Социальная реабилитация молодых инвалидов

метки: Социальный, Инвалид, Центр, Реабилитация, Человек, Услуга, Чагодощенский, Деятельность

Социальная реабилитация молодых инвалидов

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Костромской государственный университет имени Н.А.Некрасова»

Институт педагогики и психологии

Кафедра социальной работы

Допущена к защите

«____» _________2014 г.

Зав. кафедрой_____ Н.Ф. Басов

Социальная реабилитация инвалидов молодого возраста в деятельности комплексного центра социального обслуживания населения

Квалификационная работа студента

5 курса Института педагогики и психологии

специальность «Социальная работа»

(очного отделения)

Воробьева Ильи Евгеньевича

Научный руководитель:

к.п.н., доцент

Веричева О.Н.

Кострома

2014

Содержание 2

Введение 3

Глава 1. Теоретический анализ проблемы реабилитации инвалидов 5

1.1 Инвалидность как социальная проблема 5

1.2 Инвалидность в молодом возрасте и ее последствия 11

1.3 Социальная политика в отношении инвалидов 13

1.4 Понятие, основные виды реабилитации инвалидов 15

1.5 Социальная реабилитация инвалидов и ее основные направления 17

Глава 2. Обобщение опыта работы с инвалидами молодого возраста в му «комплексный центр социального обслуживания населения» чагодощенского района 21

2.1 Общая характеристика деятельности. МУ «Комплексный центр социального обслуживания населения» Чагодощенского района 21

2.2 Потребности инвалидов молодого возраста Чагодощенского района в направлении социальной реабилитации 25

2.3 Анализ работы МУ «Комплексный центр социального обслуживания населения» Чагодощенского района с инвалидами молодого возраста в направлении их социальной реабилитации 31

Социально-педагогическая деятельность по формированию социальных ...

... литературы. Глава 1. Теоретические аспекты проблемы формирования социальных навыков у детей дошкольного возраста с ЗПР 1.1 Социальное развитие детей дошкольного возраста Дошкольный период необычайно значим для вхождения ребенка ...

2.4 Выводы. Рекомендации 36

Заключение 39

Список литературы 41

Введение

Процесс социальной реабилитации является предметом исследования специалистов многих отраслей научного знания. Психологи, философы, социологи, педагоги, социальные психологи вскрывают различные аспекты этого процесса, исследуют механизмы, этапы и стадии, факторы социальной реабилитации.

По данным ООН, в мире насчитывается примерно 450 миллионов людей с нарушениями психического и физического развития. Это составляет 1/10 части жителей нашей планеты. Данные всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) свидетельствуют, что число таких жителей в мире достигает 13% . В России насчитывается свыше 13 миллионов людей с ограниченными возможностями здоровья, и их число имеет тенденцию к дальнейшему росту. Одни из них — инвалиды с рождения, другие стали инвалидами вследствие заболевания, травмы, но все они являются членами общества и имеют такие же права и обязанности, как и другие граждане. Среди жителей Вологодской области около 128 тысяч человек имеют различные степени инвалидности, из них 5 тысяч — это дети.

Инвалиды относятся к наиболее социально-незащищенным категориям населения: их доход значительно ниже среднего, а потребности в медицинском и социальном обслуживании гораздо выше. Инвалидам труднее равноправно конкурировать на рынке труда с полноценными в физическом отношении людьми. Семьи и родственники, имеющие на своем попечении инвалидов, испытывают, как правило, значительные материальные и психологические трудности. В нашей стране существует ряд государственных структур, неправительственных организаций, общественных объединений. Все они призваны осуществлять меры, направленные на охрану здоровья населения и профилактику инвалидности и на создание условий для реабилитации инвалидов, их интеграции и реинтеграции в общество, профессиональной деятельности. В их числе — департамент труда и социального развития Вологодской области и сеть подведомственных ему учреждений социального обслуживания населения.

Обозначая проблему инвалидности как социальную, важно помнить, что подход к ее решению должен быть комплексным. Организуя и проводя мероприятия социальной реабилитации инвалидов, социальные службы должны помочь гражданину с инвалидностью преодолеть барьер социальной дезадаптации путем проведения необходимых комплексных мер медицинского, психологического, бытового, педагогического и правового характера. Невозможно гражданину с ограниченными возможностями здоровья чувствовать себя социально защищенным, не имея определенных навыков социального общежития, средовой интеграции, адекватной самооценки. Традиционно инвалиды воспринимаются как люди, которым, прежде всего, необходимо социальное обслуживание и сочувствие. Но на самом деле для большинства из них главное, чтобы общество относилось к ним с уважением и предоставляло возможности для самореализации. В связи с этим возникает необходимость далее развивать реабилитационную работу, адаптировать ее к условиям конкретного социального учреждения, с учетом имеющихся возможностей, всячески поддерживать и укреплять потенциал клиента.

