Биологические науки
1. Особенности эллинистической науки.
2. Александрия как исследовательский и образовательный центр на стыке восточной и древнегреческой цивилизаций.
3. Естественно-научные труды Аристотеля.
4. Знания первобытного человека о природе.
5. Протобиологическое знание древнейших цивилизаций Востока.
6. Биологическое знание в Древней Греции.
7. Эллинизм и биологическое знание.
8. Теология и биологическое знание в раннем Средневековье.
9. Арабская наука и биологическое знание.
10. Эпоха Возрождения и возникновение предпосылок естественной истории.
11. Век систематики: от неупорядоченного многообразия к иерархическим построениям.
12. Преформизм и эпигенез.
13. Научные предпосылки теории эволюции.
14. Креационизм, трансформизм и первые эволюционные концепции (конец XVIII — начало XIX в.).
15. Учение Ч. Дарвина и борьба за утверждение эволюционной идеи в биологии.
16. Недарвиновские концепции эволюции.
17. Переоткрытие законов Менделя и кризис селекционизма.
18. Создание современного эволюционного синтеза в биологии.
19. Формирование концепций экономии и политики природы в трудах К.. Линнея и Ч. Лайеля.
20. Возникновение эволюционной антропологии.
21. Изучение филогении гоминид и ее движущих сил.
22. Микроскопия и биологические открытия.
23. Демография как источник экологии.
24. Введение понятия экологии Э. Геккелем.
25. Холистская интерпретация экосистем.
26. Экосистема как сверхорганизм.
27. Концепция экосистемы А. К. Тэнсли.
28. Математические и экспериментальные методы в экологии популяций.
29. Программа популяционной биологии растений В.Н. Сукачева.
30. Развитие концепции биологической ниши.
31. Трофодинамическая концепция Р. Линдемана.
32. Эколого-ценотические стратегии Л.Г. Раменского.
33. Естествознание и проблема белка.
34. Происхождение жизни на Земле.
35. Интеграционная роль физико-химической биологии в решении фундаменталь-ных биологических проблем.
36. Зарождение менделизма.
37. Мутационная теория и становление генетики.
38. Т.Х. Морган и хромосомная теория наследственности.
39. Структура и функция гена: молекулярная парадигма.
40. Эпигенетическая наследственность.
41. Методы хромосомного анализа.
42. Прокариоты как объект микробиологии.
Интегрированный урок экология + физика + биология по теме «Экология ...
... потоки уличного воздуха входят через… Изученная под микроскопом, прошедшая химический анализ и биологические… Биологический анализ выявил также в образцах пыли опасные для здоровья виды плесневых грибов, ... здоровой среды обитания для человека в настоящее время являются очень актуальными. Учитель биологии: Цель урока: Рассмотреть жилую квартиру, как незамкнутую экосистему и предложить меры по ...
43. Эволюция взглядов на биологию бактерий.
44. Клеточная теория, ее формирование и развитие.
45. Изучение деления ядра клетки.
46. Исследование процесса оплодотворения.
47. Основные направления изучения биологии клетки в XX в.
48. Сравнительно-эволюционная эмбриология и ее влияние на развитие биологии.
49. Возникновение и развитие экспериментальной эмбриологии.
50. Механицизм и холизм.
51. Теория биологического поля.
52. Эмбриональная индукция.
53. Анализ явлений роста.
54. Эмбриология и генетика.
55. Проблема целостности организма.
56. Физиология кровообращения.
57. Физиология пищеварения.
58. Нейрофизиология.
59. Учение о биосфере В.И. Вернадского.
60. Ноосфера П. Тейяра де Шардена.
61. Эколого-ценотические стратегии.
62. Трофо-динамическая концепция экосистем.
63. Учение о трансмиссивных природно-очаговых заболеваниях.
64. Мегатаксономия.
65. Сохранение биоразнообразия.
66. Социокультурные проблемы развития биологии.
67. Изучение протоплазмы клетки и разработка новых методов цитологического исследования вXX в.
68. Изучение онтогенеза растений.
69. Исследование структуры биомолекул и путей их превращения в организме.
70. Мутационный процесс и стабильность генов.
71. Изучение онтогенеза растений.
72. Развитие молекулярных биотехнологий и проблемы биоэтики.
73. Трансформация СТЭ в конце XX в.
.
Науки о земле
География в древнем мире:
1. Дописьменный период географии: представления первобытного человека о мире. «Бытийный географизм».
2. Переселения народов, торговые связи и их значение для распространения географических знаний.
3. Очаги древней цивилизации (Египет, Месопотамия, страны Леванта, Индия, Китай), их роль в накоплении и развитии географических знаний.
4. Расширение представлений об обитаемом мире — успехи в мореплавании; экспедиции китайцев; плавания финикийцев.
5. Историко-географическое значение Библии. Древнейшие картографические изображения.
География в античной Греции и Древнем Риме:
6. Географические представления Гомера (по «Одиссее» и «Илиаде») и Ге-сиода.
7. Значение походов Александра Македонского в расширении географического кругозора древних греков.
8. Первые умозрительные теории античных географов о форме и размерах Земли, ее происхождении и изменчивости, представления о соотношении суши и моря на земной поверхности. Периплы и периэги.
9. Отличительные особенности философских воззрений о природе ионийской (милетской) и элейской (пифагорейской) школ, их основные представители и последователи.
10. Вклад Аристотеля, Аристарха и Эратосфена в формирование науки о Земле. Понятие географического детерминизма.
11. Военные операции и территориальные приобретения Древнего Рима и их влияние на географический кругозор античных ученых.
Применение общедидактических принципов в организации занятий ...
... Актуальность изучения применения общедидактических принципов в организации занятий по развитию элементарных математических представлений обусловлена, с одной стороны, большим интересом к данному вопросу ... Теоретические основы исследования применения общедидактических принципов в организации занятий по развитию математических представлений у детей в ДОО 1.1 Принципы обучения как категория ...
12. Вклад александрийской (греческой) научной школы (Страбон, Пто-лемей) в развитие географической науки в римскую эпоху.
13. Географические представления и обобщения римских авторов Лукреция Кара, Помпония Мелы, Публия Корнелия Тацита, Плиния Старшего и др.
14. Истоки основных направлений современной географии: географическое и хорографическое отображение окружающего мира; первые схемы климатических зон и др.
География в период Средневековья
15. Исторические условия развития географии и географическая картина мира в эпоху раннего Средневековья.
16. Влияние античной географии на развитие географии в Европе в Средние века и в эпоху Возрождения.
17. Географические представления Козьмы Индикоплова и других мыслителей раннего Средневековья.
18. Основные направления пространственной активности европейцев и причины, ее порождавшие (религиозные миссии).
Паломничества в Святую землю и Крестовые походы, их роль в расширении географического кругозора европейцев.
19. Монастырская картография и сохранение географических знаний Античности.
20. Средневековые карты-портоланы (компасные карты) и их влияние на развитие навигации и картографии.
21. Норманны и их открытия.
