История психологии, как экспериментальной науки начинается с создания первой психологической лаборатории
| В 1875 году | ||
| В 1879 году | ||
| В 1890 году | ||
| В 1895 году |
4. Материалистическая философия
| Проповедует идею «абсолютного духа» | ||
| Не признает ни души, ни разума | ||
| Рассматривает психику и материю как равноправные единицы | ||
| Рассматривает психику как явление вторичное, производное от материи |
5.Автором аналитической психологии является …
| Альфред Адлер | ||
| Карл Юнг | ||
| Абрахам Маслоу | ||
| Карен Хорни |
6. Эдипов комплекс, который имел в виду З. Фрейд, развивается
| на оральной стадии | |
| на анальной стадии | |
| на фаллической стадии |
7. Предмет изучения – измененные состояния сознания, переживание которых может привести человека к смене фундаментальных ценностей, духовному перерождению и обретению целостности вообще – это …
| Трансперсональная психология | ||
| Гуманистическая психология | ||
| Индивидуальная психология | ||
| Аналитическая психология |
8. Гуманистическая психология…
| Рассматривает психологию как науку о поведении | |
| Рассматривает проблему развития интеллекта | |
| Предметом психологических исследований считает здоровую творческую личность | |
| Дает представление о человеческом организме как системе |
9. Первый этап развития психологии рассматривался как:
| Психология как наука о душе | |
| Психология как наука о сознании | |
| Психология как наука о поведении | |
| Психология как наука о развитии |
10. Детерминизм, единство личности, сознания и деятельности; развитие психики – это…
| Категории психологии | ||
| Цели психологии | ||
| Задачи психологии | ||
| Принципы психологии |
11. Общая психология изучает:
| Индивида, выделяя в нем познавательные процессы и личность | |
| Отклонения от нормы в психики и поведении человека | |
| Изучает человеческие взаимоотношения, явления, возникающие в процессе общения и взаимодействия людей друг с другом в разного рода группах | |
| Закономерности процессов взаимодействия человека и современной техники |
12. Социальная психология изучает:
| Изучает человеческие взаимоотношения, явления, возникающие в процессе общения и взаимодействия людей друг с другом в разного рода группах | ||
| Индивида, выделяя в нем познавательные процессы и личность | ||
| Отклонения от нормы в психики и поведении человека | ||
| Закономерности процессов взаимодействия человека и современной техники |
Психика — это
| Свойство высокоорганизованной материи – нервной системы | |
| Продукция головного мозга | |
| Первый ответ верен с позиции материалистического понимания природы и проявления психики | |
| Все три ответа |
14. Внутреннее самонаблюдение за идеями, образами, представлениями, чувствами называется…
| Интроспекцией | ||
| Экспериментом | ||
| Биографическим методом | ||
| Тестированием |
Понятие «души» в представлениях Платона
| Это форма элемента, из которого образуется первоначало мира (вода, воздух, огонь) | |
| Это орган, который ожитворяет тело | |
| Душа содержит несколько частей и отделима от тела | |
| Душа и тело неделимы |
16. В западной психологии XX века принято выделять следующие основные школы …
| Бихевиоризм | |
| Психоанализ | |
| Гуманистическую психологию | |
| Все три ответа |
17.Второй этап развития психологии рассматривался, как?
| Психология как наука о душе | ||
| Психология как наука о сознании | ||
| Психология как наука о поведении | ||
| Психология как наука о развитии |
18.В России первая экспериментальная лаборатория была создана
| В 1879 году | |
| В 1885 году | |
| В 1890 году | |
| В 1895 году |
19. К направлениям психологии, которые имеют самостоятельный статус относятся:
| Зоопсихология, космическая, медицинская | ||
| Нейролингвистика, нейропсихология, патопсихология | ||
| Психотерапия, этнопсихология | ||
| Все три ответа верны |
20. В научном употреблении термин «психология» появился впервые?
| XVI веке | |
| XIX веке | |
| XVII веке | |
| XVIII веке |
21. Первая психологическая лаборатория была создана?
| Вильгельмом Вундом | |
| Альфредом Бине | |
| Германом Эббингаузом | |
| Владимиром Бехтеревым |
22. Идеалистическая философия
| Не признает ни души, ни разума | ||
| Рассматривает идею «абстрактного духа», «мировой воли» | ||
| Считает психику и материю равноправными | ||
| Рассматривает психику как явление вторичное, производное от материи |
23. Основоположником бихевиоризма является…
| И. П. Павлов | ||
| Дж. Уотсон | ||
| Э. Толмен | ||
| Б. Скиннер |
24. «Рыночная ориентация» с точки зрения Эриха Фромма рассматривается как:
| сверхнормативная активность человека | ||
| практическая значимость человека | ||
| ориентация «на успех» и «выгоду» любыми путями | ||
| ориентация человека на самореализацию и саморазвитие в труде |
25. Сколько этапов развития психологии как науки выделяется:
| Два этапа | |||
| Три этапа | |||
| Четыре этапа | |||
| Пять этапов |
26. Сколько существует ____ философских начал в понимании природы и проявления психики?
| Два | |||||
| Три | |||||
| Четыре | |||||
| Пять |
27. Теория «социального научения» принадлежит …
| Джону Уотсону | ||
| Альберту Бандуре | ||
| Раймонду Кеттеллу | ||
| Джулиану Роттеру |
28. В России психологическая лаборатория была создана?
| Вильгельмом Вундом | |
| Альфредом Бине | |
| Германом Эббингаузом | |
| Владимиром Бехтеревым |
29. Педагогическая психология изучает:?