В настоящее время назрела необходимость изучить деятельность Комплексного центра социального обслуживания населения по осуществлению социальной реабилитации инвалидов молодого возраста, выявить существующие проблемы и наметить пути их решения для оптимизации работы по данному направлению реабилитации.

изучение возможностей музейной педагогики в социокультурной реабилитации ...

... уделяется недостаточное внимание возможностям музейной педагогики в социокультурной реабилитации детей-инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата, восстановлении их социального статуса, улучшении эмоционального самочувствия и повышении степени удовлетворенности ...

Цель работы — изучить деятельность Комплексного центра социального обслуживания населения по осуществлению социальной реабилитации инвалидов молодого возраста.

Задачи работы.

• Дать теоретический анализ проблемы реабилитации инвалидов.
• Изучить потребности инвалидов молодого возраста Чагодощенского района в направлении социальной реабилитации.
• Проанализировать и обобщить опыт работы МУ «Комплексный центр социального обслуживания населения» Чагодощенского района по работе с инвалидами молодого возраста в направлении их социальной реабилитации.
• Сделать выводы по проблеме исследования и дать рекомендации.

Проблема исследования — недостаточная эффективность деятельности Комплексных центров социального обслуживания населения в направлении социальной реабилитации инвалидов молодого возраста.

Объект исследования — социальная реабилитация инвалидов молодого возраста.

Предмет исследования — деятельность Комплексного центра социального обслуживания населения по социальной реабилитации инвалидов молодого возраста.

Гипотеза исследования — мы предполагаем, что деятельность Комплексного центра социального обслуживания населения, направленная на социальную реабилитацию инвалидов молодого возраста, должна включать в себя:

• информирование и консультирование по вопросам социально-бытовой реабилитации и правовым вопросам;
• обучение инвалида самообслуживанию, пользованию техническими средствами реабилитации;
• адаптационное обучение семьи инвалида;
• содействие в обеспечении инвалида техническими средствами реабилитации;
• обучение инвалида социальным навыкам, социальному общению, социальной независимости, навыкам проведения отдыха, досуга, занятиями физкультурой и спортом;
• оказание помощи в решении личных проблем.

Практическая значимость исследования заключается в следующем.

• Описаны потребности инвалидов молодого возраста Чагодощенского района в направлении социальной реабилитации.
• Проанализирована деятельность МУ «Комплексный центр социального обслуживания населения» Чагодощенского района по работе с инвалидами молодого возраста в направлении социальной реабилитации.
• Даны рекомендации по совершенствованию работы МУ «Комплексный центр социального обслуживания населения» Чагодощенского района в направлении социальной реабилитации инвалидов молодого возраста.

Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложений. Во введении показана актуальность исследования, определены цели и задачи, объект и предмет исследования, обозначена проблема исследования. В первой главе дан теоретический анализ проблемы реабилитации инвалидов. Вторая глава посвящена обобщению опыта работы с инвалидами молодого возраста в МУ «Комплексный центр социального обслуживания населения» Чагодощенского района.

Социальная реабилитация инвалидов в РФ: региональный аспект на примере ЧР

... с ограниченными возможностями здоровья и реабилитационная работа. Целью исследования является изучение социальной реабилитации инвалидов в ЧР. Задачи исследования. Для достижения вышепоставленной цели необходимо решить ... и динамичный процесс взаимной адаптации, с одной стороны, инвалидов, живущих по своему желанию, выбору и способностям, которые необходимо максимально развивать, и, с другой ...

В работе использовались теоретические (анализ, обобщение и систематизация информации по проблеме исследования) и практические (анализ документов, анкетирование) методы.

В заключении сделан общий вывод по проблеме исследования. Приложен список использованной литературы. Приложения наглядно подтверждают проведенное исследование.

Глава 1. Теоретический анализ проблемы реабилитации инвалидов

1.1 Инвалидность как социальная проблема

История развития проблемы инвалидности свидетельствует о том, что она прошла сложный путь — начиная от физического уничтожения, непризнания, изоляции «неполноценных членов» до необходимости интеграции лиц с различными физическими дефектами, патофизиологическими синдромами, психосоциальными нарушениями в общество, создание для них безбарьерной среды.

Иными словами, инвалидность становится проблемой не только одного человека или группы людей, а всего общества в целом.

В Федеральном законе от 24 ноября 1995 года № 181 — Ф. З. «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» дается полное определение инвалидности.

Инвалид — это лицо, которое имеет нарушения здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограниченной жизнедеятельности и вызывающее необходимость социальной защиты [3].

Ограничение жизнедеятельности выражается в полной или частичной утрате лицом способности или возможности осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать свое поведение, обучаться и заниматься трудовой деятельностью.

