Заполнить и отдать АП (можно в электронном варианте).
Повтор тем исключен!
Список выбранных тем рефератов передается преподавателю по дисциплине (Петрухина Анна Петровна)
Т емы рефератов по дисциплине
«Психология профессиональной деятельности»
|
№ |
Тема |
Примечание (фамилия) |
|
1. |
Объяснительные принципы психологии |
|
|
2. |
Классификации и особенности применения методов психологии профессиональной деятельности |
|
|
3. |
История развития психологии труда в России. |
|
|
4. |
Гуманистическая теория личности |
|
|
5. |
Теория личности З.Фрейда |
|
|
6. |
Теория личности К.Юнга |
|
|
7. |
Социализация и становление личности |
|
|
8. |
Характеристика методов психологического изучения профессий (М.А. Дмитриева) |
|
|
9. |
Направления изучения профессиональной деятельности |
|
|
10. |
История развития психологии труда в России. |
|
|
11. |
Рубинштейн С.Л. о совместной деятельности |
|
|
12. |
Характеристика психологических механизмов формирования действий. |
|
|
13. |
Основные физиологические характеристики трудовой деятельности. |
|
|
14. |
Классификация видов трудовой деятельности. |
|
|
15. |
Основные сенсорные закономерности, обеспечивающие трудовую деятельность. |
|
|
16. |
Характеристика трудовой мотивации и ее функций |
|
|
17. |
Типологии мотивации |
|
|
18. |
Мотивационные теории. Характеристика |
|
|
19. |
Приемы оптимизации мотивационного потенциала профессиональной деятельности |
|
|
20. |
Психологическая теория деятельности. Основные положения |
|
|
21. |
Классификации профессий |
|
|
22. |
Профессиограмма как модель специалиста |
|
|
23. |
Профессионализм. Уровни профессионализма |
|
|
24. |
Профессиональное самоопределение |
|
|
25. |
Стадии профессионализации |
|
|
26. |
Операциональная сфера профессиональной деятельности |
|
|
27. |
Коммуникативные процессы в профессиональной деятельности |
|
|
28. |
Психические процессы и производительный труд |
|
|
29. |
Психомоторные процессы |
|
|
30. |
Специфика функции внимания в трудовой деятельности |
|
|
31. |
Этапы творческого воображения. Сравнительный анализ компонентов творчества в различных профессиях. |
|
|
32. |
Роль памяти в трудовой деятельности |
|
|
33. |
Синтоническая модель общения |
|
|
34. |
Корпоративная культура японцев |
|
|
35. |
Деловые конфликты: функциональное значение |
|
|
36. |
Деловые конфликты: типы и тактики урегулирования |
|
|
37. |
Понятие регулятивных процессов в общей и прикладной психологии |
|
|
38. |
Роль процессов принятия решений в организации профессиональной деятельности |
|
|
39. |
Сравнительный анализ когнитивных и регулятивных процессов в профессиональной деятельности |
|
|
40. |
Коммуникативные процессы в структуре профессиональной деятельности |
|
|
41. |
Основные этапы процесса принятия решений |
|
|
42. |
Эвристические метолы решения социоинженерных задач |
|
|
43. |
Специфика инженерной деятельности |
Методические рекомендации по выполнению рефератов
Реферат выполняется в объеме 8-10 страниц формата А4 с полуторным междустрочным интервалом, TNR, кегль 14.
Структура реферата:
— титульный лист (1-я стр.);
— оглавление (2-я стр.);
— введение (цель и задачи работы, общая характеристика содержания темы);
— основная часть;
— заключение (систематизация информации из основной части, авторская позиция);
— список используемой литературы (не менее 5 источников).
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Волгоградский государственный технический университет
Кафедра « C истемы автоматизированного проектирования и
поискового конструирования»
Реферат
по дисциплине
«П сихология профессиональной деятельности»
на тему: «___________________________________»
Выполнил слушатель
Группы ИВТ-2.10
Проверил:
преподаватель
Петрухина А.П.
Волгоград, 2008
Литература
1. Горшкова Л.А. Основы управления организацией. Практикум: учебное пособие. 2006.- 240 с.
2. Дьяченко М.И. Психологический словарь-справочник. 2001
3. Психология профессиональной деятельности: курс лекций для студентов высших технических учебных заведений / Р.М.Петрунева / ВолгГТУ. – Волгоград, 2007. – 144 с.
4. Меерович М.И. Теории решения изобретательских задач. 2003
5. Митчелл М. Деловой этикет. М.: АСТ, — 2004
6. Морозов А.В. Деловая психология. Курс лекций. СПб, 2000
7. Сопер П.Л.Основы искусства речи. 1998
8. Психологический словарь. М.: Астрель.ю 2006. – 479 с.
