Содержание
41. Шум: характеристики, действие на человека, нормирование (ГОСТ 12 1.003-83), методы снижения 3
54. Влияние опасных условий труда на состояние и эффективность действий профессионала 11
71. Формирование стабильных взаимоотношений в коллективе. Отбор на психологическую совместимость 13
Список литературы 16
41. Шум: характеристики, действие на человека, нормирование (ГОСТ 12 1.003-83), методы снижения
Шум – беспорядочное сочетание различных по силе и частоте звуков; способен оказывать неблагоприятное воздействие на организм. Источником шума является любой процесс, вызывающий местное изменение давления или механические колебания в твердых, жидких или газообразных средах. Действие его на организм человека связано главным образом с применением нового, высокопроизводительного оборудования, с механизацией и автоматизацией трудовых процессов: переходом на большие скорости при эксплуатации различных станков и агрегатов. Источниками шума могут быть двигатели, насосы, компрессоры, турбины, пневматические и электрические инструменты, молоты, дробилки, станки, центрифуги, бункеры и прочие установки, имеющие движущиеся детали. Кроме того, за последние годы в связи со значительным развитием городского транспорта возросла интенсивность шума и в быту, поэтому как неблагоприятный фактор он приобрел большое социальное значение.
Шум имеет определенную частоту, или спектр, выражаемый в герцах, и интенсивность – уровень звукового давления, измеряемый в децибелах. Для человека область слышимых звуков определяется в интервале от 16 до 20 000 Гц. Наиболее чувствителен слуховой анализатор к восприятию звуков частотой 1000-3000 Гц (речевая зона).
Характеристикой постоянного шума на рабочих местах являются уровни звукового давления L в дБ в октавных полосах со среднегеометрическими частотами 31,5, 63, 125, 250, 500, 1000, 2000, 4000, 8000 Гц, определяемые по формуле
L=201g p/p0,
где p — среднее квадратическое значение звукового давления, Па;
p0 — исходное значение звукового давления.
В воздухе р0 = 2*10-5 Па.
Измерение, анализ и регистрация спектра шума производятся специальными приборами — шумомерами и вспомогательными приборами (самописцы уровней шума, магнитофон, осциллограф, анализаторы статистического распределения, дозиметры и др.).
Поскольку ухо менее чувствительно к низким и более чувствительно к высоким частотам, для получения показаний, соответствующих восприятию человека, в шумомерах используют систему корректированных частотных характеристик — шкалы А, В, С, D и линейную шкалу, которые отличаются по восприятию. В практике применяется в основном шкала А.
Тема: Характеристика чувственной ступени познания человека. Ощущения ...
... человека 2. Пороги чувствительности, закономерности ощущений: адаптация, сенсибилизация, синестезия, контрастность. 3. Понятие восприятие, отличия от ощущений, законы, свойства, представления. 4. Понятие сенсорный эталон, перцептивные действия. Этапы восприятия ... 2 Тема: Характеристика чувственной ступени познания человека. Ощущения и восприятие Содержание Введение 1. Чувственная ступень познания. ...
Нормируемыми параметрами шума являются уровни звукового давления в октавных полосах со среднегеометрическими частотами 63, 125, 250, 500, 1000, 2000, 4000 и 8000 Гц и эквивалентный (по энергии) уровень звука в децибелах (шкала А).
Допустимые уровни шума на рабочих местах не превышают соответственно 110, 94, 87, 81, 78, 75, 73 дБ, а по шкале А — 80 дБ.
Шум — один из наиболее распространенных неблагоприятных физических факторов окружающей среды, приобретающих важное социально-гигиеническое значение, в связи с урбанизацией, а также механизацией и автоматизацией технологических процессов, дальнейшим развитием дизелестроения, реактивной авиации, транспорта. Например, при запуске реактивных двигателей самолетов уровень шума колеблется от 120 до 140 дБ при клепке и рубке листовой стали — от 118 до 130 дБ, работе деревообрабатывающих станков — от 100 до 120 дБ, ткацких станков — до 105 дБ; бытовой шум, связанный с жизнедеятельностью людей, составляет 45-60 дБ.
