ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО КУРСУ “ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА”

метки: Психология, Метод, Психический, Состояние, Определение, Дуализм, Характер, Темперамент

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО КУРСУ “ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА”

1. Область каких явлений изучает психология? Назовите конкретные психические явления.
2. Что дает изучение психологии ? Какие психологические знания вы используете в жизни?
3. Перечислите основные разделы психологии.
4. Какие отношения существуют между психологией и философией?
5. Что изучает социология и чем она может быть полезна психологии?
6. Назвать три начала человеческой души по Платону. Как связана душа с телом у Платона?
7. Сравнить Аристотелевское понимание души с Платоновским.
8. Почему в средневековье психологическое знание было связано с религией?
9. Декартовский дуализм учения о душе и теле.
10. Дуализм души у Б.Спинозы.
11. Кто первым ввел понятие бессознательное для характеристики психики человека.
12. В чем состоит основная идея ассоциативной психологии.
13. В чем принцип структурной психологии. Кто основал это направление?
14. В чем суть интроспекции как психического метода?
15. Основные заслуги русских ученых 19-20 вв. в развитии психологии.
16. Перечислить основные психологические направления в 20 в. Имена виднейших представителей.
17. В чем состоит основной метод бихевиоризма.
18. Дать определение понятию “гештальт”.
19. Значение слова “инсайт”.

    Заслуги гештальтпсихологии.

20. Система анализа душевной деятельности З.Фрейда. Структура психики человека по Фрейду.
21. Каковы отношения между сознанием и бессознательным по Фрейду.
22. Разработка психоанализа К.Юнгом
23. Вклад в психоанализ А.Адлера.
24. Основные представители неофрейдизма.
25. Что такое когнитивная психология. Понятие “схема”.
26. Основные идеи гуманистической психологии.
27. Русская психология в 20 веке.
28. Перечислить основные группы методов психологического исследования.
29. Отличие сравнительного метода от лонгитюдного.
30. Особенности комплексного метода.
31. Отличие внешнего наблюдения от самонаблюдения.
32. Что такое праксиометрические методы?
33. Каковы интерпретационные методы в психологии?
34. Что такое конституциональные различия. Основные системы классификации конституциональных различий.
35. Описать мезоморфный тип.
36. В чем различие между эндоморфным и эктоморфным типами конституции?
37. В чем, по-вашему, недостатки типологии Кречмера?
38. Существуют ли психологические различия между полами. Если да, то каковы они и в чем проявляются?
39. Какое полушарие головного мозга отвечает за речевой центр?.
    3 стр., 1130 слов

    Экономические, административные, социально-психологические, финансовые ...

    ... основных функций и методов управления организацией, а также формы и видов контроля состояния организации. Задачами контрольной работы являются: - изучение методов управления организацией: экономических, административных, социально-психологических, ... административные, социально-психологические, финансовые методы менеджмента организации, их различие и сферу применения. Метод управления - ...

    Какое полушарие является доминирующим у Вас? Почему?

40. Есть ли связь между психикой и параметрами черепа?
41. Гормональные функции и человеческая психика.
42. Влияние психотропных веществ на психические функции. Сущность наркозависимости.
43. Основные чувства человека, их связь с психикой.
44. Виды и функции ощущений.
45. Отличие восприятия от ощущений.
46. Особенности восприятия движения, пространства и времени?
47. Факторы, влияющие на восприятие.
48. Внимание, его признаки и свойства.
49. От чего зависит реакция внимания?
50. Что определяет отбор информации, поступающей в мозг из окружающей Среды?
51. Отличие между “высшими” и “низшими” формами внимания.
52. От чего зависит наше восприятие мира?
53. Когда начинают функционировать органы чувств у ребенка?
54. В чем состоит принцип дополнения?
55. Что такое физиологический порог восприятия?
56. Что такое память. Структура памяти.
57. Виды памяти.
58. Закономерности запоминания по Эббингаузу.
59. Факторы забывания.
60. Нарушение памяти. Где расположен центр памяти?
61. Мышление. Виды мышления.
62. Интеллект
63. Что определяет развитие интеллекта?
64. Оценка интеллекта.
65. Расстройства мышления.
66. Виды низкого развития интеллекта.
67. Теории мышления.
68. Понятие личности в психологии
69. Направленность и устойчивость личности.
70. Способности.

    Понятие о способностях.

71. Виды способностей.
72. Природа способностей.
73. Темперамент. Понятие и виды.
74. Свойства темперамента. Темперамент и личность.
75. Определение характера. Его основные черты.
76. Типология характеров.
77. Формирование характера. Личность и характер.
78. Воля. Понятие о воле.
79. Волевая регуляция поведения.
80. Свобода воли и личная ответственность
81. Эмоции. Их виды и роль в жизни человека.
82. Теории эмоций.
83. Эмоции и личность.
84. Мотивация. Мотив и мотивация.
85. Мотивация и деятельность.
86. Мотивация и личность.
87. Понятие психических состояний.
88. Свойства психических состояний. Классификация психических состояний.
89. Индивидуальные и массовые психические состояния.
90. Положительные психические состояния человека.
91. Профессиональная заинтересованность
92. Творческое вдохновение.
93. Решительность как психическое состояние.
94. Отрицательные психические состояния.
95. Психическая напряженность.
96. Стресс. Виды стрессов.
97. Беспокойство и тревога как виды психических состояний.
98. Фрустрация и агрессия.
99. Ригидность и персеверация.
100. Боль и анальгезия.
101. Сон и бодрствование как виды психических состояний.
102. Медитация и гипноз как специфические психические состояния.
103. Эйфория и дисфория.
104. Вера как форма психического состояния человека.

Психические состояния. Реактивные и устойчивые состояния

... окружающего мира.Психические состояние подразделяются на устойчивые и реактивные психические состояния. Реактивные психические состояния. Представляют собой патологическую реакцию на психические травмы или неблагоприятные ситуации.Разнообразные психические расстройства могут возникнуть под влиянием психической травмы, вызывающей ...

3