22. Арабские географы — Бируни, Ибн Баттута, Идриси, Вард, Якуби, Ибн Фадлан Истархи и их представления об обитаемом мире.
23. Влияние арабской географии и картографии на возрождение географических знаний Античности в средневековой Европе.
24. «Руководство по географии» Клавдия Птолемея и его роль в создании современной картографической парадигмы.
25. География в Китае и Индии в Средние века. Китайская картография и ее отличие от европейской.
26. Путешествия европейцев в восточные страны: значение их странствий и трудов в расширении представлений об обитаемом мире и становлении географии.
Эпоха Великих географических открытий
27. Исторические предпосылки Великих географических открытий. Географические знания накануне Великих географических открытий.
28. Влияние идей античных географов о распределении на Земле суши и моря на представления ученых XV в., доказывавших возможность достижения восточных берегов Азии западным путем.
29. Эпоха Великих географических открытий и ее значение для развития пространственных представлений и географической науки.
30. Сущность идеи о Южном континенте и поиски доказательств, ее подтверждающих.
31. Вклад португальских, французских, голландских и других мореплавателей в развитие представлений об истинном устройстве поверхности Земли.
32. Русские землепроходцы и их открытия. (Вклад русских людей в сокровищницу Великих географических открытий.)
33. Великие географические открытия как встреча разных народов и цивилизаций — революционный этап в процессе формирования единого человечества.
34. Роль географических исследований в создании и расширении колониальных империй.
Развитие географии в XVI—XVII вв.
35. Космографии XVI в. «Описание Нидерландов» Л. Гвиччардини, их роль в географическом образовании общества.
Тема: Гуманитарные науки: особенности, развитие и значение гуманитарного знания
... происходят. Поэтому, проблема истины в гуманитарном знании имеет принципиальное значение. Достижение истины в гуманитарных науках осуществляется во многом специфическими, ... · познавательно-объяснительная, · прогностическая, · социальная (социальные прогнозирование, управление и развитие). Научное познание – особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системно ...
36. Влияние гуманизма на развитие географии в XVI в. (Ж. Бодэн, Л. Гвиччардини и др.).
Значение книгопечатания в распространении географических знаний.
37. Особенности развития картографии Нового Света. Представления об устройстве поверхности северной и южной полярных областей.
38. Голландские картографы Абрахам (Авраам) Ортелий и Герард Мерка-тор — основатели научной картографии. Большие голландские атласы мира, принципы картографирования и географическое содержание карт.
39. Философские воззрения Ф. Бэкона и Р. Декарта и география.
40. Практическая потребность в дифференциации географии в XVII в.
41. Новаторское содержание «Всеобщей географии» Б. Варениуса (Варения, Варена).
42. Россия XVI—XVII вв. в описаниях западноевропейских путешественников.
43. «Книга Большому чертежу» и ее значение.
44. Русская картографическая традиция составления географических чертежей. Русские землепроходцы: географические открытия, «скаски», «чертежи».
45. С.У. Ремезов: географические представления и картографические произведения.
География в XVIII— первой половине XIX в.: научная систематизация географических знаний
46. Повышение географической грамотности в эпоху Петра I: экспедиции первой половины XVIII в., Ф.И. Соймонов, Д.Г. Мессершмидт и др.
47. Организация и проведение работ по картографированию территории России. Вклад в географию И.К. Кириллова.
48. Итоги Первой и Второй Камчатских экспедиций.
49. Результаты работы академического отряда Великой Северной экспедиции. Роль С.П. Крашенинникова в развитии географии России.
50. Академические экспедиции 1768—1774 гг.: задачи и итоги.
51. Исследования Курильских и Алеутских островов и начало русской колонизации Алеутских островов и Аляски. Научные итоги экспедиций В.И. Беринга и А.И. Чирикова, П.К. Креницына и М.Д. Левашова, Дж. Бил-лингса и Г.А. Сарычева,
52. Основные работы комплексного географического характера, в том числе связанные с развитием отечественной экономической географии:
П.И. Рычков, М.Д. Чулков, А.Т. Болотов, С.И. Плещеев, Х.А. Чеботарев и др.
53. Изучение формы и размеров Земли; градусные измерения в конце XVIII — первой половине XIX в.; состояние картографии за рубежом и в России.
54. Описательное государствоведение (камеральная статистика) в Западной Европе: зарождение экономико-географических идей.
55. Изучение собственных территорий как государственная задача: общенациональные съемки и межевания, земельные и лесные кадастры, общие и специальные карты и атласы. Особенности немецких, французских и российских подходов к изучению регионов.
56. Петербургская академия наук как своеобразный полигон для апробации идей и методов носителей разных традиций (Делиль, Эйлер, Миллер и Шлецер, Татищев и Ломоносов).
География в энциклопедиях и Лексиконах.
57. Научные концепции Ш. Монтескье, Ж. Бюффона, И. Канта и П. Лапласа. Хорологическая (ареалогическая) концепция в трудах Канта.
58. Проблема строения и изменчивости поверхности Земли. Представления Ф. Бюаша, Ж. Бюффона, М.В. Ломоносова и др. о рельефе земной поверхности.
59. Немецкая камеральная статистика (Айхенваль, Бюшинг).
Периоды развития теории управления
... происходит замена словесных рассуждений и описательного анализа моделью символов и количественными значениями. Организация и ее элементы Организация – группа людей, деятельность которых ... при изменении состояния внешней среды. пропорциональность производства и управления, соотносительность развития основного и вспомогательного производства. соотносительность и адекватность управляющей и управляемой ...
Развитие экономико-географических идей: соединение статистики и географии.
60. Поиски северо-западного и северо-восточного проходов из Атлантики в Тихий океан. Экспедиции Дж, Кука, Дж. Ванкувера, Ж. Лаперуза, Л. Бу-генвиля, Ж. Дюмон-Дюрвиля и др.
61. Первые российские кругосветные путешествия. Научные итоги экспедиций И.Ф. Крузенштерна и Ю.Ф. Лисянского, В.М. Головнина, О.Е. Ко-цебу, Ф.П. Литке, Ф.Ф. Беллинсгаузена и М.П. Лазарева и др.
62. Российско-Американская компания. Научно-теоретические результаты исследований северо-западной части Америки.
63. Российские исследования Сибири и Дальнего Востока (декабристы, А.Ф. Миддендорф, Г.И. Невельской, П.Ф. Анжу и Ф.П. Врангель и др.).
64. Формирование основ «новой географии» в первой половине ХГХ в. Александр Гумбольдт и Карл Ритгер — основоположники классической географии.
65. И. Тюнен и начало штандортных теорий.
66. Развитие научных идей Гумбольдта—Риттера в США, Франции, России.
67. Развитие экономической географии в России: К.Ф. Герман, Е.Ф. Зяб-ловский, К.И. Арсеньев.
68. Возникновение и развитие работ по районированию России. Н.П. Огарев и его идеи в географии.
69. Путешествие Ч. Дарвина, научные результаты и значение для развития естественных наук. Эволюционное учение и география.