| Отклонения от нормы в психики и поведении человека | ||
| Индивида, выделяя в нем познавательные процессы и личность | ||
| Закономерности развития личности в процессе обучения, воспитания | ||
| Закономерности процессов взаимодействия человека и современной техники |
30. Третий этап развития психологии рассматривается:
| Психология как наука о душе | ||
| Психология как наука о сознании | ||
| Психология как наука о поведении | ||
| Психология как наука о внутреннем психологическом мире и духовном развитии человека |
31. Одними из основных отраслей психологии являются:
| Педагогическая психология, возрастная психология, медицинская психология, общая психология | |||
| Алгебраическая психология, юридическая психология, общая психология, психология аномальных явлений | |||
| Педагогическая психология, литературная психология, возрастная психология | |||
| Математическая психология, педагогическая психология, юридическая психология, медицинская психология |
32. Отношение человека к самому себе определяется:
| Самовыражением | |||
| Самооценкой | |||
| Самопознанием | |||
| Самовоспитанием |
33. Рациональное оправдание человеком собственных неудач – это механизм:
| замещения | ||
| проекции | ||
| интеллектуализации | ||
| сублимации |
34. Четвертый этап развития психологии рассматривается:
| Психология как наука о душе | ||||
| Психология как наука о сознании | ||||
| Психология как наука о поведении | ||||
| Психология как наука о внутреннем психологическом мире и духовном развитии человека |
35. К эмпирическим (практическим) методам психологического исследования относят?
| Наблюдение, анализ, эксперимент, интервьюрование | |||
| Эксперимент, моделирование, рейтинг, тестирование | |||
| Наблюдение, беседа, анкетирование, эксперимент | |||
| Беседа, классификация, синтез, шкалирование |
36. Высшая форма отражения, которая присуща человеку, обозначается понятием …
| Душа | |||
| Реакция | |||
| Сознание | |||
| Рефлекс |
37. Когнитивная психология ?
| Рассматривает проблему целого и части | |||
| Занимается изучением человеческого интеллекта | |||
| Ставит вопрос о сексуальной жизни человека | |||
| Дает представление о человеческом организме как системе, занятой активными поисками сведений и переработкой информации |
Определите вклад каждого ученого в развитии психологии
| Аристотель | ||||
| Вундт | ||||
| А. Маслоу | ||||
| З. Фрейд |
| автор трактата «О душе» | ||||||
| основатель научной психологии | ||||||
| создатель теории самоактуализации личности | ||||||
| основатель психоанализа | ||||||
| 1,2,3,4 | 4,3,2,1 | |||||
| 3,4,1,2 | 2,3,1,4 | |||||
39. Инженерная психология изучает:
| Изучает человеческие взаимоотношения, явления, возникающие в процессе общения и взаимодействия людей друг с другом в разного рода группах | |||
| Индивида, выделяя в нем познавательные процессы и личность | |||
| Отклонения от нормы в психике и поведение человека | |||
| Закономерности процессов взаимодействия человека и современной техники |
40.Автором индивидуальной психологии является …
| Карен Хорни | |||
| Зигмунд Фрейд | |||
| Альфред Адлер | |||
| Карл Юнг |
41. Процессы переработки информации и результаты этих процессов как предмет психологии относится к теории
| Поведенческой психологии (бихевиоризм) | ||
| Когнитивного направления | ||
| Гуманистической психологии | ||
| Психоанализа |
42. Основоположником психоанализа является:
| Карен Хорни | ||
| Зигмунд Фрейд | ||
| Альфред Адлер | ||
| Карл Юнг |
43. Бихевиоризм
| Рассматривает проблему целого и части | |||
| Занимается изучением человеческого интеллекта | |||
| Ставит вопрос о сексуальной жизни человека | |||
| Рассматривает психологию как науку о поведении |
44.Предмет изучения – гармоничные личности, достигшие вершины «самоактуализации» …
| Аналитическая психология | ||
| Индивидуальная психология | ||
| Когнитивная психология | ||
| Гуманистическая психология |
45. Психологическая культура включает в себя
| Познание себя | ||
| Познание другого человека | ||
| Умение общаться с людьми и регулировать свое поведение | ||
| Все три ответа верны |
46. Предмет изучение — коллективное бессознательное
| Аналитическая психология | |||
| Индивидуальная психология | |||
| Когнитивная психология | |||
| Гуманистическая психология |
47. Последовательность стадий психосексуального развития по З. Фрейду:
| Генитальная | |||||||
| Оральная | |||||||
| Латентный период | |||||||
| Анальная | |||||||
| Фаллическая | |||||||
| 1,2,3,4,5 | 4,3,2,5,1 | ||||||
| 2,4,5,3,1 | 2,3,5,1,4 | ||||||
1. 48. Предмет изучения – целостность психических явлений
| Аналитическая психология | ||||
| Индивидуальная психология | ||||
| Гештальтпсихология | ||||
| Бихевиоризм |
49. В Древней Греции педагогами называли ….
| старейшин, возглавлявших школу в Афинах | |||
| учителей Спарты | |||
| рабов, сопровождавших детей своего господина в школу | |||
| преподавателей ораторского искусства |
Фрейдизм
| Рассматривает психологию как науку о поведении | |||
| Рассматривает вопрос о сексуальной жизни человека | |||
| Дает представление о человеческом организме как системе | |||
| Рассматривает проблему развития интеллекта |
| Тема 2. История развития психологического знания |
1. Кто из психологов ввел термин «коллективное бессознательное?»
| Альфред Адлер | |
| Зигмунд Фрейд | |
| Карл Юнг | |
| Карл Роджерс |
2. Основоположником сенсуалистической (чувственной) теории познания является
| Готфрид Лейбниц | |
| Томас Гоббс | |
| Джон Локк | |
| Бенедикт Спиноза |
3. Кому из философов принадлежит мысль: «Я мыслю — следовательно существую»
| Спинозе | |
| Декарту | |
| Брентано | |
| Гартли |
4. Какой психический процесс по мнению Дж. Локка является первичной формой отражения действительности …
| Эмоция | |
| Восприятие | |
| Ощущение | |
| Мышление |
5. Кто из философов рассматривал вопрос о свободе воли
| Готфрид Лейбниц | ||
| Томас Гоббс | ||
| Джон Локк | ||
| Бенедикт Спиноза |
6. Кто из философов Нового времени рассматривал психический мир в виде монад
| Готфрид Лейбниц | ||
| Томас Гоббс | ||
| Джон Локк | ||
| Бенедикт Спиноза |
7. Экзистенциальная философия рассматривает вопросы
| Человеческого существования | |
| Свободы, борьбы и страдания | |
| Жизни, добра и зла | |
| Все ответы верны |
8. Декарт в 17 веке открыл:
| Один из основных принципов научной психологии – принцип детерминизма | |||
| Впервые выдвинул понятие о бессознательной психики | |||
| Рефлекторную природу поведения | |||
| Эмпирическую опытную психологию |
9. Как называется главный труд Т. Гоббса?