Слепые, глухие, немые, люди с нарушенной координацией движения, полностью или частично парализованные и т. д. признаются инвалидами в силу очевидных отклонений от нормального физического состояния человека. Инвалидами признаются также лица, которые не имеют внешних отличий от обычных людей, но страдают заболеваниями, не позволяющими им трудиться в разнообразных сферах так, как это делают здоровые люди.

Социальные изменения, объективно происходящие в современном обществе и отражающиеся в сознании людей, выражаются в стремлении расширить содержание терминов «инвалид», «инвалидность». Так, Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ) приняты в качестве стандартов для мирового сообщества такие признаки понятия «инвалидность»:

• любая потеря или нарушение психологической, физиологической или анатомической структуры или функций;
• ограниченность или отсутствие (из-за указанных выше дефектов) способности выполнять функции так, как считается нормальным для среднего человека;
• затруднение, вытекающее из указанных выше недостатков, которое полностью или частично мешает человеку выполнять какую-то роль (учитывая влияние возраста, пола и культурной принадлежности) [22, с. 7].

Все инвалиды по разным основаниям делятся на несколько групп:

Инвалидность населения в Российской Федерации

... инвалидности по группам инвалидности: Число лиц, впервые признанных инвалидами (2, 3) группы в отчетном году ----------------------------------------------------------- · 100% Число лиц, впервые признанных инвалидами в отчетном году . Показатель общей инвалидности трудоспособного населения (распространенность инвалидности): Число инвалидов ... рабочих мест, управлять здоровьем работающих, обеспечивать ...

• по возрасту: дети-инвалиды, инвалиды-взрослые;
• по происхождению инвалидности: инвалиды с детства, инвалиды войны, инвалиды труда, инвалиды общего заболевания;
• по характеру заболевания инвалиды могут относиться к мобильным, маломобильным, неподвижным группам;
• по степени трудоспособности: инвалиды трудоспособные и нетрудоспособные, инвалиды 1 группы (нетрудоспособные), инвалиды 2 группы (временно нетрудоспособные или трудоспособные в ограниченных сферах), инвалиды 3 группы (трудоспособные в щадящих условиях труда) [22, с. 8].

Критерием для определения первой группы инвалидности является социальная недостаточность, требующая социальной защиты или помощи вследствие нарушения здоровья со стойким значительно выраженным расстройством функций организма, обусловленным заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящими к резко выраженному ограничению какой-либо категории жизнедеятельности либо их сочетанию.

Критерием для установления второй группы инвалидности является социальная недостаточность, требующая социальной защиты или помощи вследствие нарушения здоровья со стойким выраженным расстройством функций организма, обусловленным заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящими к выраженному ограничению какой-либо категории жизнедеятельности либо их сочетанию.

Критерием для определения третьей группы инвалидности является социальная недостаточность, требующая социальной защиты или помощи вследствие нарушения здоровья со стойким незначительно или умеренно выраженным расстройством функций организма, обусловленным заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящими к не резко или умеренно выраженному ограничению какой-либо категории жизнедеятельности или их сочетанию.

Основными категориями жизнедеятельности, определяющими установление соответствующей группы инвалидности, являются:

• способность к самообслуживанию — способность самостоятельно удовлетворять основные физиологические потребности, выполнять повседневную бытовую деятельность и навыки личной гигиены;
• способность к передвижению — способность самостоятельно перемещаться в пространстве, преодолевать препятствия, сохранять равновесие тела в рамках выполняемой бытовой, общественной, профессиональной деятельности;
• способность к трудовой деятельности — способность осуществлять деятельность в соответствии с требованиями к содержанию, объему и условиям выполнения работы;
• способность к ориентации — способность определяться во времени и пространстве;
• способность к общению — способность к установлению контактов между людьми путем восприятия, переработки и передачи информации;
• способность контроля над своим поведением — способность к осознанию себя, к адекватному поведению с учетом социально-правовых норм [22, с. 9].

Также выделяют способность к обучению, ограничение которой может быть основанием для установления второй группы инвалидности, при сочетании с одной или несколькими другими категориями жизнедеятельности. Способность к обучению — это способность к восприятию и воспроизведению знаний (общеобразовательных, профессиональных и других), овладению навыками и умениями (социальными, культурными и бытовыми).

Организация деятельности социального педагога с детьми-инвалидами ...

... физическим дефектом и его высокие компенсаторские способности. Подчеркивал значение социальной среды в формировании личности детей с ... время проблема инвалидности постепенно переосмысливается, на смену закрытым учреждениям по воспитанию и образованию детей - инвалидов приходит система ... в психофизическом развитии и поведении неуклонно возрастает. Группа детей с проблемами в развитии по статистическим ...