70. Сравнительный метод в географических исследованиях, его сущность, история возникновения и применения, значение в современной географии.
71. Развитие отраслей географии: геоморфологии, географии растений, климатологии, метеорологии, гидрологии, океанографии и др. Взаимоотношение и взаимосвязь географических компонентов. Зональность растительного покрова Земли.
72. Создание географических обществ и становление университетской географии. Основные направления развития методологии и теории географии.
География во второй половине XIX — начале XX в: становление и развитие современной географии
73. Крупнейшие географические исследования суши и моря во второй половине XIX — начале XX в., их значение в развитии географической науки.
74. Открытия в Арктике и их значение для географической науки (А. Пе-терман, Н. Норденшельд, Д. Де-Лонг, Ф. Нансен, Р. Пири, Ф. Кук, Э.В. Толль, А.В. Колчак, В.А. Русанов, Г.Я. Седов, Б.А. Вилькицкий).
75. Исследования в Антарктике и покорение Южного полюса: К. Борх-гревинк, Р. Скотт, Р. Амундсен, Д. Моусон.
76. М. Мори и его вклад в науку об океане и развитие международного сотрудничества при изучении морей.
77. Основные результаты экспедиций на «Челленджере», «Витязе», «Дис-кавери» и др. Итоги исследований С.0. Макарова и др.
78. Исследования в Северной и Восточной Африке: Г. Барт, Г. Нахтигаль, Р.Ф. Бартон и Дж. Спик, Д. Ливингстон, Г. Стэнли и др.
79. Взаимодействие общества и природы в географической науке XIX в. Дж. Марш и его конструктивный подход к охране географической среды.
80. Д.И. Писарев, П.А. Чихачев, А.Ф. Миддендорф о влиянии человека на природную среду. Соединение работ русских и французских исследователей в научной школе Э. Реклю.
81. Императорское русское географическое общество. Крупнейшие деятели общества. Значение общества в организации исследований и в развитии теоретических взглядов в области географии.
Концепция научного управления Ф.У. Тейлора: генезис, развитие, ...
... влияние на развитие управленческой науки и теории организации. Целью данной работы является исследование концепции «научного управления» Ф.У. Тейлора, ее генезиса, развития и современного значения. В соответствии ... научного менеджмента стало ответом на потребности бизнеса. Основателем научного менеджмента по праву считается Фредерик Уинслоу Тейлор. Он рано включился в общественную и научную ...
82. Вклад П.П. Семенова-Тян-Шанского в формирование основ районирования территории России: опыт и теоретические разработки.
83. Геополитические и научные предпосылки и результаты российских исследований в Центральной Азии (Н.М. Пржевальский, П.П. Семенов-Тян-Шанский, Г.Е. Грум-Гржимайло и др.).
84. П.А. Кропоткин как географ: теоретические взгляды и их влияние на развитие географии, палеогеографии и гляциологии.
85. Основные направления географической мысли А.И. Воейкова: климатическое районирование земного шара, исследование динамических процессов атмосферы, роль составляющих теплового баланса.
86. В.В. Докучаев — географ, почвовед, основоположник ландшафтного направления в отечественной географии.
87. Д.Н. Анучин — создатель российской национальной географической школы, его основные теоретические взгляды.
88. Ученики Д.Н. Анучина — А.А. Борзов, А.А. Крубер. С.А.Барков и др., их роль в развитии географической науки вообще и школьной географии в частности.
89. А.Н. Краснов и его представления о географии.
90. Географические труды Л.С. Берга и их значение в развитии географической науки. Л.С. Берг — создатель учения о географических ландшафтах.
91. Основные направления немецкой географии. Влияние теоретических взглядов А. Гумбольдта и К. Риттера. Воззрения Ф. Рихтгофена, Ф. Ратцеля, А. Геттнера.
92. Процесс дифференциации в географии. Хорологическая концепция А. Геттнера: консерватизм и прогрессивность.
93. Антропогеографическая школа Ф. Ратцеля. Немецкая, французская, русская и американская антропогеографические школы начала XX в.
94. Основные научные направления французской географии. Крупнейшие представители и их теоретические взгляды (Э. Реклю, Видальде ла Блаш, Э. Мартонн, К. Валло и др.).
Видаль де ла Блаш и концепция поссибилизма.
95. Основные научные направления английской географии (М. Соммер-виль, X. Маккиндер, Л. Стамп, С. Вивер и др.).
96. Американская географическая наука, ее представители, их теоретические взгляды (У. Дэвис, Дж.П. Марш, Дж. Рассел Смит, Т. Мальтус и др.).
У. Дэвис и развитие геоморфологии.
География в XX в., современное состояние и перспективы развития
97. Основные факторы и этапы эволюции географической мысли. Поиски синтеза географической науки на рубеже XIX—XX вв.
98. Формирование национальных географических школ на рубеже XIX — XX вв. и их особенности (Германия, Франция, Англия, США, Россия).
99. Особенности, условия и факторы развития географии в СССР. Основные итоги географических открытий и изучения территории СССР.
100. Возникновение специальных учебных и научно-исследовательских учреждений в СССР, их роль в развитии географических исследований и географической науки.
101. Исследования в Арктике и Антарктике: Г.А. Ушаков, Н.М. Книпо-вич, Н.Н. Урванцев, Р.Л. Самойлович, В.Ю. Визе, О.Ю. Шмидт, И.Д. Папа-нин, Е.К. Федоров, П.П. Ширшов, Э.Т. Кренкель, М.М. Сомов, Р. Берд и др.
102. Вклад отечественных экспедиций в изучение Мирового океана и его дна. Новые знания о глубоководных зонах Мирового океана, о развитии тектонических процессов в земной коре.
103. Научные школы в физической географии. Развитие идей Д.Н. Ану-чина, А.И. Воейкова, В.В. Докучаева и др. в советское время.
Психологическая теория происхождения государства и права
... подробный рассказ о психологической теории. 1. Основные теории происхождения государства и права Теологическая теория Основными представителями этой теории являются: Фома Аквинский, Ж. ... централизованного управления, распределения, учета, подчинения. 2. Психологическая теория происхождения государства и права Психологическая теория происхождениягосударства разработана Л. И. Петражицким (1867 - ...
104. Значение учения В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере для развития географии.
105. Исследования А.А. Григорьева по теоретической географии; географическая оболочка как объект географии; вклад С.В. Калесника в теорию географии; ландшафтная оболочка Ф.Н. Милькова — «фокус» географической оболочки.
106. Развитие частных физико-географических отраслей — геоморфологии, климатологии, океанологии, гидрологии суши, лимнологии, гляциологии, мерзлотоведения и др.
107. Значение дискуссий по методологическим вопросам географии 1930-х и особенно конца 1940-х — начала 1950-х гг. Новое понимание задач физической географии как системы наук о природных ландшафтах и компонентах географической оболочки.
108. Физическая география и экологические проблемы. Значение космических исследований для физической географии.