Изменения, возникающие в органе слуха, некоторые исследователи объясняют травмирующим действием шума на периферический отдел слухового анализатора — внутреннее ухо. Этим же обычно объясняют первичную локализацию поражения в клетках внутренней спиральной борозды и спирального (кортиева) органа. Имеется мнение, что в механизме действия шума на орган слуха существенную роль играет перенапряжение тормозного процесса, которое при отсутствии достаточного отдыха приводит к истощению звуковоспринимающего аппарата и перерождению клеток, входящих в его состав. Некоторые авторы склонны считать, что длительное воздействие шума вызывает стойкие нарушения в системе кровоснабжения внутреннего уха, которые являются непосредственной причиной последующих изменений в лабиринтной жидкости и дегенеративных процессов в чувствительных элементах спирального органа.
В патогенезе профессионального поражения органа слуха нельзя исключить роль ЦНС. Патологические изменения, развивающиеся в нервном аппарате улитки при длительном воздействии интенсивного шума, в значительной мере обусловлены переутомлением корковых слуховых центров.
Механизм профессионального снижения слуха обусловлен изменениями некоторых биохимических процессов. Так, гистохимические исследования спирального органа у подопытных животных, содержавшихся в условиях воздействия шума, позволили обнаружить изменения в содержании гликогена, нуклеиновых кислот, щелочной и кислой фосфатаз, янтарной дегидрогеназы и холинэстеразы. Приведенные сведения полностью не раскрывают механизм действия шума на орган слуха. По-видимому, каждый из указанных моментов имеет определенное значение на каком-то из этапов поражения слуха в результате воздействия шума.
Возникновение неадекватных изменений и ответ на воздействие шума обусловлено обширными анатомо-физиологическими связями слухового анализатора с различными отделами нервной системы. Акустический раздражитель, действуя через рецепторный аппарат слухового анализатора, вызывает рефлекторные сдвиги в функциях не только его коркового отдела, но и других органов.
Значение слухового анализатора в формировании психических процессов.
... произносительной стороны речи происходит в единстве. Нарушения слухового анализатора, особенно полное врожденное отсутствие слуха, крайне неблагоприятно отражаются на психосоматическом развитии ребенка. Для ... ею самостоятельно, без специальной помощи. На фоне снижения слухового восприятия и слуховых ощущений у детей с нарушением слуховой функции также развиваются и обостряются зрительные, ...
Клиника. Основным признаком воздействия шума является снижение слуха по типу кохлеарного неврита. Профессиональное снижение слуха бывает обычно двусторонним.
Адаптация к шуму рассматривается как защитная реакция слухового анализатора на акустический раздражитель, а утомление является предпатологическим состоянием, которое при отсутствии длительного отдыха может привести к стойкому снижению слуха. Развитию начальных стадий профессионального снижения слуха могут предшествовать ощущение звона или шума в ушах, головокружение, головная боль. Восприятие разговорной и шепотной речи в этот период не нарушается.
Важным диагностическим методом выявления снижения слуха считают исследование функции слухового анализатора с помощью тональной аудиометрии. Последнюю следует проводить спустя несколько часов после прекращения действия шума.
Характерным для начальных стадий поражения слухового анализатора, обусловленного воздействием шума, является повышение порога восприятия высоких звуковых частот (4000-8000 Гц).
По мере прогрессирования патологического процесса повышается порог восприятия средних, а затем и низких частот. Восприятие шепотной речи понижается в основном при более выраженных стадиях профессионального снижения слуха, переходящего в тугоухость.
В неврологической картине воздействия шума основными жалобами являются головная боль тупого характера, чувство тяжести и шума в голове, возникающие к концу рабочей смены или после работы, головокружение при перемене положения тела, повышенная раздражительность, быстрая утомляемость, снижение трудоспособности, внимания, повышенная потливость, особенно при волнениях, нарушение ритма сна (сонливость днем, тревожный сон в ночное время).
