими и длинными костями, бледной кожей и плоской грудной клеткой. Слабо развитая мускулатура, внутренние органы и практически отсутствует жировая прослойка. Астеники подвержены шизофрении.

7 стр., 3315 слов

Возрастные особенности психики старого человека

... старение возраст Среди всех проблем снижения когнитивных способностей пожилых людей, обусловленных старением организма, наиболее досконально были изучены изменения функций памяти. Причем большинство ... РЕФЕРАТ По предмету: «Геронтология» Тема: «Возрастные особенности психики старого человека» Санкт- Петербург 2010 год. Содержание Введение 1. Изменения памяти 2. ...

Пикнический тип — средний рост, широкие поперечные параметры тела, большая жировая прослойка, массивный живот, мягкие черты лица и слабо развитый опорно-двигательный аппарат. Пикники страдают маниакально-депрессивными психозами.

Атлетический тип — упругая кожа, развитые скелет и мускулатура, уверенная осанка. Атлеты не проявляют особых склонностей к психическим заболеваниям.

Закономерности темперамента от конституции на здоровых людях исследовал американский психолог Уильям Шелдон (1927).

Он выделил три абсолютно непохожих соматотипа, которые связал с особенностями характера.

Эндоморфный тип — круглая голова, крупные внутренние органы, сферическая форма тела, мягкие ткани, отложения жира, тонкие руки и ноги, неразвитые мышцы. Этому типу соответствует висцеротонический темперамент (лат. viscera- внутренности), что означает функционирование органов пищеварения.

Мезоморфный тип — широкие плечи и грудная клетка, мускулистые руки и ноги, мощная голова, минимальное количество подкожного жира. Этому типу соответствует соматотонический темперамент (греч. soma — тело).

Эктоморфный тип — худой человек с вытянутым лицом, у него тонкие длинные руки и ноги, слабая мускулатура, развитая нервная система. Этому типу соответствует

церебротонический темперамент (лат. cerebrum- мозг).

Существует и обратная зависимость. Человек является не только биологическим, но и социальным существом, окончательное формирование которого происходит в обществе, что было отмечено еще в античности. Авиценна указывал на зависимость развития психики от возраста и окружения человека, а также на то, что заболевания тела сопровождают длительные негативные психические реакции (эксперимент с баранами и волком).

(Развитие этих идей в психоэкологии).

2. Нервная система- центр деятельности организма, который осуществляет восприятие действующих на организм раздражителей и вырабатывает адекватную реакцию.

6 стр., 2761 слов

Образ собственного тела и нервная анорексия

... негативными подкреплениями поведения по контролю веса. Образ тела и нервная булимия Нарушения образа собственного тела при нервной булимии (НБ) является важным фактором риска в ... убеждениями и поведением. Образ собственного тела и нервная анорексия Нарушения образа тела являются наиболее общими клиническими характеристиками, свойственными нервной анорексии (НА). Теоретические изыскания и ...

Нервная система человека и позвоночных животных имеет похожее строение. Главным координирующим центром нервной системы является головной мозг. Не существует зависимости между массой головного мозга и уровнем психического развития. Скорее всего, уровень развития психики зависит от сложности устройства данной системы.

Нервная система состоит из четырех отделов, которые выделяются по следующим признакам:

1. Топографический признак:

ЦНС включает головной и спинной мозг. Спинной мозг, защищенный позвоночным столбом, проводит импульсы между головным мозгом и периферическим отделом.

ПНС подразделяется на соматическую и вегетативную системы и обеспечивает связь с остальными органами тела.

2. Функциональный признак:

Соматическая НС осуществляет контроль за произвольными движениями мышц тела.

Вегетативная (автономная) НС контролирует непроизвольные функции организма при помощи двух отделов: симпатической нервной системы (активизатор систем организма) и парасимпатической (релаксант — расслабляет эти системы).

