Каузальный подход в экспериментальной психологии

Содержание

Введение

Глава I. Особенности каузального подхода

.1Понятие каузальности

.2Исторические предпосылки появления каузального подхода

.3 Каузальный подход в экспериментальной психологии

.4 Научная дискуссия по поводу каузального подхода на современном этапе

Выводы

Заключение

Библиография

Введение

Актуальность исследования. Каузальный подход позволяет наметить широкую программу научно-исследовательской и научно-практической работы, направленную на обобщение опыта практической работы психологов и создание специальных средств их диагностической деятельности. Перспективы научно-исследовательской и научно-практической работы в рамках каузального подхода связаны с построением математического аппарата, приспособленного для выявления причинно-следственных связей объекта исследования.

Тема исследования: «Каузальный подход в экспериментальной психологии».

Цель исследования: Изучение каузального подхода в экспериментальной психологии.

Объект исследования: Каузальный подход.

Предмет исследования: Каузальный подход в экспериментальной психологии.

Задачи исследования: изучение литературы по заданной тематике.

Гипотеза исследования: Каузальный подход имеет глубокие корни своего происхождения и остается актуальным в экспериментальных исследованиях в современном периоде.

Методы исследования: библиографический метод.

Практическая значимость исследования: применение информации, полученной в ходе исследования, в теоретических изысканиях и практической профессиональной деятельности.

Глава I. Особенности каузального подхода

1.1Понятие каузальности

Одним из традиционных подходов в изучении действительности, определяющих развитие научных методов ее исследования, является каузальный, или причинностный, подход, положенный в основу классического научного исследования. Он направлен на изучение взаимосвязей явлений, прежде всего — причинно-следственных. Сущность явления при данном подходе определяется из природы его частей и их внутренних связей. Событие А является причиной события В, если в результате события А событие В становится более вероятным. В рамках этого подхода наибольшее развитие получил научный опыт, или экспериментальный метод.

4 стр., 1581 слов

Методология психолого-педагогических исследований: общая характеристика

... в изучаемом явлении. Цель исследования – ожидаемый результат исследования. Задачи исследования – шаги достижения цели. Гипотеза– это научно обоснованное предположение; прогнозом ожидаемого ... методологического знания, определяя мировоззренческие подходы к процессу познания и преобразования действительности. Общенаучный уровеньметодологиивключает методологические подходы, применяемые ко всем или ...

Каузальность (Kausalitat; от лат. causa — «причина») — причинность, действенность, закономерная связь причины и действия. Как каузальный принцип, или закон, каузальность выражает следующее: каждое событие имеет причину и одновременно является причиной другого события или наоборот: без причины ничего не происходит. Причина и действие образуют цепь, проходящую из прошлого, пронизывающую настоящее и исчезающую в будущем. При более близком рассмотрении причина распадается по меньшей мере на (внешние) обстоятельства, при которых нечто происходит, на (внутренние) условия, благодаря которым она совершается, и вызов действия, который служит непосредственным поводом. Пример: если порох сухой (обстоятельство) и правильно составлен (условие), то благодаря удару (вызов действия) он воспламеняется (действие).

Понятие каузальности образуется как обобщение того опыта, что нечто, «действие», имеет место тогда и только тогда, если имело место нечто другое, «причина».

1.2 Исторические предпосылки появления каузального подхода

Понятие причинности, при его видимой простоте, в действительности является довольно многогранной интеллектуальной конструкцией. Первое систематическое обсуждение каузальных отношений предпринято Аристотелем, который выделил 4 типа причин у каждой вещи и события. Их смысл удобно проиллюстрировать на примере. Пусть группа дорожных рабочих возводит столб с дорожным знаком. У этого события имеется четыре аристотелевских причины:

. Причина материальная. Ею является материал, из которого изготовлен столб и сам знак. Сталь, жесть, краски — всё это является причиной установки столба, потому что без них этого события не могли бы случиться. Не появись на свете железо, жесть и краски, вероятность возведения столба оказалась бы равной нулю. Следовательно, эти материалы действительно являются причиной события. Упрощенно, этот тип причин связан с ответом на вопрос «Из чего?» сделано событие.