В зависимости от того, как сильно нарушены функции организма и насколько существенными являются ограничения жизнедеятельности, может быть установлена инвалидность 1,2 или 3 группы.

Несмотря на все более впечатляющие успехи медицины, численность инвалидов не только не сокращается, но неуклонно растет, причем практически по всем типам обществ и всем социальным категориям населения.

В основе возникновения инвалидности лежит множество причин. В зависимости от причины возникновения условно можно выделить три группы:

• наследственно обусловленные формы;
• формы, связанные с внутриутробным положением плода, повреждение плода во время родов и в самые ранние сроки жизни ребенка;
• формы, приобретенные в процессе развития инвалида в результате заболевания, травм, иных событий, повлекших за собой стойкое расстройство здоровья.

Приобретенные формы инвалидности делятся на:

• инвалидность вследствие общего заболевания;
• инвалидность, приобретенная в процессе трудовой деятельности: вследствие трудового увечья или вследствие профессионального заболевания;
• инвалидность вследствие военной травмы;
• инвалидность, связанная с чрезвычайными ситуациями природного и техногенного характера: радиационные воздействия, землетрясения и иные катастрофы [22, с. 11].

Существуют формы инвалидности, в происхождении которых взаимодействуют наследственные и другие (инфекционные, травматические) факторы. Кроме того, нередко инвалидом человека делает не столько объективное состояние его здоровья, сколько неспособность (в силу различных причин) его самого и общества в целом организовать полноценное развитие и социальное функционирование в условиях именно такого состояния здоровья.

Все причины инвалидности и врожденные, и приобретенные можно разделить на:

• медико-биологические;
• социально-психологические (в том числе семейные, педагогические, бытовые и другие);
• экономико-правовые причины [22, с. 12].

Медико-биологические причины заключаются в формировании патологий. Среди них основные места занимают:

• патология беременности;
• последствия травм (в том числе родовых);
• отравления;
• несчастные случаи;
• наследственно обусловленные болезни.

К причинам формирования патологий также относят и плохую организацию медицинского обслуживания:

+ Тема 11 Социальная адаптация и реабилитация -. вариант

... инвалидности. Здесь реабилитация - последняя мера профилактики (смягчения) инвалидности. Инвалидность имеют больные, которые в связи с ограничением жизнедеятельности вследствие физических или умственных недостатков нуждаются в социальной помощи и защите. Инвалиды ... создание подготовительных групп по специально разработанным программам. Социально - психологическая адаптация – это процесс ...

• нерегулярность прохождения осмотров у специалистов;
• чаще всего не охватываются диспансеризацией инвалиды вследствие психических и нервных заболеваний;
• отсутствует систематическое наблюдение врачами;
• отсутствуют специализированные медицинские учреждения — отделения восстановительного лечения, реабилитационные центры;
• тяжесть патологии.

Среди биологических причин, в первую очередь, имеет значение возраст родителей, особенно матери при рождении ребенка. Среди социально-психологических причин инвалидности можно выделить:

• низкий образовательный уровень родителей, их невысокую грамотность в вопросах воспитания и обучения;
• психологическую напряженность в семье;
• плохие жилищные условия (отсутствие роста коммунальных удобств в повседневной жизнедеятельности, плохие санитарно-гигиенические условия).

Среди экономико-правовых причин инвалидности существенное значение имеет низкий материальный достаток семьи, незнание и практическое неиспользование своих прав на получение того или иного вида льгот, пособий, представление учреждениями здравоохранения и социальной защиты населения в необходимом объеме медико-социальной помощи инвалидам.

Обострение социально-экономического кризиса в нашей стране в настоящее время усиливает влияние факторов, обуславливающих причины инвалидности.

Бюджетные трудности, недостаток кадров и современного оборудования снижают возможности системы здравоохранения по поддержанию и восстановлению здоровья населения. Менее последовательной и результативной становится охрана труда, особенно на предприятиях негосударственной формы собственности — это ведет к росту производственного травматизма и, соответственно, инвалидности. Ухудшение состояния окружающей среды, неблагоприятная экологическая обстановка ведет к нарастанию патологий здоровья как детей, так и взрослых.

Отставание уровня доходов от роста стоимости жизни, снижение стандартов потребления, испытываемый большинством населения белково-витаминный дефицит впрямую влияет как на здоровье взрослых, так и особенно на здоровье детей, затрудняют возможности корригировать развитие тех, кто нуждается в усиленном уходе, дополнительной помощи для своей медицинской, психологической, педагогической и социальной реабилитации. Отсутствие навыков здорового образа жизни, неудовлетворенные стандарты питания, употребление суррогатов спиртных напитков также патогенно влияют на здоровье. Есть прямая и значительная зависимость между социально-экономическими трудностями и ростом инвалидизации.