109. Характерные черты развития экономической и социальной географии в СССР. Роль Н.Н. Баранского, Н.Н. Колосовского, И.А. Витвера, Ю.Г. Саушкина, С.Б. Лаврова в развитии советской экономической и социальной географии. Новые направления экономической географии второй половины XX в.
110. Особенности концепций поссибилизма и энвайроментализма. Разработчики и сторонники (Ж. Брюн, Э. Мартонн).
111. Региональная концепция и пространственные теории в зарубежной географии. Теоретические взгляды Э. Хантинггона, Э. Симпл, И. Боумена, Р. Хартшорна.
112. Теория центральных мест Тюнена—Кристаллера—Лёша. Теоретические разработки де Геер и Т. Хегерстранда.
113. «Количественная революция» в географии (Р. Чорли, П. Хаггет).
«Радикальная география» и причины ее появления.
114. Геополитические концепции в современной зарубежной географии. Политическая география и геополитика и их современное понимание.
115. Поиски комплексного междисциплинарного и международного решения географических проблем (в том числе — выполнение исследовательских программ международных геофизических, полярных и гидрологических годов).
116. Значение Международных географических конгрессов и деятельности Международного географического союза, Международной картографической ассоциации и других международных организаций географического профиля.
117. Роль СССР и России в выполнении международных исследовательских программ и в деятельности международных организаций.
118. Причины возникновения глобальных проблем и возрастания их значения в современном мире. Важнейшие глобальные проблемы современности.
119. Региональные комплексные географические проблемы: рост производства, урбанизация, усиление процессов пространственной дифференциации и концентрации производства, многостороннее усложнение взаимосвязей между обществом и природной средой, рост социальных факторов в развитии хозяйства.
120. Взаимосвязь глобальных и региональных проблем развития человечества. Процессы глобализации и причины противодействия им.
121. Глобальные долгосрочные прогнозы и усиливающаяся роль их географических аспектов.
122. Дифференциация и интеграция в географии. Проблема целостности геофафической науки. Гуманизация и социологизация в географии.
123. Развитие междисциплинарных исследований на стыке географических и негеографических наук. Возникновение новых комплексных наук и дисциплин.
Теория ассоциативного поля в. П. Абрамов
... и создав прочную эмпирическую и теоретическую базу для ассоциативно-семантических исследований. История развития семантики увенчалась появлением оформившейся отрасли в лингвистике — ассоциативной семантики, ... активностью, которая во многом зависит от ассоциативного восприятия данных лексем носителями языка, что может способствовать изменению их когнитивно-информационной значимости и образованию ...
124. Новые подходы и методы в географии. Особая роль системного подхода. География и общая теория систем. Задачи управления пространственными системами и проблемы геокибернетики.
125. Информационная основа географии и задача ее расширения. Развитие геоинформационных систем и географического мониторинга. Моделирование и математические методы в географии.
126. Проблемы теоретической географии. Географический прогноз и его место в системе социально-экономического прогнозирования.
127. Проблемы взаимодействия общества и природы.
Физико-математические науки
1. Периодизация истории математики А.Н. Колмогорова с позиций математики конца XX в.
2. Математика Древнего Египта с позиций математики XX в.
3. Математика Древнего Вавилона с позиций математики XX в.
4. Знаменитые задачи древности (удвоение куба, трисекция угла, квадратура круга) и их значение в развитии математики.
5. Апории Зенона в свете математики XIX—XX вв.
6. Аксиоматический метод со времен Античности до работ Д. Гильберта.
7. Теория отношений Евдокса и теория сечений Деде кинда (сравнительный анализ).
8. Интеграционные и дифференциальные методы древних в их отношении к дифференциальному и интегральному исчислению.
9. «Арифметика» Диофанта в контексте математики эпохи эллинизма и с точки зрения математики XX в.
10. Теория конических сечений в древности и ее роль в развитии математики и естествознания.
11. Открытие логарифмов и проблемы совершенствования вычислительных средств в XVII—XIX вв.
12. Рождение математического анализа в трудах И. Ньютона.
13. Рождение математического анализа в трудах Г. Лейбница.
14. Рождение аналитической геометрии и ее роль в развитии математики в XVII в.
15. Л.Эйлер и развитие математического анализа в XVIII в.
16. Спор о колебании струны в XVIII в. и понятие решения дифференциального уравнения с частными производными.
17. Нестандартный анализ: предыстория и история его рождения.
18. Проблема интегрирования дифференциальных уравнений в квадратурах в XVIII-XIX вв.
19. Качественная теория дифференциальных уравнений в XIX — начале XX в.
20. Принцип Дирихле в развитии вариационного исчисления и теории дифференциальных уравнений с частными производными.
21. Автоморфные функции: открытие и основные пути развития их теории в конце XIX — первой половине XX в.
22. Задача о движении твердого тела вокруг неподвижной точки и математика XVIII-XX вв.
23. Аналитическая теория дифференциальных уравнений XIX—XX вв. и 21-я проблема Гильберта.
24. Теория эллиптических уравнений и 19-я и 20-я проблемы Гильберта.
25. От вариационного исчисления Эйлера и Лагранжа к принципу максимумов Понтрягина.
26. Проблема решения алгебраических уравнений в радикалах от евклидовых «Начал» до Н.Г. Абеля.
27. Рождение и развитие теории Галуа в XIX — первой половине XX в.
28. Метод многогранника от И. Ньютона до конца XX в.
29. Открытие неевклидовой геометрии и ее значение для развития математики и математического естествознания.
Теория социально-культурной деятельности как специальная отрасль знаний
... культурология, педагогика, психология, экономика, искусствоведение, право и др. В последнее время в теории социально-культурной деятельности мы наблюдаем переход от традиционных дефиниций к новой ... данной дисциплине, наиболее важными являются: культура - это врастание в национальный мир, образуемый языком, преданиями, национальной психологией. Социум - это отчуждения в рамках социальной роли от ...
30. Московская школа дифференциальной геометрии от К.М. Петерсо-на до середины XX в.
31. Трансцендентные числа: предыстория, развитие теории в XIX — первой половине XX в.
32. Великая теорема Ферма от П. Ферма до А. Уайлса.
33. Аддитивные проблемы теории чисел в XVII—XX вв.
34. Петербургская школа П.Л. Чебышева и предельные теоремы теории вероятностей.
35. Рождение и первые шаги Московской школы теории функций действительного переменного.
36. Проблема аксиоматизации теории вероятностей в XX в.
37. Развитие вычислительной техники во второй половине XX в.
38. Континуум-гипотеза и ее роль в развитии исследований по основаниям математики.
39. Теорема Гёделя о неполноте и исследования по основаниям математики в XX в.
40. Доклад Д. Гильберта «Математические проблемы» и математика XX в.
Юридические науки
1. Идеи об основах права и закона в трудах мыслителей Древней Греции.
2. Возникновение светской юриспруденции в Древнем Риме.
3. Правовая концепция христианской теологии (А. Блаженный, Ф. Аквинский).
4. Рационалистическая концепция права (Г. Гроций).
5. Теория естественного права (Т. Гоббс, Д. Локк).
6. Метафизика права: соотношение морали и права (И. Кант).