| Трактат «О душе» | |
| Трактат «О человеке» | |
| «Некоторые мысли о воспитании» | |
| Трактат «Об ощущениях» |
10. Кто является основателем аналитической психологии?
| Карл Роджерс | |
| Абрахам Маслоу | |
| Эрих Фромм | |
| Карл Юнг |
11. Четыре основных правила постижения истины были предложены
| Спинозой | |
| Декартом | |
| Брентано | |
| Гартли |
12. Какие два основных источника по Дж. Локку составляют фундамент процесса познания
| Ощущение и восприятие | |
| Ощущение и рефлексия | |
| Ощущение и мышление | |
| Мышление и речь |
13. Этот мыслитель рассматривал человека как целостное, природное существо, у которого душа и тело как атрибуты единой субстанции неразделимы и определяются одними и теми же материальными причинами (богом, природой)
| Бинедикт Спиноза | ||
| Рене Декарт | ||
| Томас Гоббс | ||
| Джон Локк |
14. Главным телесным органом в Китае считали:
| Кровообращение | |
| Сердце | |
| Мозг | |
| Нервы |
15. Карл Поппер, известный мыслитель XX века, сформулировал в научном познании принцип
| Фальсификации и верификации гипотез | |
| Принцип развития | |
| Принцип детерминизма | |
| Принцип активности |
16. Концепция, согласно которой, человек от природы хорош и способен к самосовершенствованию принадлежит
| Бихевиоризму | |
| Психоанализу | |
| Гуманистической психологии | |
| Гештальтпсихологии |
17. Основными представителями гуманистической психологии являются:
| Дж. Роттер, Дж. Келли, Г. Оллпорт | |
| К. Хорни, А. Адлер, К. Юнг | |
| Э. Фромм, А. Маслоу, В. Франкл | |
| Б. Скиннер, Дж. Уотсон, А. Бандура |
18. Основоположником культурно-исторической теории развития высших психических функций является:
| С. Л. Рубинштейн | |
| Л. С. Выготский | |
| А. Н. Леонтьев | |
| А. Г. Асмолов |
19. Учение о доминанте как главном принципе работы нервных центров и организации поведения было выдвинуто
| И. П. Павловым | |
| И. М. Сеченовым | |
| А. А. Ухтомским | |
| Д. Н. Узнадзе |
20. Психологическая концепция способностей, нашедшая свое выражение в работе «Способности и одаренность» (1941 г.) принадлежит
| Б. М. Теплову | |
| Б. Ф. Ломову | |
| П. Я. Гальперину | |
| А. В. Петровскому |
21. «Поступай так, чтобы максима твоей воли могла в то же иметь силу принципа всеобщего законодательства» — кому принадлежат эти слова
| И. Канту | |
| Ф. Фребелю | |
| Г. Гегелю | |
| Л. Фейербаху |
22. Л. С. Выготский – выдвинул положение о …
| Мотивационной готовности личности | |
| Зоне ближайшего развития | |
| Единстве сознания и деятельности | |
| Личностно-ориентированном подходе |
23. Антропология – это …
| Наука опроисхождении и эволюции человека, образовании человеческих рас | |
| Процесс происхождения человека | |
| Система измерений человеческого тела и его частей | |
| Идеалистическое учение, видящее в человеке центральную и высшую цель мироздания |
24. Понятие души в представлениях Аристотеля
| Это форма элемента, из которого образуется первоначало мира (вода, воздух, огонь) | ||
| Это орган, который ожитворяет тело | ||
| Душа содержит несколько частей и отделима от тела | ||
| Душа и тело неделимы |
25. Концепция поэтапного формирования умственных действий принадлежит?
| Л. С. Выготскому | |
| П. Я. Гальперину | |
| А. Р. Лурии | |
| В. В. Давыдову |
26. Процесс развития индивидуального организма носит название
| Филогенеза | |
| Антропогенеза | |
| Социогенеза | |
| Онтогенеза |
27. Известный советский психолог А. Н. Леонтьев разработал…
| Экспериментальные методики изучения мотивации | |
| Процесс интериоризации внешних форм орудийно-опосредованных действий во внутренние психические процессы | |
| Шкалу измерения интеллекта | |
| Концепцию способностей и продемонстрировал способы их эмпирического анализа в конкретных видах человеческой деятельности |
28. Советский психолог и философ С.Л. Рубинштейн
| Разработал проективный метод исследования личности | |
| Сформулировал принцип единства сознания и деятельности | |
| Создал учение о стрессе | |
| Описал биоритмы психической активности человека |
29. Направление в современной психологии, в которой психика трактуется как система, предназначенная для переработки и кодирования информации – это …
| Социобиологическое | |
| Когнитивное | |
| Гуманистическое | |
| Генетическое |
30. Теорию развития детского мышления построил
| Жан Пиаже | |
| Джордж Миллер | |
| Джордж Келли | |
| Джулиан Роттер |
31. Теория естественного отбора, лежащая в основе теории эволюции была разработана :
| Чарлзом Дарвиным | |
| Томасом Мальтусом | |
| Альфредом Уоллесом | |
| Конрадом Лоренцем |
32. Согласно Уильяма Джеймса, в основе стремления человека к самосовершенствованию лежит …
| Комплекс неполноценности | |
| Успех и уровень притязания | |
| Недооценка себя | |
| Переоценка своих возможностей |
33. Самая известная книга Виктора Франкла называется
| «Душа человека» | |
| «Человек для себя» | |
| «Человек в поисках смысла» | |
| «Новые рубежи человеческой природы» |
34. Согласно Декарту началом всех начал в философии и науке является
| Сомнение | |
| Доверие | |
| Знание | |
| Познание |
35. Сколько философских начал понимания природы и проявления психики существует?