В результате транспортных травм гибнет беспрецедентное количество жителей, однако число потерявших здоровье многократно выше. Военные конфликты также имеют своим результатом массовую инвалидизацию как непосредственных участников военных действий, так и гражданского населения.

Таким образом, для нашей страны проблема оказания помощи лицам с ограниченными возможностями принадлежит к наиболее важным и актуальным, так как рост численности инвалидов (особенно молодого возраста) выступает в качестве устойчивой тенденции нашего социального развития, и пока нет данных, свидетельствующих о стабилизации положения или об изменении этой тенденции.

Социальная работа как профессиональная деятельность 2

... демократизм её содержания и методов, законность и справедливость деятельности социального работника); организационные принципы (социально-технологическая компетентность кадров, принцип контроля и проверки исполнения, принцип функциональной определенности, принцип ...

1.2 Инвалидность в молодом возрасте и ее последствия

Несмотря на существующую систему социальной защиты, инвалиды по-прежнему остаются одной из самых неблагополучных категорий населения как социально, так и экономически. К ней относятся и инвалиды молодого возраста, получившие инвалидность по разным причинам.

Инвалидность как социальный феномен обусловлена множеством факторов. Это:

• состояние здоровья нации;
• уровень развития здравоохранения;
• социально-экономическое развитие;
• качество экологической среды;
• участие в воинах и вооруженных конфликтах.

В России все вышеперечисленные факторы имеют ярко выраженный характер, что и предопределяет высокие показатели инвалидности в обществе.

Основными причинами увеличения числа инвалидов в молодом возрасте являются:

• переход детей-инвалидов при достижении возраста 18 лет в категорию молодых инвалидов;
• получение военной травмы или увечья молодыми людьми, участвующими в урегулировании военных конфликтов, а также в антитеррористических мероприятиях;
• трудовые увечья (несчастные случаи на производстве), бытовые травмы, аварии, дорожно-транспортные происшествия, катастрофы, стихийные бедствия;
• травмирование в профессиональном спорте;
• нездоровый образ жизни (алкоголизм, наркозависимость) [26].

В числе первично свидетельствуемых бюро медико-социальной экспертизы каждые шесть человек являются молодыми инвалидами. Ограниченные физические возможности молодых инвалидов являются причиной их оторванности от общественной жизни, не позволяют инвалиду полноценно включаться в жизнь общества. Зачастую инвалиды просто не могут преодолеть барьеры, связанные с недоступностью зданий и неприспособленностью пешеходных дорог по пути из дома в учебное заведение или на работу. Инвалиды чувствуют себя отверженными, испытывают моральные и психологические проблемы и ведет себя обособленно.

Доказано, что молодые люди, даже здоровые, сильно переживают дефекты своей внешности. Инвалиды же молодого возраста особенно к этому чувствительны. Они имеют признаки деформации личности не только из-за своей внешности, но и невозможности иметь семью. На фоне этих причин формируется комплекс неполноценности. Боязнь, настороженность, а также замкнутость отталкивают партнера. Инвалиды молодого возраста в половом плане созревают позже, чем здоровые люди. Более того, они переживают, что могут быть отвергнутыми партнером, поэтому сильно закомплексованы.

Различия между инвалидами и остальным населением наиболее велики, особенно в молодых бракоспособных возрастах. Для молодых инвалидов вступление в брак представляет настоящую проблему: среди них это не удалось 38% мужчин и 31% женщин против 8% и 5%, соответственно, в остальном населении.

Большинство инвалидов считают, что если у них не удался брак или не удалась любовная жизнь, то у них нет личной жизни, что приводит к глубоким переживаниям и деформации личности.

Возможности трудотерапии как метода социальной реабилитации инвалидов ...

... Дементьева [6] выделяет основные цели социальной реабилитации в психоневрологическом интернате: - создание благоприятного социально-психологического климата (терапевтической среды); - организация жизнедеятельности инвалидов; - социальная адаптация и реабилитация инвалидов, поддержание и продление психической активности лиц ...

Социальная уязвимость инвалидов как специфической группы населения прослеживается и по другим социальным показателям. В сравнении с остальным населением (не инвалидами) их доход в возрасте 20 лет и старше ниже 1,7 раза, занятость в рабочих возрастах ниже в 5,5 раза, значительно ниже уровень образования. Неграмотные, как показывают материалы последней переписи населения, почти сплошь состоят из инвалидов. Низкий образовательных статус инвалидов требует специальных программ по повышению их образования и квалификации.

Не менее специфична, должна быть политика по отношению к этой группе и в виду то, что в ней велика доля одиноко проживающих инвалидов. Доля одиночек среди инвалидов выше, чем в населении, почти в 2 раза. Потеряв в виду заболевания или увечья способность к самообслуживанию, к самостоятельному ведению хозяйства, они нуждаются в институциональной поддержке.