7. Философия права в трудах Г.Гегеля.
8. Историческая школа права (Г. Гуго, К. Савиньи, Г. Пухта).
9. Универсализм права (Б.Н. Чичерин).
10.Реалистическая теория права (Р. Иеринг).
11. Социологическая школа права (Е. Эрлих, Паунд).
12. «Чистая теория права» (Г. Кельзен).
13. Теория солидаризма (Л. Дюги).
14. Юридический позитивизм (Г.Ф. Шершеневич).
15. Социологический позитивизм (С.А. Муромцев).
16. Психологическая школа права (Л.И. Петражицкий).
17. Теория «возрожденного» естественного права (П.И. Новгородцев, Б.А. Кистяковский).
18. Становление советской правовой теории (М.А. Рейснер, П.И. Стучка, Е.Б. Пашуканис).
19. Официальная правовая теория эпохи Сталина (А.Я. Вышинский).
20. Либертарная концепция права (B.C. Нерсесянц).
Примерные темы рефератов по литературоведению
1.История литературоведения как наука.
2.Античные поэтики. Их своеобразие.
3.Латинские поэтики. Их состав и композиция.
4.Средневековая литературоведческая мысль. Система знаний о литера
туре.
5.Двуязычие в литературоведении: история и своеобразие.
6.Теория классицизма. Ее развитие.
7.Проблема народности и становление теории романтизма.
8.Западноевропейская историко-литературная мысль XVIII в.
9.Проблемы фольклористики в литературоведении XVIII в.
10.Становление текстологии в западноевропейском литературоведении XVIII в., «критика текста».
11.Литературоведение в России в XVIII в. Работы по теории и истории
литературы.
12.Стиховедение в России XVIII в.
13.В.К. Тредиаковский как стиховед, теоретик и историк литературы.
14. Теория романтизма в западноевропейском литературоведении XIX в.
15. Теория словесности в России первой половины XIX в.
16. «Философия литературы» Г.В.Ф. Гегеля.
17.Биографический метод» в изучении творчества писателей.
18. Братья В. и Я. Гримм: рождение мифологической школы.
19. Историко-литературная мысль в России первой половины XIX в.
20.В.Г. Белинский как теоретик и историк литературы.
21. Мифологическая школа в России: Ф.И. Буслаев.
22. Школа сравнительной мифологии.
23. Культурно-историческая школа: И. Тэн.
24.Сравнительно-историческое литературоведение. «Историческая поэтика» Александра Н. Веселовского.
25.Социально-генетическое литературоведение. Социологический метод.
26. Теория стилей в западноевропейском и русском литературоведении XX в.
27. «Неомифологизм» в литературоведении и фольклористике.
28. Теория художественного метода в советском литературоведении.
29. Формальная школа в литературоведении.
30. Становление текстологии как науки.
31. Поэтика: многообразие школ.
32. Вульгарно-социологическая школа в литературоведении.
33. Структурализм в литературоведении.
34. Историко-функциональное изучение литературы.
35. Изучение литератур народов СССР.
36. Рождение литературоведческого науковедения: труды по истории литературоведения в России.
Литература народов стран зарубежья (Великобритании и США)
1. Учение Платона и его воплощение в современной литературе (философский роман).
2. Философский рационализм картезианского образца в системе классицистической поэтики.
3. Отражение философских взглядов Дж. Локка в литературе Просвещения.
4. Ассоцианизм и его значение для формирования психологического метода английской литературной критики XVIII^.
5. Наследие Паскаля в художественной прозе французского Просвещения (Вольтер).
6. Роль субъективного идеализма Шеллинга и Фихте в формировании литературной теории романтизма.
7. Позитивизм как философская основа натурализма в западноевропейских литературах.
8. Интуитивизм Бергсона в системе французского и немецкого модернизма (М. Пруст, Т. Манн).
9. Воплощение философии экзистенциализма в художественной прозе Ж.- П. Сартра и А. Камю.
10. Философские основы постмодернизма в современной зарубежной литературе.
11. П. Рикер: рассказ и время.
Примерные темы рефератов по языкознанию
1.Спор о «правильности имен» в истории философского осмысления
языка.
2.Спор об аналогии и аномалии.
3.Грамматическая система александрийцев.
4.Учение стоиков.
5.Александрийская система за пределами греческого языка: Донат, Присциан; переводные грамматики.
6.Вернакулярные грамматики и грамматические трактаты.
7.Философское и лингвистическое содержание спора об универсалиях.
8.Логика и грамматика в истории науки о языке.
9.Расширение эмпирической базы изучения языков. «Лингвистический кругозор».
10.Теоретическое осмысление новых европейских языков (эпоха Возрождения).
11.Ранние научные грамматики (английские грамматисты, Ф. Санчес).
12.Научная революция XVII в. и языкознание (Ф. Бэкон).
13.Универсальный язык и языковое конструирование в лингвистике XVII-XVIII вв. (Р. Декарт, Г.В. Лейбниц, И. Ньютон и др.).
14.Соотношение универсального и идиоэтнического в истории языкознания (грамматика Пор-Рояля, В. Гумбольдт, Н. Хомский).
15.Философия языка В. Гумбольдта.
16.Зарождение историзма в подходе к языку.
17.Возникновение и развитие типологических представлений в языкознании XIX в. (Ф. Шлегель, А.В. Шлегель, В. Гумбольдт, А. Шлейхер).
18.Возникновение сравнительно-исторического метода.
19.Влияние идей эволюционизма на сравнительно-историческое языкознание.
20.Младограмматики и их роль в истории лингвистики.
21.Концепция звукового закона в истории сравнительно-исторического
языкознания XIX—XX вв.
22.Критика младограмматического направления в языкознании конца
XIX — начала XX в.
23.Развитие идей В. Гумбольдта в языкознании XIX в. (X. Штейнталь,
А.А. Потебня).
24.«Курс общей лингвистики» как исходный пункт развития языкознания XX в.
25.И.А. Бодуэн де Куртенэ и Казанская лингвистическая школа.
26.Основные направления структурализма.
27.Язык в западноевропейской философии XX в.
28.«Новое учение о языке».
29.Антропологическая лингвистика.
30.Генеративная лингвистика: основные этапы развития.
31.Лингвистика универсалий.
32.Сравнительно-историческое языкознание в XX в.
33.Психо- и нейролингвистика.
Рефераты по курсу «История науки» для специальности
Германские языки
1. История изучения лексики (словообразования, фразеологии…) германских (английского/немецкого) языков.
2. История изучения фонетики (интонации, ударения, фоностилистики…) германских (английского/немецкого) языков.
3. История изучения грамматики (морфологии, синтаксиса….) германских (английского/немецкого) языков.
4. История лингвистических исследований особенностей развития германской группы языков.
5. Типологические исследования германских языков.
6. Сравнительно-историческое изучение германских языков.
7. Исследования национальных вариантов германских языков.
8. Германистика как раздел языкознания.
Литература
Аракин В.Д. История английского языка. М., 1980.