Преобладающая активность одной из систем позволяет предположить поведение человека в напряженной ситуации. Активность парасимпатической системы приводит к увеличенным выбросам ацетилхолина, который в сложной ситуации предохраняет организм от перегрузки путем его расслабления. Происходит расширение сосудов кожи, уменьшение глубины дыхания, сердечных сокращений, внешне человек краснее, потеет, теряется. Преобладающее действие симпатической нервной системы выражается во внешней бледности и выдержке: адреналин, поступая в кровь, мобилизует силы организма, при этом учащается дыхание, что позволяет насытить организм кислородом и тем самым подготовиться к активности.

3 стр., 1170 слов

ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ .doc

... о внешних объектах. Формирование в коре головного мозга временных связей пер­вой сигнальной системы у ребенка, родившегося в срок, ... ­ние в целом. Это следствие генерализации возбуждения в ко­ре мозга. В процессе дальнейших восприятий происходит диф­ференцирование ... врожденные рефлекторные реакции, а в коре большого мозга нервные связи вырабатываются заново в процессе индивидуальной жизни человека ...

Нервная система образована нейронами (нейроцитами), все они взаимосвязаны между собой. (30 млрд нейронов).

Нейрон — клетка, которая состоит из тела, дендритов и аксона.

Нейроны бывают следующих видов:

рецепторные (чувствительные или афферентные).

Они воспринимают раздражение из внутренней или внешней среды;

моторные (эфферентные).

Они посылают сигнал на органы;

ассоциативные (интернейроны).

Они являются промежуточным звеном между другими нейронами.

Основу деятельности нервной системы составляет рефлекс. Схема рефлекторного акта представляет цепь:

Рецепторы (принимающие сигнал) — Центральное звено (НС) — Эфферентное звено (передающий сигнал органу) — Эффектор (орган, осуществляющий обратную связь).

Рефлекторная активность НС протекает на трех уровнях: относительный покой, возбуждение, торможение.

Состояние относительного функционального покоя выражается в отсутствии проявлений активности, кроме тех физиологических процессов, которые обеспечивают жизнедеятельность и готовность к реагированию.

Возбуждение характеризуется наличием раздражителя и, вследствие этого, повышенной активностью. В процессе возбуждения в НС образуются связи. Факторы, активизирующие НС, по своему происхождению могут быть внешними, внутренними, химическими, механическими, температурными и др.

Торможение — это процесс, обратный возбуждению. Он предохраняет психику от перенапряжения и характеризуется угасанием связей в НС. Чрезмерное перевозбуждение может вызвать защиту особого рода — запредельное торможение.

Очаги возбуждения и торможения, возникая в коре головного мозга, находятся в определенной динамике, которая подчиняется законам иррадиации (распространение охвата зоны мозга возбуждением или торможением), индукции (процесс в одном участке коры головного мозга вызывает обратную реакцию на соседних участках), концентрации (возникновение доминанты, по А.А. Ухтомскому, связано с временным подчинением главному очагу других нервных центров и достижением максимальной возбудимости за счет суммирования энергии).

Протекание процессов возбуждения и торможения зависит от индивидуальных особенностей каждого человека, точнее, от индивидуальных свойств нервной системы. Впервые свойства НС были описаны И.П. Павловым как сила, подвижность, уравновешенность.

Сила НС характеризует работоспособность, выносливость, сопротивляемость раздражителям нервных клеток. Слабость НС дает такое преимущество, как чувствительность.

Подвижность проявляется в скорости реакции, сменяемости процессов.

Уравновешенность показывает соотношение силы возбуждения и торможения.

Соотношение различных свойств НС дает основание для типологии высшей нервной деятельности. Количественные сочетания характеристик приводят к большому числу различных типов и, соответственно, типологий.

3. Мозг и психика.

ЦНС состоит из головного, промежуточного и спинного мозга.

Головной мозг — это главный регулятор физиологических функций организма и место локализации сознания. Функция головного мозга — управлять информацией, поступившей от периферических отделов. Головной мозг структурно состоит из переднего, среднего и заднего мозга.

Затылочная часть мозга: центры управления дыханием, работой сердца, желудка, кишечного тракта, слюноотделение, мышцы лица.