| Два | |
| Три | |
| Четыре | |
| Пять |
36. Три древние великие цивилизации дали идеи, которые привели к современному научному знанию:
| Китайская, тибетская, индонезийская | ||
| Египетская, индийская, китайская | ||
| Греческая, римская, египетская | ||
| Римская, индийская, тибетская |
37. Главным телесным органом в Древней Греции считали:
| Кровообращение | |
| Сердце | |
| Мозг | |
| Нервы |
38. Кто является основателем индивидуальной психологии?
| Зигмунд Фрейд | ||
| Джон Уотсон | ||
| Карен Хорни | ||
| Альфред Адлер |
39. Спиноза в 17 веке открыл:
| Один из основных принципов научной психологии – принцип детерминизма | ||
| Впервые выдвинул понятие о бессознательной психики | ||
| Рефлекторную природу поведения | ||
| Эмпирическую опытную психологию |
40. Предметом психологии становится явление сознания, начиная с …
| Декарта | |
| Дж. Локка | |
| Б. Спинозы | |
| Г. Лейбница |
41. Идею развития души начиная с ее низших уровней к ее высшим формам впервые в психологию ввел …
| Демокрит | |
| Платон | |
| Аристотель | |
| Сократ |
42. Понятие души в представлениях Гераклита
| Это форма элемента, из которого образуется первоначало мира (вода, воздух, огонь) | ||
| Это орган, который ожитворяет тело | ||
| Душа содержит несколько частей и отделима от тела | ||
| Душа и тело неделимы |
43. Лейбниц открыл:
| Один из основных принципов научной психологии – принцип детерминизма | ||
| Впервые выдвинул понятие о бессознательной психики | ||
| Рефлекторную природу поведения | ||
| Эмпирическую опытную психологию |
44. Понятие души в представлениях Демокрита
| Это форма элемента, из которого образуется первоначало мира (вода, воздух, огонь) | ||
| Это орган, который ожитворяет тело | ||
| Душа содержит несколько частей и отделима от тела | ||
| Душа и тело неделимы |
45. Известному русскому физиологу И. М. Сеченову принадлежит труд ?
| «Рефлексы головного мозга» (1863 г.) | ||
| «Человек и мышление» (1884 г.) | ||
| «Общие основы рефлексологии человека» (1917 г.) | ||
| «Мышление и речь» (1934 г.) |
46. Основоположником трансперсональной психологии является
| С. Гроф | |
| З. Фрейд | |
| А. Маслоу | |
| В. Франкл |
47. Такой метод психологического познания как интроспекция, связана с именем …
| Спинозы | ||
| Декарта | ||
| Лейбница | ||
| Дж. Локка |
48. Кто из советских психологов считал, что по своим основам психология является наукой философской, по методам – естественной, по задачам и целям – наукой социальной?
| Рубинштейн Сергей Леонидович | |
| Лурия Александр Романович | |
| Корнилов Константин Константинович | |
| Ананьев Борис Герасимович |
49. Понятие души в представлениях Платона
| Это форма элемента, из которого образуется первоначало мира (вода, воздух, огонь) | ||
| Это орган, который ожитворяет тело | ||
| Душа содержит несколько частей и отделима от тела | ||
| Душа и тело неделимы |
50. Дж. Локк открыл:
| Один из основных принципов научной психологии – принцип детерминизма | ||
| Впервые выдвинул понятие о бессознательной психики | ||
| Рефлекторную природу поведения | ||
| Эмпирическую опытную психологию |
Тема 3. Методы исследования
1. Путь познания, способ, посредством которого познается предмет науки – это…
| Метод | ||
| Методология | ||
| Учение | ||
| Принципы |
2. Учение о методе составляет особую область знания – ______, которая определяется как система принципов и способов организации, построения теоретической и практической деятельности…
| Способ | ||
| Методологию | ||
| Уровень | ||
| Принципы |
3. Благодаря ________ у психологии появилась возможность для преодоления субъективности в познании ее предмета; с введением этого метода она стала развиваться как самостоятельная наука …
| Наблюдению | ||
| Эксперименту | ||
| Тестированию | ||
| Анкетированию |
4. Выберите метод, который не является методом коррекции:
| Самонаблюдение | ||
| Аутотренинг | ||
| Обучение | ||
| Групповой тренинг |
5. Эксперимент, который протекает в обычных условиях труда, учебы, общения, и человек не знает, что над ним экспериментируют, называется…
| Естественным | ||
| Лабораторным | ||
| Формирующим | ||
| Комплексным |
6. Слово «тест» в переводе с английского означает
| Задача, испытание | ||
| Нахождение | ||
| Изучение | ||
| Опросник |
7. Последовательность групп методов исследования следующая:
| Методы математической обработки данных | ||
| Коррекционные методы | ||
| Эмпирические методы | ||
| Организационные методы |
8. Эксперимент, выявляющий определенные психические особенности и уровень развития соответствующих качеств, называется…
| Естественным | ||
| Лабораторным | ||
| Формирующим | ||
| Констатирующим |
9. Идея проведения психологического эксперимента в естественных условиях жизни людей принадлежит отечественному психологу…
| Рубинштейн Сергею Леонидовичу | ||
| Бехтереву Владимиру Михайловичу | ||
| Корнилову Константину Константиновичу | ||
| Лазурскому Александру Федоровичу |
10. Преднамеренное, систематическое и целенаправленное восприятие внешнего поведения человека с целью его последующего анализа и объяснения – это…
| Метод коррекции | ||
| Метод эксперимента | ||
| Метод тестирования | ||
| Метод наблюдения |
11. Анализ фактов, дат, событий жизненного пути, человека, анализ документов составляет суть метода:
| Хронометрического | ||
| Биографического | ||
| Праксиметрического | ||
| Психодиагностического |
12. К основным методам психологического исследования относятся…
| Восприятие и осознание | ||
| Наблюдение и эксперимент | ||
| Тестирование и беседа | ||
| Социометрия и интервью |
13. Внутреннее самонаблюдение за идеями, образами, представлениями, чувствами является…
| Интроспекцией | ||