Иванова И.П., Чехоян Л.П. История английского языка. М., 1976.
Мене А. Основные особенности германской группы языков. М., 1952.
Пауль Г. Принципы истории языка. М., 1960.
Смирнщкий А.И. Древнеанглийский язык. М., 1955.
Швейцер А.Д. Литературный язык в США и Англии. М., 1971.
Ярцева В.Н. История английского языка IV-XV вв. М., 1985.
Жирмунский В.М. История немецкого языка. М.-Л., 1965.
Чемоданов Н.С. Хрестоматия но истории немецкого языка. М., 1978.
Адмони В.Г. Исторический синтаксис немецкого языка. М., 1963.
Гухман М.М. От языка немецкой народности к немецкому национальному языку. 4.1-2. М., 1955-1959.
Гухман М.М., Свменюк Н.Н. История немецкого литературного языка IX—XV вв. М., 1983.
Гухман М.М., Семенюк Н.Н., Бабенко Н.С. История немецкого литературного языка XVI-XVIII вв. М.,1984.
ЗиндерЛ.Р ., Строева Т.В. Историческая фонетика немецкого языка. Л., 1965.
Зиндер Л.Р., Строева Т.В. Историческая морфология немецкого языка. Л., 1968.
Жирмунский В.М. Немецкая диалектология. М.-Л., 1965.
Семенюк Н.Н. Из истории функционально-стилистической дифференциации немецкого литературного языка. М., 1972.
Филичева Н.И. Диалектология современного немецкого языка. М., 1983.
Филичева Н.И. Немецкий литературный язык. М., 1992.
Теория языка
• Научные парадигмы в лингвистике
• Теория языка в Античности
• Теория языка в Средние века и эпоху Возрождения
• Языкознание Нового времени. «Грамматика
Пор-Рояль» и отражение ее идей в лингвистике XVII-XVIII вв.
• Сравнительно-историческое языкознание XIX в.
• Философия языка В. фон Гумбольдта. Неогумбольдтианское течение (Л.Вайсгербер) XX в. Натуралистическое направление в языкознании середины XIX в.
• Психологическое направление в философии языка второй половины XIX в. (Г.Штейнталь -М.Лацарус, В.Вундт, А.А.Потебня)
• Младограмматический этап в языкознании. Лейпцигская лингвистическая школа.
Московская лингвистическая школа. Казанская лингвистическая школа. И.А.Бодуэн де Куртене
• Историко-культурные течения в языкознании конца XIX в. — начала XX в. Школа «Слова и вещи» Г.Шухардт. Эстетическая школа. К.Фосслер. Ареальная лингвистика
• Лингвистическая теория Ф. де Соссюра. Женевская школа в лингвистике
• Пражская школа функциональной лингвистики
• Копенгагенский структурализм. Глоссематика Американский структурализм. Дескриптивная лингвистика
• Американская этнолингвистика. Лондонская лингвистическая школа
• Теория дискурса. Лингвокультурные концепты
Литература
Алпатов В.М. История лингвистических учений. М., 1998.
Амирова Т.А. Из истории лингвистики XX в. М., 1999.
Амирова Т.А., Олъховиков Б.А., Рождественский Ю.В. Очерки по истории лингвистики. М., 1975.
Березин Ф.М. История лингвистических учений, 2-е изд. М., 1984.
Березин Ф.М. История русского языкознания. М., 1979.
Березин Ф.М. Хрестоматия по истории русского языкознания. М., 1973.
Березин Ф.М. История советского языкознания (Хрестоматия).
М., 1981.
Звегинцев В.А. История языкознания XIX-XX вв. в очерках и извлечениях. Ч. 1-11. М., 1964-65.
Олъховиков Б.А. История языкознания. Лондонская лингвистическая школа. М., 1974.
Слюсарева Н.А. Теория Ф. де Соссюра в свете современной лингвистики. М., 1975.
Виноградов В.В. История русских лингвистических учений. М., 1978.
История лингвистических учений. Древний мир. Л., 1980.
История лингвистических учений. Средневековая Европа. Л., 1985.
История лингвистических учений. Позднее Средневековье.
С.-Петербург, 1991.
Ольховиков Б.А. Теория языка и вид грамматического описания. М., 1985.
Основные направления структурализма. М., 1964.
Понимание историзма и развития в языкознании первой половины XIX в. Л., 1984.
Радченко О.А. Языковая картина мира или языковое миросозидание (к вопросу о постулатах Вайсгербера).
М„ 1990.
Аветян Э.Г. Природа лингвистического знака. — Ереван: Митк, 1968. — 223 с.
Авоян Р.Г. Значение в языке: Философский анализ. — М.: Высш. школа, 1985. – 103с.
Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. — М.: Языки русской культуры, 1999. — I — XV — 896 с.
Арутюнова Н.Д., Падучева Е.В. Вступительная статья / Новое в зарубежной лингвистике. — М.,
1985.-Вып. 17. -С. 3-28.
Ахманова О.С. Лингвистическое значение и его разновидности // Проблема знака и значения, —
М.: Изд-во Моск. ун-та, 1969. — С. 110 — 113.
Баранов А.Г. Семиологический подход к личности // Языковая личность: проблемы обозначения и понимания. — Волгоград: Перемена, 1997 — С.17 — 18.
Баранов А.Г. Текст, текстовый модуль, номинация // Лингвистические единицы разных уровней в языке и речи. — Краснодар: Кубанск. гос. ун-т, 1988. — С. 94 — 100.
Белянин В.П. Основы психолингвистической диагностики. — М.:Изд-во Моск.ун-та, 2000.-326с.
Богин Г.И. Типология понимания текста. — Калинин: Калининск. гос. ун-т, 1986. — 84 с.
Васильев Л.Г. Аргументативные аспекты понимания. — М.: Ин-т психологии РАН, 1994. — 222 с.
Городецкий Б.Ю. Актуальные проблемы прикладной лингвистики // Новое в зарубежной лингвистике. — М.: Прогресс, 1983. — Вып. XII. — С. 5 — 22.
Грайс Г.П. Логика и речевое общение // Новое в зарубежной лингвистике. — М.: Прогресс, 1985.-Вып. XVI. -С. 217-237.
Демьянков В.3. Общая теория интерпретации и ее приложение к критическому анализу метаязыка американской лингвистики 1970-1980-х г.г. Автореф. дис. д-ра филол. наук. — М., 1985.-35 с.
Залевская А.А. Текст и его понимание текста. — Тверь: Тверск. гос. ун-т, 2001. — 177 с.
Каменская О.Л. Текст и коммуникация. — М.: Высш. школа, 1990. — 152 с.
Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс.-Волгоград: Перемена, 2002. — 477 с.
Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. — М.: Наука, 1987. — 256 с.
Кацнельсон С.Д. Содержание слова, значение и обозначение // С.Д. Кацнельсон. Общее и типологическое языкознание / Ред. А.В. Десницкая. -Л.: Наука, 1986. — С. 9 — 86.