Средний мозг: контроль за органами зрения, слуха.

Передний мозг: два полушария и кора больших полушарий; подкорка и белое вещество, которые реализуют высшие психические функции (мышление и сознание).

Кора головного мозга — это серое вещество, состоящее из семи слоев нервных клеток. В коре выделяются

лобные доли (речевой центр, основные психические функции — воля, мотивы, системы смыслов);

височные (центры слуха, вкуса, понимания речи, обоняния);

теменные поля — центры чувствительности (боль, тепло, холод, тактильные ощущения).

Затылочные поля — анализ зрительной информации.

Повреждение какой-либо зоны приводит к блокаде сенсорных сигналов от соответствующих органов чувств.

Передний мозг представляет собой два похожих полушария. Исследования показали достаточность каждого полушария для первичной ориентации во внешнем мире. Для эффективной работы мозга необходима деятельность обоих полушарий, поскольку каждое имеет свою специализацию:

левое полушарие отвечает за письмо, счет, чтение;

правое полушарие помогает в ориентации в пространстве, эмоциях и образах.

Спецификация функций параллельных отделов наз. асимметрией.

Активное задействование одного из полушарий влияет на развитие психических особенностей правшей и левшей.

Развитое правое полушарие определяет психотип человека — правополушарный. И.П. Павлов назвал этот тип художественным типом ВНД. Правополушарники склонны к занятиям в области искусства. Восприятие мира такими людьми эмоционально и целостно. Они склонны к сомнениям, этическим переживаниям. Познание мира интуитивно. Трудное подчинение дисциплине, правилам, нормам поведения.

Левополушарники — это мыслительный тип людей. Они логичны, способны разрабатывать научные теории, достигают успехов в конструировании, управлении, юриспруденции, политике. Мышление — абстрактно-логическое; склонны к выполнению предписаний.

Т. Ярквилекто, исследовавший межполушарную асимметрию, установил, что у неграмотных людей, занятых рутинной работой, не развивается межполушарная асимметрия. Более чем у половины новорожденных не выявляется предрасположенность к лево- или правополушарному развитию. У большинства людей смешанный тип ВНД: в зависимости от ситуации любое полушарие может проявить себя как ведущее.

Функции левого полушария

Функции правого полушария

Хронологический порядок

Текущее время

Чтение карт, схем

Конкретное пространство

Запоминание имен, слов, символов

Запоминание конкретных событий, узнавание лиц людей

Речевая активность, чувствительность к смыслу

Восприятие эмоционального состояния

Оптимизм

Пессимизм

Детальное восприятие

Целостное восприятие

4. Основные функции психики.

Психика — это форма активного отражения субъектом объективной реальности, возникающая в процессе взаимодействия высокоорганизованных живых существ с внешним миром и осуществляющая в их поведении (деятельности) регулятивную функцию.

Ключевым в определении является понятие отражения, которое присуще всей живой материи и заключается в способности реагировать на внешние воздействия. Психика человека представляет собой качественно иной уровень отражения, в отличие от биологических форм, ее возникновение — это ответ на усложняющиеся условия реагирования.

Функции психики:

1. Основная функция психики — поиск и выбор способов действий, адекватных складывающимся условиям, результатом которых является удовлетворение собственных потребностей (в развитии, выживании).

С одной стороны, особенностью психики является ее субъективный характер (психические явления), опосредованность прошлым опытом, индивидуальностью: «один мир все видят по-разному».

С другой стороны, психика имеет объективный характер, т.к. она отражает адекватную реальность.

Кроме того, психика обладает предвосхищающим характером. Она способна предвидеть, предусмотреть последствия не только собственных результатов деятельности, но и тех процессов, которые имеют по отношению к ней объективный характер (временно-пространственное опережение).

2. Следующая функция — регуляция поведения и деятельности. Эта функция реализует возможность преобразовывать мир в процессе целенаправленной деятельности. Идея регулирующей роли психического отражения была сформулирована И.М. Сеченовым, который отмечал, что ощущение и восприятие являются не только пусковыми сигналами, но и своеобразными «образцами», в соответствии с которыми происходит регулирование движений.