При обследовании таких больных нередко обнаруживают снижение возбудимости вестибулярного аппарата, мышечную слабость, тремор век, мелкий тремор пальцев вытянутых рук, снижение сухожильных рефлексов, угнетение глоточного, небного и брюшных рефлексов. Отмечается легкое нарушение болевой чувствительности. Выявляются некоторые функциональные вегетативно-сосудистые и эндокринные расстройства: гипергидроз, стойкий красный дермографизм, похолодание кистей и стоп, угнетение и извращение глазосердечного рефлекса, повышение или угнетение ортоклиностатического рефлекса, усиление функциональной активности щитовидной железы. У лиц, работающих в условиях более интенсивного шума, наблюдается снижение кожно-сосудистой реактивности: угнетаются реакция дермографизма,пиломоторный рефлекс, кожная реакция на гистамин.
Изменения сердечно-сосудистой системы в начальных стадиях воздействия шума носят функциональный характер. Больные жалуются на неприятные ощущения в области сердца в виде покалываний, сердцебиения, возникающие при нервно-эмоциональном напряжении. Отмечается выраженная неустойчивость пульса и артериального давления, особенно в период пребывания в условиях шума. К концу рабочей смены обычно замедляется пульс, повышается систолическое и снижается диастолическое давление, появляются функциональные шумы в сердце. На электрокардиограмме выявляются изменения, свидетельствующие об экстракардиальных нарушениях: синусовая брадикардия, брадиаритмия, тенденция к замедлению внутрижелудочковой или предсердно-желудочковой проводимости. Иногда наблюдается наклонность к спазму капилляров конечностей и сосудов глазного дна, а также к повышению периферического сопротивления. Функциональные сдвиги, возникающие в системе кровообращения под влиянием интенсивного шума, со временем могут привести к стойким изменениям сосудистого тонуса, способствующим развитию гипертонической болезни.
Мотивация профессиональной деятельности
... других 6. Удовлетворение от самого процесса и результата труда 7. Возможность наиболее полной самореализации именно в данной деятельности Обработка: Подсчитываются показатели внутренней мотивации (ВМ), внешней ... чем во втором. Во втором случае по сравнению с первым имеет место снижение показателя отрицательной мотивации и повышение показателей внешней положительной и внутренней мотивации. ...
Изменения нервной и сердечно-сосудистой систем у лиц, работающих в условиях шума, являются неспецифической реакцией организма на воздействие многих раздражителей, в том числе шума. Частота и выраженность их в значительной мере зависят от наличия других сопутствующих факторов производственной среды. Например, при сочетании интенсивного шума с нервно-эмоциональным напряжением часто отмечается тенденция к сосудистой гипертензии. При сочетании шума с вибрацией нарушения периферического кровообращения более выражены, чем при воздействии только шума.
Доказано, что шум и напряженность труда биологически эквивалентны по своему воздействию на нервную систему. На примере изучения разных профессий установлена величина физиолого-гигиенического эквивалента шума и напряженности нервно-эмоционального труда, которая находится в пределах 7- 13 дБ (шкала А) на одну категорию напряженности.
Методы снижения. Эффективная защита работающих от неблагоприятного влияния шума требует осуществления комплекса организационных, технических и медицинских мер на этапах проектирования, строительства и эксплуатации производственных предприятий, машин и оборудования. В целях повышения эффективности борьбы с шумом введены обязательный гигиенический контроль объектов, генерирующих шум, регистрация физических факторов, оказывающих вредное воздействие на окружающую среду и отрицательно влияющих на здоровье людей.