Кибрик А.Е. Лингвистические предпосылки моделирования языковой деятельности //Моделирование языковой деятельности в интеллектуальных системах. — М.: Наука, 1987.- С.33-52.
Кодухов В.И. Введеие в языкознание. — М.: Просвещение, 1979. — 351 с.
Лакофф Дж. Когнитивная семантика // Язык и интеллект. — М.: Прогресс, 1996. — С. 143 — 184.
Лакофф Дж. Лингвистические гештальты // Новое в зарубежной лингвистике. — М.: Прогресс, 1981. — Вып. Х- С. 350 — 368.
Лакофф Дж. Мышление в зеркале классификаторов // Новое в зарубежной лингвистике. — М.: Радуга, 1988. — Вып. XXIII. — С. 12 — 51.
Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем // Язык и моделирование
социального взаимодействия: Переводы. — М.: Прогресс, 1987. — С. 126 — 170.
Леонгард К. Акцентуированные личности / Пер. с нем В. Лещинской. — М.: Изд-во Эксмо, 2002.
— 448 с.
Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. М.: «Смысл», 1999. -462 с.
Лурия А.Р. Язык и сознание / Под редакцией Е.Д Хомской. — М.: Изд-во Моск. ун-та., 1979. —
320с.
Макаров М.Л. Основы теории дискурса. — М.: «Гнозис», 2003. — 280 с.
Мигирин В.Н. Гносеологические проблемы знаковой теории, языка, фонологии и грамматики. —
Кишинев: Штиинца, 1978. — 138 с.
Минский М. Фреймы для представления знаний.- М.: Энергия, 1979. — 151 с.
Нарский И.С. Проблема значения «значения» в теории познания // Проблема знака и значения.
М.: Изд-во Моск. ун-та, 1969. — С. 5 — 54.
Никитин М.В. Основы лингвистической теории значения. М.: Высш. школа, 1993. — 58 с.
Нишанов В.К. Феномен понимания: Когнитивный анализ. — Фрунзе: Илим, 1990. — 227 с.
Павиленис Р.И. Проблема смысла. — М: Мысль, 1983. — 286 с.
Петров В.В. Язык и искусственный интеллект: Рубежи 90-х годов // Язык и интеллект. — М.:
Прогресс, 1996.-С.5-14.
Попович М.В. Связь понимания и доказательства как проблема философии науки //
Доказательство и понимание. — Киев: Наукова думка, 1986.— С. 10-32.
Ракитов А.И. Понимание и рациональность // Понимание как философско-методологическая
проблема: Материалы «Круглого стола» // Вопросы философии. — 1986. — №. 7. — С. 69 — 73.
Резников Л.0. Гносеологические вопросы семиотики. — Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1964. — 204 с.
Рейнвальд Н.И. Личность и характер: Учебн. пособие. — М.: Изд-во РУДН, 1992. — 88 с.
Реформатский А.А. Лексические максимы и семантическая редукция // Проблемы структурной
лингвистики. 1972. -М.: Наука, 1973. -С. 168-278.
Роль человеческого фактора в языке: Язык и картина мира / Ред. Б.А.Серебренников и др. — М.:
Наука, 1988.-216 с.
Савин Е.Ю. Понимание как форма познавательной активности субъекта: Опыт субъекта в
понимании. — Калуга: Калужск. гос. пед. ун-т , 1996. — 80 с.
Солнцев В.М. Язык как системно-структурное образование. — М.: Наука, 1970. — 292 с.
Сорокин Ю.А. Психолингвистические аспекты изучения текста. М.: Наука, 1985. — 168 с.
Степанов Ю.С. Основы общего языкознания. — М.: Просвещение, 1975. — 272 с.
Стернин И.А. Лексическое значение слова в речи. — Воронеж: Изд-во Воронежск. гос. ун-та,
1985.-171 с.
Сусов И.П. Семантическая структура предложения (на материале простого предложения в
современном немецком языке).
-Тула: Тульск. гос. пед. ин-т, 1973. — 141 с.
Уфимцева А.А. Лексическое значение: Принцип семиологического описания лексики. — М.:
Наука, 1986.-240 с.
Филлмор Ч. Фреймы и семантика понимания // Новое в зарубежной лингвистике. — М.:
Прогресс, 1988. — Вып. XXIII. — С. 52 — 93.
Фитиалов С.Я. Лингвистические аспекты моделирования понимания естественного языка // Уч. зап. Тартуского гос. ун-та.- Тарту: Тартуск. гос. ун-т, 1983.-Вып. 654.-С. 71-85. Фоллесдаль Д. Понимание и рациональность // Новое в зарубежной лингвистике. — М.:
Прогресс, 1986. — Вып. XVIII. — С. 139 — 159.
Халеева И.И. Основы теории обучения пониманию иноязычной речи (подготовка
переводчиков).
-М.: Высш. школа, 1989. -238 с.
Чарняк Ю. Умозаключения и знания, 4.2 // Новое в зарубежной лингвистике. — М: Прогресс,
1983.-Вып. XII.-С. 272-317.
Чейф У.Л. Значение и структура языка.-М.: Прогресс, 1975.-431 с.
Юнг К. Психология бессознательного. М.: Канон +, 2001. — 397 с.
13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (информатика)
1. Поколения ЭВМ. Синергетическая составляющая в развитии элементной базы.
2. Информационные технологии: точки разрыва (бифуркаций) на трассе развития.
3. Информационное общество: плюсы и минусы — философское обоснование.
4. Почему калькулятор отлучил школьника от знаний таблицы умножения? Опасности автоматизации интеллектуальной деятельности человека.
5. Безбумажные технологии управленческой деятельности. Миф или реальность?
6. Поляризация стран мира в эпоху информационного общества. Прогноз последствий.
7. Фундаментальные основы информатики. Философское обоснование понятий.
8. Программирование: информационная технология или основа, основ computer science.
9. Отечественная индустрия производства ЭВМ. Причины провала и его последствия.
10. Мифы и реальность образовательной информатики (не является ли ориентация обучения информационным технологиям коллективным безумием).
11. Развитие персональных вычислений. Повсеместная зависимость (во всех видах деятельности) человечества от одной операционной системы (от одного человека) «фильм ужасов» или «произведение искусства».
12. Диалог теории информации К. Шеннона и кибернетических моделей.
13. Проект «искусственного интеллекта» и этапы его реализации.
14. Проблема реальности в информатике. Виртуальная реальность.
15. Информационная эпистемология и конструктивная кибернетическая эпистемология Х.фон Ферстера и В. Турчина.
16. Синергетика и информация.
Экономика и управление народным хозяйством
1. Концепция полезности в теории ценности и ее критики.
2. Развитие системы национального счетоводства от Ф. Кенэ до С.Кузнеца.
3. Использование теории меркантилизма в современной науке и практике.
4. Трудовая теория стоимости от А. Смита до наших дней.
5. Теория налогообложения от У. Петти до А. Лаффера.
6. Теории предпринимательской функции и прибыли в трудах Ж.- Б. Сэя, К. Маркса, И. Шумпетера и др.
7. Теория «длинных волн» Н.Д. Кондратьева и ее применение в современных условиях.