Итак, основными социальными проблемами молодых инвалидов являются:

• малообеспеченность;
• трудовая сегрегация;
• получение профессионального образования;
• недоступность пространственной среды;
• одиночество;
• устройство семейной жизни.

Малообеспе-ченность

трудовая сегрегация

получение профессионального образования

недоступность пространственной среды

одиночество

устройство семейной жизни

Все эти проблемы не дают молодому инвалиду реально использовать свои возможности и удовлетворять свои потребности, поэтому инвалиду необходима помощь в решении существующих проблем, на что ориентированы основные направления социальной политики в отношении инвалидов.

1.3 Социальная политика в отношении инвалидов

Актуальность проблемы инвалидности в Российской Федерации определяется значительным количеством людей, имеющих признаки ограничений жизнедеятельности, а также неуклонным ростом общего числа инвалидов за последние годы. Так за последние годы их численность увеличилась с 11,4 до 12,6 млн. человек.

Принятым в 1995 году федеральным законом «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» положено начало реального обеспечения инвалидам равных с другими гражданами возможностей в реализации гражданских, экономических, политических и других прав и свобод, предусмотренных Конституцией Российской Федерации, а также в соответствии с общепризнанными нормами международного права и международными договорами Российской Федерации. Это цель государственной политики в отношении инвалидов.

С принятием закона наметились определенные изменения в самих подходах к решению проблем инвалидности и инвалидов, происходит переориентировка в решении этих проблем на международные нормы.

Обозначены направления политики в отношении инвалидов:

• профилактика инвалидности;
• медико-социальная экспертиза;
• реабилитация инвалидов;
• социальное обслуживание;
• создание безбарьерной среды [3].

Комплекс мер, предпринимаемых государством по каждому направлению, по-своему важен и значим. Наиболее важным направление социальной политики в отношении инвалидов является их реабилитация.

За счет средств федерального бюджета государство гарантирует инвалидам проведение реабилитационных мероприятий, получение технических средств и услуг, предусмотренных федеральным перечнем. Технические средства реабилитации предоставляются инвалидам по месту их проживания уполномоченными органами в порядке, определенном Правительством Российской Федерации, Фондом социального страхования Российской Федерации, а также иными заинтересованными организациями.

Осуществление комплекса мер в рамках социальных программ «Медико-социальная экспертиза и реабилитация инвалидов» (1995 г.), «Дети-инвалиды» (2002-2005 г.), «Социальная поддержка инвалидов на 2006-2010 годы» с подпрограммой «Социальная поддержка и реабилитация инвалидов вследствие боевых действий и военной травмы» стало за последнее время также приоритетным направлением социальной политики государства.

Принципы государственной политики в отношении инвалидов следующие.

• Принцип социальной компенсации. Он предполагает обеспечение правовой и социальной защищенности инвалидов, необходимой для восполнения ограничений, обусловленных их социальным статусом; создание доступной сферы жизнедеятельности, предоставление определенных льгот и соответствующего социального обслуживания.
• Принцип приоритетности интересов инвалидов. Он предусматривает, прежде всего, детальное знание их проблем, реальной структуры потребностей и их учет при разработке комплекса мер по социальной поддержке и защите.
• Равенство инвалидов в праве на поддержку независимо от социального положения, национальности, места жительства и религиозных убеждений.
• Принцип социальных гарантий. Он предусматривает предоставление инвалидам гарантированного государством минимума социальных услуг по обучению, воспитанию, духовному и физическому развитию, профессиональной подготовке и трудоустройству.
• Дифференцированный подход в предоставлении гарантий инвалидам путем выделения из их числа категорий, требующих специальных мер социальной защиты [4].

Таким образом, решение проблем инвалидности и инвалидов происходит по пяти основным направлениям социальной политики. Наиболее важное место из них занимает реабилитация инвалидов как комплекс различных мер, направленных на скорейшее и более полное восстановление утраченных человеком функций.

1.4 Понятие, основные виды реабилитации инвалидов

Реабилитация инвалидов — это система и процесс полного или частичного восстановления способностей инвалидов к бытовой, общественной и профессиональной деятельности. Реабилитация направлена на устранение или возможно более полную компенсацию ограничений жизнедеятельности, вызванных нарушением здоровья со стойким расстройством функций организма, в целях социальной адаптации инвалидов, достижения ими материальной независимости и их интеграция в общество.

Современное понимание реабилитации включает в себя комплекс социально-экономических, медицинских, психологических, педагогических, юридических, профессиональных и других мер, целью которых является скорейшее и наиболее полное восстановление утраченных человеком тех или иных функций, личного и социального статуса [7, с. 97].

Процесс реабилитации подразумевает включение трех этапов — реконвалисценции, адаптации (реадаптации) и ресоциализации.