Эффективным путем решения проблемы борьбы с шумом является снижение его уровня в самом источнике за счет изменения технологии и конструкции машин. К мерам этого типа относятся замена шумных процессов бесшумными, ударных — безударными, например замена клепки — пайкой, ковки и штамповки обработкой давлением; замена металла в некоторых деталях незвучными материалами, применение виброизоляции, глушителей, демпфирования, звукоизолирующих кожухов и др. При невозможности снижения шума оборудование, являющееся источником повышенного шума, устанавливают в специальные помещения, а пульт дистанционного управления размещают в малошумном помещении. В некоторых случаях снижение уровня шума достигается применением звукопоглощающих пористых материалов, покрытых перфорированными листами алюминия, пластмасс. При необходимости повышения коэффициента звукопоглощения в области высоких частот звукоизолирующие слои покрывают защитной оболочкой с мелкой и частой перфорацией, применяют также штучные звукопоглотители в виде конусов, кубов, закрепленных над оборудованием, являющимся источником повышенного шума. Большое значение в борьбе с шумом имеют архитектурно-планировочные и строительные мероприятия. В тех случаях, когда технические способы не обеспечивают достижения требований действующих нормативов, необходимо ограничение длительности воздействия шума и применение противошумов.
Основы психофизиологии труда водителя, его профессиональная надежность
... гребля, легкая атлетика. Занятия спортом способствуют развитию основных качеств, полезных в профессиональной деятельности водителя. Занятия такими видами спорта, как настольный теннис, большой теннис, стрельба, ... Для того чтобы водитель в любых условиях мог обеспечить безопасность движения, он должен неукоснительно соблюдать режим труда, отдыха и питания . Правилами дорожного движения запрещается ...
Нормирование шума. Соотношение между эквивалентным уровнем звука и относительной дозой шума (при допустимом уровне звука 80 дБ А) в зависимости от времени действия шума приведено в таблице.
Соотношение между эквивалентным уровнем звука и относительной дозой шума
Таблица 1
Относительная
Эквивалентный уровень звука, дБ А
доза шума, % за время действия шума
8 ч 4 ч 2 ч 1 ч 30 мин 15 мин 7 мин
3,2 70 73 76 79 82 85 88
6,3 73 76 79 82 85 88 91
12,5 76 79 82 85 88 91 94
25 79 82 85 88 91 94 97
50 82 85 88 91 94 97 100
100 85 88 91 94 97 100 103
200 88 91 94 97 100 103 106
400 91 94 97 100 103 106 109
800 94 97 100 103 106 109 112
1600 97 100 103 106 109 112 115
3200 100 103 106 109 112 115 118
Уровни шума для различных видов трудовой деятельности с учетом степени напряженности труда
Таблица 2
Вид трудовой деятельности Уровни звука и эквивалентные уровни звука, дБ А
Работа по выработке концепций, новых программ; творчество; преподавание 40
Труд высших производственных руководителей, связанных с контролем группы людей, выполняющих преимущественно умственную работу 50
Высококвалифицированная умственная работа, требующая сосредоточенности; труд, связанный исключительно с разговорами по средствам связи 55
Умственная работа, выполняемая с часто получаемыми указаниями и акустическими сигналами; работа, требующая постоянного слухового контроля; высокоточная категория зрительных работ 60
Умственная работа, по точному графику с инструкцией (операторская), точная категория зрительных работ 65
Физическая работа, связанная с точностью, сосредоточенностью или периодическим слуховым контролем 80
54. Влияние опасных условий труда на состояние и эффективность действий профессионала
Проблемы аварийности и травматизма на современных производствах невозможно решать только инженерными методами. Часто причиной травматизма выступают не опасные условия труда, а опасные действия специалиста. Опыт свидетельствует, что в основе аварийности и травматизма часто лежат не инженерно-конструкторские дефекты, а организационно-психологические причины: низкий уровень профессиональной подготовки; недостаточное воспитание производственной дисциплины; допуск к опасным видам работ лиц с повышенным риском травматизма; пребывание людей в состоянии утомления или других психологических состояниях, снижающих надежность (безопасность) деятельности специалиста. Международный опыт и наши исследования свидетельствуют, что 50-80% травм в быту и на производстве происходит по вине самих пострадавших.
В организационном отношении психологию безопасности труда следует рассматривать как неотъемлемую часть управления трудовым процессом.