8. Модели макроэкономического равновесия в трудах классиков-экономистов.
9. Теории заработной платы в трудах экономистов от Т. Мальтуса до наших дней.
10.Теория равновесной цены А. Маршалла и ее дальнейшее развитие.
11. Экономика и нравственность в учениях русских философов (В.С. Соловьева,
С. Булгакова и др.).
12. Пагубная самонадеянность Ф.А. Хайека: теория и практика.
13. Деловая этика в культуре современного менеджмента.
14. Синергетическая методология в экономике.
15. Первые экономические школы: меркантилизм и физиократия.
16. Историческая школа в экономической науке: Ф. Лист, В. Рошер и др.
17. Классический экономический институционализм: Т. Веблен, Дж. Коммонс, Дж. Гибсон, У. Митчелл.
18. М. Вебер: «Протестантская этика и дух капитализма».
19. Австрийская школа экономической мысли.
20. Возникновение неоклассической экономической школы.
21. Дж. М. Кейнс: теория эффективного спроса.
22. Неолиберализм и социальное рыночное хозяйство.
23. Экономическая критика социализма: Л. Мизес, Ф. Хайек.
24. Неоклассический синтез в экономической науке.
25. Монетаризм как направление экономического исследования.
26. Постиндустриализм и прогнозы трансформации экономики (Д. Белл, Э. Тоффлер и др.).
27. Философия хозяйства Ю.М. Осипова.
Теория и история культуры
1. Эволюция культуры в работе Э.Б. Тайлора «Первобытная культура».
2. Труды К. Леви-Строса и их значение в формировании структурно-антропологи-ческого направления в культурологии.
3. Культурная антропология Б. Малиновского и ее роль в становлении науки.
4. А. Лосев и развитие мифологического направления в современной культурологии.
5. Формирование семиотических аспектов культурологии в работах Ю Лотмана.
6. Роль трудов Г. С. Кнабе в развитии современной культурологии.
7. Значение школы А.Я. Гуревича в формировании и развитии направлений отечественной культурологии.
8. Роль трудов И. Г. Гердера в формировании концепций теоретической культурологии.
9. Г. Гадамер: герменевтичекий подход к изучению культуры.
10. Культура как пространство психоанализа (по работам 3. Фрейда)
11 .Теория «осевых культур» К. Ясперса и ее значение для культурологии.
12. Философия культуры Г. Зиммеля.
13. Социология культуры М. Вебера и ее развитие в современных культурологических теориях.
14. Теория коммуникативного действия Ю. Хабермаса.
15. Теории цивилизационного подхода к культуре в современной науке (С. Хантингтон, Ф. Фукуяма).
16. Вклад постструктурализма в формирование теоретических моделей культуры.
17. Теория Н. Данилевского и ее роль в становлении культурологического вектора гуманитарного знания.
18. Становление культурологической мысли в России. Западники и славянофилы.
19. Планетарная этика Вернадского и развитие современной культурологии.
20. Современные теории глобализации культур.
21. Диалогическая модель культуры и ее развитие в трудах отечественных культурологов.
22. Труды М.М. Кагана в сфере системного подхода к изучению культуры, их теоретическое и практическое значение.
23. Социология культуры в теоретическом наследии П.А. Сорокина.
24. Разработка игровой модели культуры в западноевропейской и отечественной науке (Й.Хейзинга, М. Бахтин) и ее развитие в современной культурологии.
25. Современные отечественные исследования культуры.
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
1. Физическая культура как вид культуры человека и общества. Понятие физической культуры и многообразие его определений.
2. Физическая культура как «возделывание» природы человека. Механизмы возникновения и развития физической культуры.
3. Основные подходы к изучению физической культуры и их методология: деятельностный, аксеологический, результативный, творчески-атрибутивный, технологический, нормативный и др.
4. Физическая культура как социальное явление, ее структура и функции. Характеристика исторически сложившихся форм (компонентов) физической культуры, их соотношения друг с другом и связь с основными сфюрами жизнедеятельности человека, специфические общекультурные и другие социальные (функции физической культуры в обществе.
5. Современные проблемы разработки структуры и функций физической культуры и методология их определения.
6. Становление и основные лапы развития обобщающих научных знаний о физической культуре. Возникновение и формирование общей теории физической культуры как интегративной научно-образовательной дисциплины -важнейшая тенденция развития современного научного знания о физической культуре.
7. Предмет и место общей теории физической культуры в системе наук, изучающих физическую культуру, ее компоненты и связанные с ней явления. Проблематика и перспективы развития общей теории физической культуры и пути их совершенствования.
8. Характеристика отдельных исследовательских подходов, применяемых в общей теории физической культуры — системного, комплексного, целостного, личностного, деятельностного и др.
9. Приоритетные научные направления в области физической культуры.
10. Система физической культуры в России. Понятие о системе физической культуры и ее структуре. Факторы, формы и условия функционирования системы физической культуры в обществе.
11. Исторические аспекты становления и формирования отечественной системы физической культуры. Типичные ее черты, общие принципы и направления функционирования.
12. Состояние физической культуры в России в связи, с социально-экономическими преобразованиями в стране в конце XX века. Основные задачи развития физической культуры в современном обществе, предусмотренные в государственных установках социальной политики на ближайшую перспективу.
13. Прогнозирование развития системы физической культуры в нашей стране и в мире.
14. Научное, программно-методическое, финансовое, правовое, организационное, кадровое, материально-техническое обеспечение физической культуры.
Педагогическая психология
1. Исследование адаптации в истории психологии.
2. Исследование индивидуальных особенностей человека в истории психологии.
3. Концепция развития мышления в американском прагматизме (У. Джеймс, Дж. Дьюи, Ч. Пирс).
4. Познавательное творчество в гештальтпсихологии (М. Вертгеймер, К. Дункер).
5. Концепции обучения: Л. Выготский, Ж Пиаже, П. Гальперин.
6. История психологии труда в России в 20-30 годы ХХ столетия.
Медицинская психология
1. Эвтаназия: сущность и проблемы, взгляд в будущее.
2. Девальвация личности: причины и возможности коррекции.
3. Современная биоэтика и медицина: наука и моральные ценности.
4. Мозг и психика в контексте современной науки.
Психологические науки
1. Проблема души в классической античной психологии.
2. Проблема сознания в трудах Р. Декарта.
3. Постановка и решение психофизической проблемы в трудах Р. Декарта.
4. Картезианское понимание человека.
5. Проблема «внутреннего» мира человека.
6. Диалогическая природа «Я» человека (М. Бахтин, М. Бубер).
7. Проблема мышления в работах М. К. Мамардашвили.
8. Творческое мышление (философский аспект).
9. Синергетическая концепция мира П. А. Флоренского.
10. Философские идеи фрейдизма и неофрейдизм.
11. Научное творчество в гештальтпсихологии.
12. Познание и мышление в прагматизме.
13. Технологическая концепция сознания и мышления (В. Ф. Юлов. Мышление в контексте сознания. М., 2005).