Реконвалесценция — это этап выздоровления с восстановлением нарушенных биологических и психологических функций организма.

Адаптация рассматривается как приспособление организма к условиям существования. Причем адаптация может происходить в виде пассивного приспособления потребностей личности к реальным обстоятельствам существующей обстановки или носить активный характер в виде изменения среды в свою пользу либо как целенаправленное взаимодействие личности и среды, приводящее к адаптационному эффекту.

Реадаптация понимается как приспособление к условиям жизни на новом функциональном уровне с использованием резервных, компенсаторных способностей. Это этап приспособления к быту, труду, обучению и другим различным средам обитания.

Ресоциализация рассматривается как этап восстановления разрушенных взаимоотношений индивида с макро — и микросредой. Это заключительный этап, который определяет эффективность всего предшествующего периода реабилитации и позволяет достичь интеграции в общество. Интеграция рассматривается как процесс включения индивида в различные типы социальных групп и социальных структур, во все сферы жизнедеятельности общества — от бытовой до политической.

Таким образом, различные формы реабилитации соответствуют трем классам последствий болезни (разработанными ВОЗ), которые проявляются одновременно или последовательно на трех взаимосвязанных уровнях:

• органном, или биологическом, что выражается в отклонениях от нормального морфофункционального статуса и вызывает нарушения органов и систем;
• организменном, вызывая ограничения способности к передвижению, общению, способности владеть телом или адекватно себя вести, что приводит к снижению работоспособности и самообслуживания;
• социальном, вызывая социальную недостаточность, нарушение связей с семьей и обществом [7, с. 98].

В соответствии с этой концепцией последствий болезни просматриваются три точки приложения мер и три задачи реабилитации — функциональное, социально-бытовое и социальное, в том числе профессиональное, восстановление инвалидов.

Реабилитация инвалидов включает в себя:

• восстановительные медицинские мероприятия, реконструктивную хирургию, протезирование и ортезирование, санаторно-курортное лечение;
• профессиональную ориентацию, обучение и образование, содействие в трудоустройстве, производственную адаптацию;
• социально-средовую, социально-педагогическую, социально-психологическую и социокультурную реабилитацию, социально-бытовую адаптацию;
• физкультурно-оздоровительные мероприятия и спорт.

Таким образом, смысл реабилитации инвалидов заключается в комплексном многопрофильном подходе к восстановлению способностей человека к бытовой, общественной и профессиональной деятельности на уровне, соответствующем его физическому, психологическому и социальному потенциалу с учетом особенностей микро- и макросоциального окружения. Конечной целью комплексной многопрофильной реабилитации, как процесса и системы, является предоставление человеку с анатомическими дефектами, функциональными нарушениями, социальными отклонениями возможности относительно независимой жизнедеятельности. С этой точки зрения реабилитация предотвращает нарушение связей человека с окружающим миром и выполняет профилактическую функцию по отношению к инвалидности.

Существует несколько видов реабилитации — медицинская, социально-психологическая, педагогическая, социальная и профессиональная реабилитация. Кратко рассмотрим каждую из них.

Медицинская реабилитация больных направлена на полное или частичное восстановление здоровья, на замедление патологического процесса, предупреждение осложнений, обострений и рецидивов заболеваний. От эффективности решения медицинских задач во многом зависит успех всех других методов реабилитационного воздействия.

Социально-психологическая реабилитация предусматривает адаптацию больных и инвалидов к социальному окружению, повышение самосознания путем формирования адекватного отношения к своему заболеванию или физическому дефекту, повышение способностей к решению психологических проблем, налаживанию взаимоотношений с окружающими, в семьях, трудовых коллективах. Социально-психологическая помощь, эмоциональная поддержка должна присутствовать на всех этапах реабилитации инвалида.

Педагогическая реабилитация предусматривает проведение мероприятий обучающего, развивающего и воспитательного характера, которые направлены на то, чтобы инвалид приобрел социальный опыт, овладел необходимыми умениями и навыками по самообслуживанию и жизненному самообеспечению, социальными нормами поведения. К педагогическому аспекту реабилитации относятся коррекционная педагогика, образование детей и взрослых с дефектами, затрудняющими процесс обучения, организация образовательных курсов/школ для больных, инвалидов и их родственников.

Социальная реабилитация — это комплекс мер, направленных на повышение уровня функциональных способностей в быту и социуме, восстановление разрушенных или утраченных инвалидом общественных связей и отношений вследствие нарушения здоровья или физического дефекта. Цель социальной реабилитации — ресоциализация с восстановлением социального статуса личности, способностей к бытовой, профессиональной и общественной деятельности, обеспечение социальной адаптации в условиях окружающей среды и обществе, достижение самостоятельности и материальной независимости.