2. Причина формальная. Материалы, из которых изготовлен столб и знак, организованы в особую конструкцию, форму. И эта форма также является необходимой причиной возведения столба как события, поскольку если бы стали и жести была бы придана какая-то другая, странная форма, дорожные рабочие не стали бы её устанавливать, а если бы и стали, это было бы совсем другое событие. Можно сказать, что эта причина отвечает на вопрос «Что?» или «Кто?». У нас это дорожный знак.

3 стр., 1171 слов

Вопрос. Психологическое консультирование лиц, попавших под воздействие ...

... психотерапевтом; 2-й этап — введение в игру ребенка какой-либо ситуации, напоминающей психотравмирующее событие (с помощью специально подобранных игрушек). В процессе разыгрывания психотравмирующей ситуации ребенок ... прерывать течения игры; ему лучше дождаться естественной паузы, чтобы задать свои вопросы или вмешаться с комментариями. В настоящее время многие зарубежные психотерапевты используют ...

3. Причина деятельная (движущая).

Это самая очевидная причина возведения столба как события. Ею являются источники движущей силы, приводящей к событию. В нашем случае это дорожные рабочие. Можно сказать иначе: движущая причина это ответ на вопрос «Почему?». Почему столб поднимается над дорогой? Потому что его устанавливают рабочие.

. Причина целевая. Однако, конкретно для дорожного знака более «важной» причиной нежели движущая является целевая причина, которая отвечает на вопрос «Для чего?». Дорожный знак возводится для повышения безопасности движения.

Аристотель полагал, что у каждой вещи или события имеется все четыре причины, которые удобно схематически отобразить следующим образом:


Из выделенных Аристотелем четырех типов причинности лишь два — деятельная и целевая — сегодня рассматриваются как каузальные.

В истории философии принцип каузальности впервые чётко сформулирован Демокритом, а причинная связь происшествий — стоиками и Эпикуром. В средние века вопрос о точной каузальности в природе, можно сказать, был совершенно предан забвению и только естествознанием нового времени (Бэкон, Галилей, Кеплер и др.) принцип каузальности природы, без какого-либо сверхъестественного вмешательства, вновь стал усиленно исследоваться.

Современные трактовки каузальных отношений восходят к учению Д. Юма о регулярном причинении. Юм обосновал первый перечень критериев причинных связей: пространственно-временная смежность, временной порядок и постоянство сочетания причин и следствий. Он отказал каузальному механизму в онтологическом статусе, рассматривая его как субъективную конструкцию. В концепциях более поздних философов все три критерия и предположения Юма были поставлены под сомнение.

Кант считал всеобщий принцип каузальности априорным, но имеющим значение только в сфере опыта. Шопенгауэр различает три формы каузальности: причину в собственном смысле (для неорганического мира), раздражение (в органически-растительной жизни) и мотив (в поступках всех сознательных существ).

Милль, Спенсер и др. пытались понять и объяснить каузальность исходя из одного лишь опыта, с помощью индукции. Позитивизм (Конт, Авенариус, Мах и др.) заменяет понятие каузальности понятием функциональной зависимости, понятие причины — «условием».

Каузальный подход имеет ряд современных предпосылок своего возникновения. Прежде всего, это каузально-динамический анализ — методологическая стратегия, разработанная Л.С. Выготским <#»justify»>Библиография

1. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. — М.: Питер, 2012. С. 96-101.

4 стр., 1569 слов

Вопрос Принципы современной классификации психических заболеваний. ...

... части которого даются ответы на все вопросы, которые поставлены перед экспертизой следственными органами или судом.     вопрос Принципы современной классификации психических заболеваний. Основные виды ... от англ. addiction — пристрастие) 5) Сексопатология и 6) Суицидология (изучение причин и разработка мер по предупреждению самоубийств и суицидального поведения, предшествующего им). Смежными ...

. Еникеев М.И. Психологический энциклопедический словарь. — М.: Проспект, 2012. С. 174.

. Шнейдер Л.Б. Экспериментальная психология. — М.: Фонд «Мир», Академический проект, 2007. С.158 — 225.

Интернет-источники:

1. Ануфриев А.Ф. Каузальный подход к психодиагностике. <#»justify»>8.Энциклопедия / Сост. А. А. Грицанов, В. Л. Абушенко, Г. М. Евелькин, Г. Н., Соколова, О. В. Терещенко. http://rudocs.exdat.com/docs/index-432160.html?page=67