| Экспериментом | ||
| Биографическим методом | ||
| Тестированием |
14. Эксперимент, предполагающий целенаправленное воздействие на испытуемого в целях формирования у него определенных качеств, называется…
| Естественным | ||
| Лабораторным | ||
| Формирующим | ||
| Констатирующим |
15. Анкетирование…
| Метод массового сбора материала с помощью специально разработанных вопросников | ||
| То же самое, что тестирование | ||
| Наблюдение | ||
| Прием обучения |
16. Метод понимания другого, представляющий собой способность человека мысленно поставить себя на место другого, как бы воплотиться в нем – это …
| Идентификационный метод | ||
| Метод интроспекции | ||
| Метод наблюдения | ||
| Эмпатическое слушание |
17. К проективным методикам относятся…
| Тесты с закрытыми вопросами | ||
| Анкеты, интервью | ||
| Рассказ, рисунок, ролевая игра | ||
| Интроспекция |
18. Метод опроса используется в психологии в двух формах:
| Метода самоотчета и самоанализа | ||
| Анкетирования и беседы | ||
| Эмпатического слушания и идентификации | ||
| Эксперимента и наблюдения |
19. Эффект в эксперименте, основанный на внушении — это
| Эффект Аудитории | ||
| Эффект Плацебо | ||
| Эффект Розенталя | ||
| Эффект Барнума |
20. Влияние первого впечатления о человеке на его последующее восприятие — это …
| Эффект Барнума | ||
| Эффект Плацебо | ||
| Эффект Розенталя | ||
| Эффект Ореола |
21. Выберите метод, не являющийся педагогическим:
| Метод коррекции | ||
| Организационный | ||
| Эмпирический | ||
| Генетический |
22. Метод гуманистической психологии, основанный на способности человека понять собеседника в сопереживании ему – это…
| Метод наблюдения | ||
| Эмпатическое слушание | ||
| Метод интроспекции | ||
| Идентификационный метод |
23. Метод понимания другого, представляющий собой способность человека мысленно поставить себя на место другого, как бы воплотиться в нем – это …
| Идентификационный метод | ||
| Метод интроспекции | ||
| Метод наблюдения | ||
| Эмпатическое слушание |
24. В зависимости от характера взаимодействия с объектом наблюдение бывает…
| Включенное и стороннее | ||
| Открытое и скрытое | ||
| Непосредственное и опосредованное | ||
| Полевое и лабораторное |
25. Математические методы в психологии используются как средство…
| Повышения практической значимости получаемых результатов | ||
| Повышения точности эксперимента | ||
| Повышения надежности, объективности, точности получаемых данных | ||
| Соблюдения условий исследования |
Тема 4. Познавательные психические процессы
1. Восприятие в психологии принято называть…
| Наблюдательностью | ||
| Перцепцией | ||
| Апперцепцией | ||
| Зрением |
2. Человеку в отличие от животных свойственно…
| Конкретно практическое мышление | ||
| Сознательное поведение | ||
| Бессознательное поведение | ||
| Абстрактное мышление |
3. Относительное постоянство свойств и предметов при изменении условий их восприятия – это …
| Предметность | ||
| Целостность | ||
| Константность | ||
| Структурность |
4. Вторая сигнальная система, возникшая на основе первой сигнальной системы, функционирует на основе …
| Информации | ||
| Жестов | ||
| Впечатлений | ||
| Речи |
5. Видом ощущения не является…
| Проприоцептивное | |||
| Экстерорецептивные | |||
| Интероцептивные | |||
| Коммуникативные |
6. В способности человека узнавать предмет по его неполному изображению проявляется такое свойство восприятия как …
| Избирательность | ||
| Целостность | ||
| Константность | ||
| Предметность |
7. По новизне и самостоятельности создаваемых образов различают такие виды воображения, как
| Творческое | ||
| Непроизвольное | ||
| Пассивное | ||
| Воссоздающее |
8. По длительности сохранения информации различают следующие уровни памяти
| Сенсорная, кратковременная и долговременная | ||
| Эмоциональная, образная | ||
| Двигательная, словесно-логическая | ||
| Произвольная и непрозвольная |
9. Выберите из предложенных видов дистантные ощущения?
| Температурные | ||
| Зрительные | ||
| Тактильные | ||
| Слуховые |
10. К познавательным психическим процессам относят:
| Ощущение, восприятие, память | ||
| Мышление, воображение | ||
| Речь, внимание | ||
| Все ответы верны |
11. Видами воображения являются
| Пассивное и активное | ||
| Концентрированное и распределенное | ||
| Эмоциональное и образное | ||
| Произвольное и непроизвольное |
12. Основными характеристиками мышления человека являются…
| Обобщенность и опосредованность отражения действительности | ||
| Неразрывная связь с речью | ||
| Непроизвольность отражения действительности | ||
| Отражение действительности при непосредственном воздействии на органы чувств |
13. Творческое воображение имеет следующие характеристики
| Это создание образов с помощью волевых усилий | ||
| Это воображение на основе прочитанного или услышанного | ||
| Это создание художественных образов, в которых жизнь отражается в ее наиболее ярких и обобщенных чертах | ||
| Это создание новых образов в процессе творческой деятельности человека |
14. Ощущение – это …?
| Отражение прошлого опыта или впечатление, сохранение или воспроизведение чего – либо | ||
| Отражение отдельных свойств предметов, непосредственно воздействующих на наши органы чувств | ||
| Отражение будущего, создание нового образа на основе прошлого опыта | ||
| Отражение в сознании человека целостных комплексов свойств предметов и явлений объективного мира при их непосредственном воздействии в данный момент на органы чувств |
15. Логические выводы, строящиеся в процессе мышления от общего к частному …
| Конкретизацией | ||
| Абстракцией | ||
| Индукцией | ||
| Дедукцией |
16.Выберите из предложенных примеров контактное ощущение?