Под психологией безопасности труда понимается применение психологических знаний для обеспечения безопасности деятельности человека. Психологией безопасности труда рассматриваются психологические процессы, психологические свойства, анализируются различные формы психологических состояний, наблюдаемых в процессе трудовой деятельности. Структуру психологии безопасности труда составляют следующие направления. Психология обучения профессии и безопасности труда, психология воспитания в процессе обучения профессиональной осторожности. Знание психологии позволяет разработать оптимальные режимы труда специалистов в течение дня, недели, по характеру деятельности и т.п. В структуре психической деятельности человека различают три основные группы компонентов: психические процессы, свойства и состояния. Психические процессы составляют основу психической деятельности. Без них невозможно формирование знаний и приобретение жизненного опыта. Различают познавательные, эмоциональные и волевые психологические процессы (ощущения, восприятия, память и др.).
Основные и профессиональные компетенции специалистов работающих ...
... положения о значимости для профессионального становления специалиста ценностей, отражающих сущностные характеристики профессиональной деятельности); положения о значимости профессионального саморазвития специалиста (В.А. Сластёнин); ... М., 2002, Л.М.Митиной, М.В.Фирсова. Проблема профессионального становления специалиста социальной работы исследована в трудах ведущих учёных (Э.Ф.Зеера, Л.М.Митиной, ...
Психологические свойства (качества личности) – это ее существенные особенности (направленность, характер, темперамент).
Среди качеств личности выделяют интеллектуальные, эмоциональные, волевые, моральные, трудовые. Свойства устойчивы и постоянны.
Психические состояния отличаются разнообразием и временным характером, определяют особенности психической деятельности в кон-кретный момент (период) и могут положительно или отрицательно сказываться в течение всех психических процессов. Исходя из задач психологии труда и проблем психологии безопасности труда целесообразно выделять производственные психические состояния и особые психические состояния, имеющие большое значение в организации профилактики аварийности и производственного травматизма.
Эффективность деятельности (работоспособности) человека базируется на уровне психического напряжения (стресса).
Психическое напряжение оказывает положительное влияние на результаты труда до определенного предела. Превышение критического уровня активации ведет к снижению результатов труда вплоть до полной утраты работоспособности. Чрезмерные формы психического напряжения обозначаются как запредельные. Нормальная загрузка (эмоциональная стимуляция) оператора не должна превышать 40-60% максимальной нагрузки, т.е. нагрузки до предела, когда наступает снижение работоспособности.
Запредельные формы психического напряжения вызывают дезинтеграцию психической деятельности различной выраженности, что в первую очередь ведет к снижению индивидуального свойственного человеку уровня психической работоспособности. В более выраженных формах психического напряжения утрачивается живость и координация действий, могут появляться непродуктивные формы поведения и другие отрицательные явления.
Таким образом, запредельные формы психического напряжения лежат нередко в основе ошибочных действий и неправильного поведения операторов в сложной обстановке. Длительные психические напряжения и особенно их запредельные формы ведут к выраженным состояниям утомления. Среди особых психических состояний, имеющих значение для психической надежности профессионала, необходимо выделить пароксизмальные расстройства сознания, психогенные изменения настроения, состояния, связанные с приемом психически активных средств (стимуляторов, транквилизаторов, алкогольных напитков).
Социальная работа как профессиональный вид деятельности
... компоненты непрофессиональной деятельности, например заботу, благотворительность, милосердие. Следовательно, социальная работа может быть профессиональной и непрофессиональной. Началом профессиональной социальной работы ... организаций, общественных, творческих и других союзов, специалистов, тренеров, организаторов культурно-досуговой деятельности и др.; 6.Соцаально-психологическая функция различные ...
71. Формирование стабильных взаимоотношений в коллективе. Отбор на психологическую совместимость
Стабильные взаимоотношения в коллективе формируются при помощи отсутствия конфликтов. Все советы по предотвращению конфликтов можно свести к следующим рекомендациям:
нападение на себя преобразуйте в нападение на проблему;избегайте прямого несогласия с партнером. Это несогласие и есть первая ступень конфликта. Своими ответами постарайтесь навести его на мысль, что у других участников переговоров могут быть свои предпочтения и идеи;
защищайте свою точку зрения нуждами других участников процесса и их интересами;
не отрицайте возможности предлагаемых другой стороной решений. Рассматривайте их как одну из нескольких альтернатив.