9. Психология труда: учебное пособие для студентов вузов. 2003
10. Розанова В.А. Психология управления: учебное пособие. М.: ЗАО «Бизнес-школа «Интел-синтез». – 2002. – 400 с.
11. Бодалев А.А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения. — М.: Флинта; Наука, 1998. — 168 с.
12. Вудкок М., Фрэнсис Д. Раскрепощенный менеджер. Для руководителя-практика. — М.: Дело, 1991. — 320 с.
13. Гаврилов В.Е. Использование модульного подхода для психологической классификации профессий в целях профориентации // Вопросы психологии. — 1987. — №1. — С. 111—117.
14. Донцов А.И. Психология коллектива. — М.: Изд-во МГУ, 1984. — 208 с.
15. Замфир К. Удовлетворенность трудом. Мнение социолога. — М.: Политиздат, 1983. — 142 с.
16. Зеер Э.Ф. Психология профессий. — Екатеринбург: УГППУ, 1997. — 244 с.
17. Зеличенко А.И., Шмелев А.Г. К вопросу о классификации мотивационных факторов трудовой деятельности и профессионального выбора // Вестник МГУ. — 1987. — № 4. — С. 33—43. — (Психология).
18. Зинченко В.П. Аффект и интеллект в образовании. — М.: Тривола, 1995. — 64 с.
19. Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности. — М.: МГУ, 1987. — 208 с.
20. Иванова Е.М. Психотехнология изучения человека в трудовой деятельности: Учебно-методическое пособие для студентов факультетов психологии государственных университетов. — М.: МГУ, 1992. — 94 с.
21. Иванова Е.М., Носкова О.Г., Чернышева О.Н. Спецпрактикум по психологическому изучению профессиональной деятельности: Учебное пособие. — М.: МГУ, 1980. — 82 с.
22. Климов Е.А. Введение в психологию труда. — М.: Изд-во МГУ, 1988. — 199 с.
23. Климов Е.А. Как выбирать профессию. — М.: Просвещение, 1990. — 159 с.
24. Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях. — М.: Изд-во МГУ, 1995. — 224 с.
25. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. — Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. — 512 с.
26. Климов Е.А. Психолого-педагогические проблемы профессиональной консультации. — М.: Знание. — 1983. — № 2. — 95 с. — (Педагогика и психология).
27. Климов Е.А. Развивающийся человек в мире профессий. — Обнинск: МГУ, Центр «Детство», 1993. — 56 с.
28. Климов Е.А., Носкова О.Г. История психологии труда в России. — М.: МГУ, 1992. — 221 с.
29. Кравченко А.И. Социология труда в ХХ веке: Историко-критический очерк. — М.: Наука, 1987. — 182 с.
30. Леонова А.Б., Чернышева О.Н. Психология труда и организационная психология: современное состояние и перспективы: Хрестоматия. — М.: Родикс, 1995. — 448 с.
31. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. — 4-е изд. — М.: Изд-во МГУ, 1981. — 584 с.
32. Маркова А.К. Психология профессионализма. — М.: Знание, 1996. — 308 с.
33. Носкова О.Г. История психологии труда в России (1917—1957).
— М.: МГУ, 1997. — 334 с.
34. Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности. — Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. — 512 с.
35. Пряжников Н.С. Психологический смысл труда: Учебное пособие. — М.: «Институт практической психологии»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. — 352 с.
36. Пряжников Н.С. Психология элитарности. — М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2000. — 512 с.
37. Психологический словарь / Под ред. В.В. Давыдова, А.В. Запорожца, Б.Ф. Ломова и др. — М.: Педагогика, 1983. — 448 с.
38. Ролз Дж. Теория справедливости. — Новосибирск: Изд-во Новосибирского ун-та, 1995. — 536 с.
39. Романова Е.С., Суворова Г.А. Психологические основы профессиографии. — М.: МПГУ им. В.И. Ленина, 1990. — 182 с.
40. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. — М.: Школа-Пресс, 1995. — 384 с.
41. Стрелков Ю.К. Инженерная и профессиональная психология. — М.: Академия, 2001. — 360 с.
42. Татенко В.А. Психология в субъектном измерении. — Киев: «Просвита», 1996. — 404 с.
43. Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. — М.: Наука, 1982. — 185 с.
Дополнительная литература
44. Андреева Г.М. Социальная психология. — М.: Аспект Пресс, 1998. — 376 с.