| Зрение | ||
| Слух | ||
| Язык | ||
| Осязание |
17. Найдите виды внимания ?
| Активное, пассивное | ||
| Произвольное, непроизвольное | ||
| Действительное, кажущееся | ||
| Мнимое, подлинное |
18. Восприятие – это ?
| Совокупность или комбинация ощущений | |||
| Это мыслящее созерцание | |||
| Целостное отражение предметов и явлений, непосредственно воздействующих на органы чувств | |||
| Все ответы верны |
19. Память бывает?
| Кратковременной и долговременной | ||
| Мнимой и подлинной | ||
| Быстрой и медленной | ||
| Страстной и опасной |
20. Воображение – это …
| Высшая форма отражательной деятельности, позволяющая понять сущность предметов и явлений, их взаимосвязь, закономерность развития | ||
| Отражение прошлого опыта или запечатление, сохранение и воспроизведение чего-либо | ||
| Отражение предметов и явлений, непосредственно воздействующих на органы чувств в целом, в совокупности свойств и признаков этих предметов | ||
| Отражение будущего, создание нового образа на основе прошлого опыта |
21. Что не является свойством внимания?
| Переключение | ||
| Концентрация | ||
| Распределение | ||
| Апперцепция |
22. Что не является свойством восприятия?
| Константность | ||
| Целостность | ||
| Предметность | ||
| Обособленность | ||
| Апперцепция |
23. К простейшим познавательным психическим процессам относят:
| Ощущение, восприятие | ||
| Воображение | ||
| Мышление, речь, | ||
| Память, внимание |
24. Выберите пункт, в котором нет названия вида мышления:
| Наглядно-образное | ||
| Наглядно-действенное | ||
| Словесно-логическое | ||
| Аналитико-синтетическое |
25. Восприятие сигналов среды нервной системой осуществляется с помощью:
| Рецепторов | ||
| Анализаторов | ||
| Акцепторов | ||
| Детекторов |
26. Начальный источник всех наших знаний о внешнем мире и собственном теле — это
| Потребность | ||
| Воображение | ||
| Ощущение | ||
| Мышление |
27. Продуктивным видом воображения является:
| Сон | ||
| Галлюцинации | ||
| Грезы | ||
| Мечта |
28. Назовите операцию, которая не является мыслительной?
| Анализ | ||
| Сравнение | ||
| Абстракция | ||
| Сосредоточенность | ||
| Обобщение |
29. Выберите тот пункт, в название которого нет формы мышления?
| Понятие | ||
| Суждение | ||
| Умозаключение | ||
| Конкретизация |
30. Кто из психологов описал физиологическую основу произвольного внимания
| А. Ухтомский | ||
| В. Бехтерев | ||
| И. П. Павлов | ||
| С. Л. Рубинштейн |
31. Установите соответствие между видами внимания и их характеристиками:
1. природное внимание
2. чувственное внимание
3. интеллектуальное внимание
| Дано человеку с самого рождения в виде врожденной способности избирательно реагировать на внешние стимулы | |
| Связано с сосредоточенностью и направленностью мысли | |
| Связано с эмоциональной и избирательной работой органов чувств |
32. Различают следующие виды запоминания
| Механическое | |||
| Интерактивное | |||
| Смысловое | |||
| Когнитивное |
33. Установите соответствие между видами внимания и условиями их возникновения
| Непроизвольное внимание | |
| Произвольное внимание | |
| Послепроизвольное внимание | |
| а | Возникает при интенсивности раздражителя, а также в случае новизны и необычности, динамичности объекта |
| б | Возникает при наличии целенаправленности, организованности и устойчивости человека |
| в | Возникает при наличии интереса, мотивированности человека на выполнение деятельности |
34. Выберите пункт, в котором не содержится названия процесса памяти
| Забывание | ||
| Восприятие | ||
| Узнавание и воспроизведение | ||
| Запоминание и сохранение |
35. Зависимость восприятия от прошлого практического опыта человека — это
| Целостность | |||
| Константность | |||
| Предметность | |||
| Апперцепция |
36. Логические выводы, строящиеся в направлении движения знания от единичных утверждений к общим положениям —
| Конкретизация | ||
| Абстракция | ||
| Индукция | ||
| Дедукция |
37. Выбрать пункт, в котором нет названия вида мышления:
| Словесно-логическое | ||
| Распределенное | ||
| Предметно-действенное | ||
| Наглядно-образное |
38. Назвать операцию, которая не является мыслительной
| Обобщение | ||
| Апперцепция | ||
| Синтез | ||
| Анализ |
39. Высшей формой мышления является
| Вербальная | ||
| Вербально-логическая | ||
| Логическая | ||
| Обобщение |
40. Операции мышления …
| Сравнение, обобщение | ||
| Анализ, синтез | ||
| Абстракция | ||
| 1, 2, 3, |
41. Свойствами восприятия являются:
| Качество и интенсивность | ||
| Интенсивность и продолжительность | ||
| Мнимость и подлинность | ||
| Предметность, целостность, константность, осмысленность и апперцепция |
42. Выберите пункт, который указывает на вид восприятия
| Восприятие мира | |
| Восприятие движения | |
| Восприятие пространства | |
| Восприятие человека |
43. Приспособление органа к длительно воздействующему раздражению – это есть процесс…
| Адаптации | ||
| Сенсибилизации | ||
| Синестезии | ||
| Контрастности |
44. Психический процесс обобщенного отражения действительности называется …
| Вниманием | ||
| Мышлением | ||
| Восприятием | ||
| Ощущением |
45. Кто из психологов описал физиологическую основу непроизвольного внимания
| А. Ухтомский | ||
| В. Бехтерев | ||
| И. П. Павлов | ||
| С. Л. Рубинштейн |
46. Воображение отличается такими качествами, как ….