Возможность осуществления психикой функций происходит благодаря психическим процессам:

Когнитивные процессы — ощущение, восприятие, мышление, память, воображение, — обеспечивают отражение и преобразование информации.

Процессы мотивации регулируют деятельность человека, побуждая и направляя ее. Процессы мотивации запускаются при актуализации потребности (пища, сон, признание и т. п.); затем происходит поиск предмета (актуализация мотива), а на основе мотива происходит целеполагание и принятие решений.

Эмоциональные процессы позволяют человеку давать субъективную оценку окружающему миру, себе и результатам деятельности.

Целостность психической жизни дает единство психических процессов, состояний и свойств, которые объединяются в индивиде, образуя понятие «личность».

Психические состояния демонстрируют статический момент индивидуальной психики, подчеркивая относительное постоянство психического явления во времени. По уровню динамичности они занимают промежуточную позицию между процессами и свойствами. Функциональные состояния характеризуются как оптимальные — неоптимальные; острые — хронические; комфортные — дискомфортные (психологический стресс, утомление, монотония, экстремальные состояния)

Психические свойства — наиболее устойчивые психические явления, которые определяют постоянные способы взаимодействия человека с миром. Темперамент, характер, способности — основные группы психических свойств. Психические свойства меняются в течение жизни под воздействием опыта, биологических факторов, среды.

5. Развитие психики в филогенезе.

Филогенез — это процесс возникновения и развития психики, а также форм сознания в ходе эволюции.

«Процесс развития психики от простейших до сознания человека».

С позиции деятельностного подхода психика возникает как условие для решения новых задач. Исходя из этого, получается, что психика возникла до появления в ходе эволюции нервной системы и мозга, и, следовательно, человека.

Тип реагирования (раздражимость или чувствительность) является показателем наличия психики.

Раздражимость- это способность организма реагировать на биологически значимые (биотические) воздействия. Раздражимость характерна для всей живой материи, поскольку нацелена на обеспечение биотических потребностей и протекает в виде тропизмов (приспособление растений к засушливому климату: наличие небольшого количества пор на листьях для большего удержания влаги).

Чувствительность- это способность организма на биологически нейтральные (абиотические) воздействия. Живой организм, воспринимая не одну, а несколько характеристик внешнего мира, способен более тонко реагировать и эффективно функционировать в окружающей среде. Субъективной чертой психики А.Н. Леонтьев выделяет ощущение, а С.Л. Рубинштейн — эмоцию.

В развитии психики по мере ее усложнения выделяют следующие этапы:

элементарная сенсорная психика;

перцептивная стадия;

интеллект.

Элементарная сенсорная психикахарактеризуется реакцией животного на отдельные абиотические свойства объектов (свет для инфузорий, в естественных условиях безразличных к нему, подкрепленный к течение определенного времени более теплой водой (биотическое свойство), в дальнейшем без теплового сопровождения будет привлекать к себе инфузорий).

Способность в обучении такой реакции минимальна и в основном выражается в привыкании.

К.Э. Фабри подразделяет данный уровень на низший и высший подуровни. Усложнение поведения и поисковой активности обусловливает переход на высший подуровень, который характеризуется наличием дифференциальной нервной системы (сетчатая, кольцевая, радиальная).

Типичные представители — насекомые, рыбы. Для них каждый О обладает одним свойством, наличие второго сбивает выработанную ориентацию и заставляет переучиваться на второе свойство (при этом первое вытесняется).

Исследования на рыбах показали, что рыбы, найдя опытным путем, отверстие в стеклянной перегородке аквариума, приучались есть корм в другой части аквариума, преодолевая преграду через это отверстие. Если убрать перегородку или сделать метку над отверстием, то рыбки или продолжат, не взирая на отсутствие препятствия, совершать путь через мнимое отверстие, или растеряются: «метка — пища» — это новая связь, которая противоречит предыдущей «отверстие — пища».