Для каждой специальности, на которую отбираются специалисты, должен быть определен перечень профессионально важных качеств (ПВК) и психофизиологических противопоказаний. С этой целью проводятся профессиографические исследования.
Задачами психофизиологического отбора являются: профессиональная ориентация обследуемых лиц на овладение конкретными специальностями; определение профессиональной пригодности кандидатов, поступающих на работу; отбор кандидатов для выдвижения на вышестоящие должности; обеспечение рационального распределения граждан, поступивших на работу, по группам специальностей и должностям; углубленное психофизиологическое изучение специалистов с признаками затрудненной профессиональной адаптации и обучения в целях разработки предложений по проведению с ними индивидуальной работы; участие в комплектовании вахт, бригад и групп специалистов с учетом психологической совместимости.
Профессиональный психофизиологический отбор должны проводить врачи-психофизиологи, которые знают пограничные нервно-психические расстройства, умеют их оценивать и могут определить степень их влияния на профессиональную работоспособность специалистов энергосистем
Психофизиологическое сопровождение специалистов осуществляется на всех этапах профессиональной деятельности и включает в себя предсменный психофизиологический контроль; углубленное психофизиологическое обследование с целью раннего выявления лиц, имеющих трудности с профессиональной адаптацией; разработку рекомендаций по комплектованию трудовых коллективов и рациональному распределению нагрузок на специалистов; психофизиологическую экспертизу; прогнозирование отдаленных последствий воздействия стресса на специалистов; психофизиологическую коррекцию (для специалистов, испытывающих затруднения в профессиональной адаптации); психофизиологическую реабилитацию после травм, заболеваний и аварийных ситуаций.
По результатам профессионального психофизиологического отбора или ПФЭ специалистов относят к одной из 3-х групп. Результаты ПФЭ являются основой для выработки рекомендаций руководителям предприятий и учреждений по рациональному использованию специалистов и проведению психофизиологической коррекции и реабилитации.
Список литературы:
ГОСТ 12.1.003-83 ССБТ. Шум. Общие требования безопасности.
Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и производств (Охрана труда).
/ П.П. Кукин, В.Л. Ляпин, Е.А. Подгорных и др. М.: Высшая школа, 1999.
Профилактика профессиональных заболеваний
... данной работы является группа профессиональных заболеваний. Предметом работы является профилактика профессиональных заболеваний. Теоретическими аспектами профилактики профессиональных заболеваний занимались: В.Г. Артамонова, Н.Н. Шталов «Профессиональные болезни», Безопасность жизнедеятельности. С.В. Белова, Лапин ...
Измерение уровней шума. Методические указания / Г.Ф. Королев, В.М. Попов. Новосибирск: НГТУ, 1997.
Попов В.М. Психология безопасности профессиональной деятельности. Новосибирск: НГТУ, 1997. – Ч. 1. Основы.
Попов В.М. Психология безопасности профессиональной деятельности. Новосибирск: НГТУ, 1997. Ч. 2. Методы.
Измерение уровней шума. Методические указания / Г.Ф. Королев, В.М. Попов. Новосибирск: НГТУ, 1997. С.11.
Там же.
Измерение уровней шума. Методические указания / Г.Ф. Королев, В.М. Попов. Новосибирск: НГТУ, 1997. С.20.
ГОСТ 12.1.003-83 ССБТ. Шум. Общие требования безопасности.
ГОСТ 12.1.003-83 ССБТ. Шум. Общие требования безопасности.
Попов В.М. Психология безопасности профессиональной деятельности. Новосибирск: НГТУ, 1997. – Ч. 1. Основы. С. 99-101.
Попов В.М. Психология безопасности профессиональной деятельности. Новосибирск: НГТУ, 1997. Ч. 2. Методы. С. 220-221.
16