| Быстрота принятия правильных решении | ||
| Способность находить правильное решение | ||
| Сила, характеризующая степень яркости возникающих образов | ||
| Количество образов, которые способен создать человек |
47. Виды рассеянности:
| Мнимая и подлинная | ||
| Устойчивая и неустойчивая | ||
| Произвольная и непроизвольная | ||
| Одновременная и последовательная |
48. Выберите пункт, в котором нет названия вида памяти:
| Образная | ||
| Эмоциональная | ||
| Словесно-логическая | ||
| Объемная |
49. Относительное постоянство свойств и предметов при изменении условий их восприятия – это …
| Целостность | ||
| Константность | ||
| Предметность | ||
| Структурность |
50. Искаженное восприятие действительности называется
Действие силы на тело определяется
$$ величиной, точкой приложения и линией действия
$ точкой приложения
$ линией действия
$ величиной
Системой сходящихся сил называется
$$ совокупность сил, линия действия которых пересекаются в одной точке
$ система уравновешенных сил
$ взаимно-перпендикулярная система сил
$ эквивалентная система сил
Реакция невесомого стержня направлена
$$ по оси симметрии стержня
$ по нормали
$ по касательной
$ перпендикулярно оси
Как направлена реакция гладкой плоскости?
$$ перпендикулярно плоскости
$ параллельно плоскости
$ под углом трения к плоскости
$ параллельно силе тяжести
Сходящиеся силы уравновешиваются, если их равнодействующая равна
$$ нулю
$ главному вектору
$ главному моменту
$ уравновешивающей силе
Основной характеристикой пары сил является
$$ момент пары сил
$ плечо пары сил
$ плоскость расположения
$ сила пары
Условия равновесия произвольной пространственной системы сил записываются в виде
$$ 
$ 
$ 
$ 
$$$39. Равнодействующей системы сил называется сила,
$$ эквивалентная некоторой системе сил, т.е. оказывающая на тело такое же действие, как и система сил
$ уравновешивающая сил, действующих на данное тело
$ равная геометрической сумме сил, действующих на данное тело
$ равная сумме модулей сил, действующих на данное тело
Моментом силы относительно точки называется
$$ произведение модуля силы на кратчайшее расстояние от линии действия силы до точки
$ алгебраическая величина, равная произведению проекций силы на плоскость, перпендикулярную этой оси, на расстояние от точки пересечения оси с плоскостью до линии действия проекции силы
$ произведение модуля силы на расстояние от конца вектора силы до точки
$ произведение модуля силы на косинус угла между линией действия силы и положительным направлением оси
Моментом силы относительно оси называется
$$ алгебраическая величина, равная произведению проекций силы на плоскость, перпендикулярную этой оси, на расстояние от точки пересечения оси с плоскостью до линии действия проекции силы
$ произведение модуля силы на косинус угла между линией действия силы и положительным направлением оси
$ произведение модуля силы на расстояние от конца вектора силы до точки
$ произведение модуля силы на кратчайшее расстояние от линии действия силы до точки
Моментом пары называется
$$ произведение модуля одной из сил на ее плечо
$ произведение модуля силы на расстояние между точками приложения сил
$ произведение модуля силы на расстояние между концами сил
$ произведение модуля силы на расстояние от линии действия одной силы до точки приложения другой силы
$$$43. Интенсивность есть сила,
$$ приходящаяся на единицу длины нагруженного участка
$ сосредоточенная
$ уравновешивающая
$ равнодействующая
Какие бывают виды распределенной нагрузки?
$$ Объемные, поверхностные, линейно распределенные
$ Поверхностные и сосредоточенные
$ Объемные и сосредоточенные
$ Объемные, поверхностные и момент.
Как называется плоскость, проходящая через линии действия пар сил?
$$ Плоскостью действия пар сил
$ Линейной плоскостью
$ Силовой плоскостью
$ Нейтральной плоскостью
$$$59. Центробежный момент инерции сечения может быть:
$$ Положительным, отрицательным и равным нулю
$ Только положительным
$ Только отрицательным
$ Положительным, отрицательным и равным бесконечности
$$$60. Единицей измерения напряжений является Па:
$$ 
$ 
$ 
$ 
Как выражается вектор силы через единичные векторы (орты)?
$$ 
$ 
$ 
$ 
$$$62. Согласно правилу знаков, поперечная сила Q, возникающая при поперечном изгибе считается положительной…
$$ если она стремится повернуться вокруг сечения по часовой стрелке
$ если она стремится повернуться вокруг сечения против хода часовой стрелки
$ если её направление совпадает с положительным направлением оси Oy
$ если она работает на растяжение элемента
Для нахождения внутреннего усилия N при осевом растяжении или сжатии рассматривают следующие уравнения равновесия
$$ 
$ 
$ 
$ 
Для нахождения внутренних усилий Q и M при поперечном изгибе рассматривают следующие уравнения равновесия
$$ 
$ 
$ 
$ 
Какие внутренние усилия возникают в поперечном сечении конструкции при растяжении и сжатии
$$ продольное усилие
$ изгибающий момент
$ касательные напряжения
$ поперечная сила и изгибающий момент
Какие внутренние усилия возникают в поперечном сечении конструкции при чистом сдвиге
$$ поперечная сила
$ изгибающий момент
$ продольная сила
$ поперечная сила и изгибающий момент
Какие внутренние усилия возникают в поперечном сечении конструкции при поперечном изгибе
$$ поперечная сила и изгибающий момент
$ изгибающий момент
$ касательные напряжения
$ поперечная сила
$$$68. Согласно правилу знаков при изгибе, момент считается положительным,
$$ если растягиваются нижние волокна
$ если растягиваются верхние волокна
$ если момент направлен по ходу часовой стрелки
$ если момент направлен против хода часовой стрелки
Слой, разграничивающий зону растяжения и зоны сжатия, называется
$$ нейтральный слой
$ поперечный слой
$ силовой слой
$ изгибающий слой
Центробежный момент инерции относительно главных осей
$$ равен нулю
$ имеет только положительное значение
$ имеет только отрицательное значение
$ равен бесконечности
$$$71. Какой материал одинаково сопротивляется растяжению и сжатию:
$$ сталь
$ чугун
$ бетон
$ камень
Способность сопротивляться разрушению под действием приложенных внешних нагрузок называется….