45. Берг В. Карьера — суперигра. — М.: АО Интерэксперт, 1998. — 272 с.
46. Бердяев Н.А. Самопознание: Опыт философской автобиографии. — М.: Мысль, 1990. — 220 с.
47. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры: Психология человеческой судьбы. — М.: Прогресс, 1988. — 400 с.
48. Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: конфликт. — Новосибирск: Наука, 1983. — 141 с.
49. Братусь Б.С. Психология в моей жизни: Интервью // Мир психологии и психология в мире. — 1994. — № 10. — С. 74—85.
50. Гинзбург М.Р. Психологическое содержание жизненного поля личности старшего подростка // Мир психологии и психология в мире. — 1995. — № 3. — С. 21—27.
51. Головаха Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи. — Киев: Наукова думка, 1988. — 144 с.
52. Дидактический материал по курсу «Твоя профессиональная карьера» / Под ред. С.Н. Чистяковой. — М.: Просвещение, 1998. — 112 с.
53. Дружинин В.Н. Структура и логика психологического исследования. — М.: Институт психологии РАН, 1994. — 163 с.
54. Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. — М.: Тривола, 1994. — 304 с.
55. Зинченко В.П., Мунипов В.М. Основы эргономики. — М.: Изд-во МГУ, 1979. — 344 с.
56. Зинченко В.П., Мунипов В.М. Эргономика. Ориентированное на человека проектирование. — М.: Тривола, 1995. — 480 с.
57. Ильенков Э.В. Диалектическая логика: Очерки истории и теории. — М.: Политиздат, 1984. — 320 с.
58. Йовайша Л.А. Проблемы профессиональной ориентации школьников. — М.: Педагогика, 1983. — 128 с.
59. Кабаченко Т.С. Психология управления: в 2-х ч. — М.: Российское педагогическое общество, 1997. — 323 с.
60. Левин К. Теория поля в социальных науках. — СПб.: «Сенсор», 2000. — 368 с.
61. Малинин Е.Д. Философия жизненного успеха. — М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1999. — 238 с.
62. Мастенбрук У. Управление конфликтными ситуациями и развитие организации. — М.: Инфра-М, 1996. — 256 с.
63. Мельник И. Уловки споров. — М., 1991. — 13 с.
64. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. — М.: Педагогика, 1986. — 256 с.
65. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоурн Ф. Основы менеджмента. — М.: Дело, 1992. — 702 с.
66. Методы практической психологии общения: Учеб. пособие / Под ред. В.П. Захарова, Е.В. Сидоренко. — Л.: ЛГТУ, 1990. — 61 с.
67. Моргунов Е.Б. Конспекты по психологии. Личность и организация. — М.: Тривола, 1996. — 112 с.
68. Основы конфликтологии: Учеб. пособие / Под ред. В.Н. Кудрявцева. — М.: Юрист, 1997. — 200 с.
69. Поляков В.А. Технология карьеры. — М.: Дело ЛТД, 1995. — 128 с.
70. Психология самосознания: Хрестоматия / Ред.-сост. Д.Я. Райгородский. — Самара: Издательский дом «Бахрах-М», 2000. — 672 с.
71. Психотехнологии. — М.: Технологическая школа бизнеса, 1996. — 428 с.
72. Самосознание и защитные механизмы личности: Хрестоматия / Ред.-сост. Д.Я. Райгородский. — Самара: Издательский дом «Бахрах-М», 2000. — 656 с.
73. Самоукина Н.В. Психология и педагогика профессиональной деятельности. — М.: Тандем; КМОС, 1999. — 352 с.
74. Селье Г. От мечты к открытию: Как стать ученым. — М.: Прогресс, 1987. — 368 с.
75. Селье Г. Стресс без дистресса. — Рига: Внеда, 1992. — 109 с.
76. Столин В.В. Самосознание личности. — М.: Изд-во МГУ, 1983. — 284 с.
77. Управление персоналом: Учебник для вузов / Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. — М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998. — 423 с.
78. Фролов С.Ф. Социология: сотрудничество и конфликты: Учеб. пособие. — М.: Юрист, 1997. — 240 с.
79. Шихи Г. Возрастные кризисы. Ступени личностного роста. — СПб.: Ювента, 1999. — 436 с.
80. Шпильрейн И.Н. Искусственная деавтоматизация как метод психологического исследования // История советской психологии труда. Тексты (20—30-е годы ХХ века) / Под ред. В.П. Зинченко и др. — М.: МГУ, 1983. — С. 139—141.
81. Эльконин Д.Б. Психология игры. — М.: Педагогика, 1978. — 304 с.