Перцептивной- называется психика, способная реагировать не на отдельные свойства объектов, а на целостные предметы. Данная стадия отличается развитием головного мозга, возникновением коры больших полушарий. Большинство позвоночных животных обладает именно перцептивной психикой. Инстинктивные действия, проявляющиеся у животных, демонстрируют наличие генетической памяти. Инстинкты могут быть как врожденными, так и приобретенными вследствие научения (собака кидается за палкой, которую бросили).

Интеллектуальная стадияразвития психики наблюдается у высокоорганизованных животных (человекообразные обезьяны, дельфины): активное использование «орудий»; явления инсайта (мгновенное решение задачи); закрепление удачного варианта решения после первого раза; перенос способа решения на схожие задачи; способность использовать при решении одной задачи две усвоенные операции. Тем не менее интеллектуальное поведение животных действует в пределах наглядной ситуации.

Животное ограничено в передаче усвоенной информации — новым поколениям оно может передавать только то, что закрепилось наследственно и отразилось в генотипе. Человечеством же выработан достаточный репертуар способов передачи знаний. Память животного ограничена, человек может хранить информацию при помощи знаковой записи. Животное не склонно к творчеству, духовному самовыражению, к эстетическим потребностям. Разделение труда тоже свойственно только человеку.

6. Психика, поведение, деятельность.

Свойством живой материи и условием существования живых существ является активность. Разнообразие видов активности зависит от уровня развития живого существа.

Активность человека включает несколько уровней:

1) рефлекторный (чихание);

2) инстинктивный (мать кормит ребенка в первую очередь);

3) целенаправленная активность (деятельность).

Петровский и Ярошевский выделяют внутреннюю и внешнюю организацию активности.

Внутренняя организация активности включает:

1) мотивационную основу (потребности и мотивы).

В мотивах идеально представлен субъект. Мотивы — это достояние самого субъекта, они могут быть представлены уникальными переживаниями.

2) целевую (процесс удовлетворения потребностей предполагает достижение определенных целей: промежуточных и конечных).

Результат, предвосхищенной цели, должен существовать объективно. Цели всегда сознаваемы.

3) инструментальную (включает инструменты реализации деятельности, в том числе органы человеческого тела; компьютер, ручку, топор, нож и пр.).

Для построения деятельности человек должен уметь мысленно выстраивать цели от конечных до первоочередных. Реализация деятельности предполагает обратный ход — от первоочередных, через промежуточные, к конечным.

Внешняя составляющая деятельности представляет собой внешне наблюдаемое поведение человека: использование инструментов, применение знаний, умений, навыков.

В структуре деятельности выделяют результат деятельности как соответствующий или не соответствующий изначальной цели.

К основным видам деятельности относится общение, игра, учение, труд.

В основе деятельностного подхода в психологии (А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн) заложен принцип единства сознания и деятельности. Деятельность не может осуществляться вне контроля сознания, сознание же формируется и развивается в процессе деятельности и познается лишь через систему субъективных отношений, в том числе через деятельность.

Деятельность представляет собой целостный смысловой акт. Расшифровать поведение как деятельность значит выделить в поведении то, что соответствует интересам действующего лица.

Деятельность — наиболее крупная единица анализа внешних проявлений активности — целостный мотивированный акт поведения. Деятельность, совершаемая человеком становится объектом переживания других людей, получает оценку (этическую, эстетическую и пр.).

Деятельность может быть подразделена на действия и операции.

Действие — целевой акт поведения, происходящий в поле значений S. Результат действия — это познание или преобразование жизненной ситуации (предметно-преобразовательные или предметно-познавательные акты).

О действия является вещь как носитель значений.

Любое действие можно разложить на операции (есть и у бихевиористов).

Операция — это способ осуществления действия. Одно действие может быть достигнуто разными операциями в зависимости от условий.

7

Если вы автор этого текста и считаете, что нарушаются ваши авторские права или не желаете чтобы текст публиковался на сайте ForPsy.ru, отправьте ссылку на статью и запрос на удаление:

Отправить запрос

Adblock
detector