$$ прочность
$ пластичность
$ упругость
$ жесткость
Способность элементов конструкций сопротивляться деформациям соответствует расчету на….
$$жесткость
$ прочность
$ пластичность
$ упругость
Для прямоугольной формы поперечного сечения осевые моменты инерции относительно осей, походящих через его центр тяжести
$$ 
$ 
$ 
$ 
Для круглой формы поперечного сечения осевые моменты инерции относительно осей, походящих через его центр тяжести
$$ 
$ 
$ 
$ 
$$$76. Как называется способность конструкции и ее элементов в определенных пределах воспринимать воздействие внешних сил без существенного изменения геометрической формы и размеров, т.е. свойства тела получать упругую деформацию:
$$ упругость
$ текучесть
$ пластичность
$ хрупкость
$$$77. Каким интегралом определяется геометрическая характеристика осевого момента инерции сечения 
относительно оси 
:
$$ 
$ 
$ 
$ 
$$$78. Какая формула используется для нахождения момента инерции круглого сечения:
$$ 
$ 
$ 
$ 
Для прямоугольного треугольника осевые моменты инерции для осей проходящих через центр тяжести
$$ 
$ 
$ 
$ 
$$$80. Как называется свойство материала, склонное к разрушению при весьма малых остаточных деформациях:
$$ хрупкость
$ пластичность
$ жесткость
$ упругость
$$$81. Как называется способность материала сохранять под нагрузкой первоначальную форму равновесия:
$$ пластичность
$ жесткость
$ устойчивость
$ хрупкость
Две взаимно перпендикулярные оси, относительно которых центробежных момент инерции равен нулю, называются
$$ главными осями инерции сечения
$основными осями сечения
$ вспомогательными осями сечения
$ дополнительными осями сечения
Для каких материалов наиболее опасна концентрация напряжений?
$$ хрупких
$ вязких
$ вязко упругих
$ для всех
Интенсивность внутренних сил, передающихся в точке через выделенную площадку, называется
$$ напряжением
$ равномерно распределенной нагрузкой
$ продольной силой
$ моментом
Плоское напряженное состояние. Чистый сдвиг. Угол сдвига равен , модуль сдвига материала . Чему равны касательные напряжения?
$$ 
$
$ 
$ 
Какая-либо величина (напряжение, деформация, перемещение и т.д.), вызываемая несколькими силами, равна сумме величин, создаваемых каждой силой в отдельности. Данное утверждения называется
$$ принципом суперпозиции
$ принципом Сен-Венана
$ гипотезой плоских сечений
$ законом парности
Как называется напряженное состояние, если наряду с изгибающим моментом, в поперечном сечении стержня возникают и поперечные усилия?
$$ изгиб
$ растяжение
$ сдвиг
$ кручение
Как называется изгиб, если плоскость действия изгибающего момента проходит через одну из главных центральных осей поперечного сечения стержня?
$$ прямой изгиб
$ косой изгиб
$ поперечный изгиб
$ продольный изгиб
Для каких сечений не существует понятие косого изгиба?
$$ круг и квадрат
$ двутавр и кольцо
$ кольцо
$ квадрат и кольцо
Наибольшее напряжение до достижения, которого в образце не возникает остаточных деформаций, называется пределом … материала.
$$ упругости
$ прочности
$ пропорциональности
$ текучести
Напряженно-деформированное состояние, характеризуемое тем, что на гранях элемента возникают только касательные напряжения, называют
$$ чистым сдвигом
$ осевым растяжением
$ поперечным изгибом
$ косым изгибом
Способность элементов конструкций сопротивляться деформациям соответствует расчету на …
$$ жесткость
$ надежность
$ прочность
$ устойчивость
Основной закон, устанавливающий связь между нагрузкой и деформацией назван в честь его первооткрывателя …
$$ Гука
$ Эйлера
$ Журавского
$ Мора
В точках тела, достаточно удаленных от мест приложения нагрузок, величина внутренних сил зависит от конкретного способа приложения этих нагрузок. Как называется этот принцип?
$$ Принцип Сен-Венана
$ Принцип Эйлера
$ Принцип Ламе
$ Принцип Юнга
Что составляет первую задачу курса сопротивления материалов?
$$ расчет на прочность
$ расчет на жесткость
$ расчет на устойчивость
$ максимальная экономия материалов
В чем состоит вторая задача курса сопротивления материалов?
$$ расчет на жесткость
$ расчет на устойчивость
$ максимальная экономия материалов
$ изучение экспериментальных исследований и накопленного опыта
В чем состоит третья задача курса сопротивления материалов?
$$ расчет на устойчивость
$ расчет на прочность
$ расчет на жесткость
$ максимальная экономия материалов
Как называются деформации, исчезающие после разгрузки тела?
$$ упругие
$ линейные и угловые
$ пластические
$ укорочение
Как называется деформация при сжатии стержня?
$$ укорочение
$ в данной точке
$ упругие
$ пластические
Как называется случай нагружения, если в поперечном сечении возникают только продольные силы?
$$ растяжение или сжатие
$ сдвиг
$ кручение
$ изгиб
Как называется случай нагружения, если в поперечном сечении возникают только изгибающий момент?
$$ изгиб
$ растяжение или сжатие
$ сдвиг
$ кручение
$$$102. Выражение для определения нормальных напряжений при растяжении (сжатии):
$$ 
$ 
$ 
$ 
$$$103. Укажите формулу относительного удлинения стержня:
$$ 
$ 
$ 
$ 
$$$104. Укажите формулу для определения полного удлинения (укорочения) стержня:
$$ 
$ 
$ 
$ 