Профессиональная реабилитация ставит цель приобретение новой профессии или восстановление профессиональной трудоспособности лиц, утративших ее в той или иной степени. Профессиональная реабилитация включает профессиональную ориентацию, профессиональное образование, трудовую адаптацию и трудовое устройство, или трудовую занятость.

Таким образом, лечение больного, предупреждение или уменьшение степени инвалидизации, обучение или переобучение, восстановление его психологического и социального статуса — звенья одной непрерывной цепи, называемой реабилитационным процессом, в котором особое место занимает социальная реабилитация.

1.5 Социальная реабилитация инвалидов и ее основные направления

Социальная реабилитация инвалидов — это система и процесс восстановления способности человека с проблемами развития к самостоятельной общественной и семейно-бытовой деятельности. Она включает в себя адаптацию и приспособление инвалида к самому себе, адаптацию его в обществе, в окружающей среде [24].

Социальная реабилитация включает в себя два направления — социально-бытовую реабилитацию и социально-средовую реабилитацию. Рассмотрим подробнее каждое из них.

Социально-бытовая реабилитация заключается в приобретении или восстановлении больным утраченных в результате болезни навыков по самообслуживанию и деятельности в быту, приспособление к новым условиям жизни.

Социально-бытовая реабилитация включает в себя социально-бытовое устройство, социально-бытовую ориентацию, социально-бытовую адаптацию.

Социально-бытовое устройство — это важный компонент социально-бытовой реабилитации, отражающий состояние обеспечения инвалида элементарной комфортностью жилых и вспомогательных помещений.

Большое значение имеют приспособление жилища инвалида к его функциональным возможностям, оснащение помещений специальными вспомогательными устройствами для облегчения самообслуживания.

Инвалид должен быть также обеспечен индивидуальными техническими средствами реабилитации и приспособлениями, которые облегчают передвижение, ориентацию, общение (протезы, ходунки, ортопедическая обувь, тифлотехника, сурдотехника и т. д.).

Важно обеспечение инвалидов вспомогательными приспособлениями, облегчающими самообслуживание, которые подбираются с учетом индивидуальных потребностей и нарушенных функций. Это приспособления для пользования электробритвой, телефонной трубкой, кранами, для открывания форточек, поднятия предметов с пола, для одевания, для самостоятельного подъема со стула, приспособления для чтения и т. д.

Оборудование для жилья и индивидуальные вспомогательные приспособления должны соответствовать типу дефекта, быть безвредны для здоровья, функциональны, удобны и просты в применении.

В задачи социально-средовой ориентации входит обучение человека самостоятельно ориентироваться в окружающей обстановке, правильно воспринимать и анализировать ее состояние, адекватно реагировать на изменения, происходящие в ней. В процессе ориентации осуществляется ознакомление инвалида с предметами и окружением социально-бытового назначения (в собственной квартире или в специализированном учреждении).

Большое значение приобретает обучение инвалидов навыкам самообеспечения в быту, персональной сохранности, по вопросам диетотерапии, режима дня, пользованию лекарственными средствами, вспомогательными приборами и техническими устройствами.

Социально-бытовая адаптация имеет конечной целью приспособление человека к бытовым условиям в его новом статусе «инвалид». В этом процессе участвует не только специалист, помогающий адаптироваться человеку с изменившимися физическими возможностями к осуществлению жизнедеятельности в привычных условиях, но и инвалид, который самостоятельно должен стремиться найти способы достижения относительно независимого образа жизни.

Социально-средовая реабилитация имеет своей целью создание оптимальной среды жизнедеятельности инвалида за пределами его жилища, восстановление способности инвалида к жизни в обществе.

Социально-средовая реабилитация подразумевает два процесса — приспособление социальной среды к специфическим возможностям инвалидов, устранение препятствий к независимому существованию в условиях окружающей среды и в производственной сфере, с одной стороны, и обучение инвалида жить в обычном социуме и быть интегрированным в общество — с другой. При таком подходе в полной мере реализуется процесс социализации личности, т. е. вхождение или возвращение инвалида в общество.

Социально-средовая реабилитация включает в себя социально-средовую ориентацию, социально-средовое образование и социально-средовую адаптацию.

В ходе социально-средовой ориентации осуществляется ориентация больного в окружающей среде. Сюда входит установление взаимоотношений с людьми, знакомство с территорией и расположенными на ней объектами — магазинами, предприятиями, спортивно-оздоровительными учреждениями и т. д.

Социально-средовое образование — это процесс обучения инвалида навыкам пользования средой, навыкам перемещения в окружающей среде, пользования транспортом, умению самостоятельно приобретать продукты и вещи, посещать общественные места. Сюда же относится и обучение социальной независимости, направленное на возможность самостоятельного проживания, распоряжаться деньгами, пользоваться гражданскими правами, участвовать в общественной деятельности. Немаловажное значение имеют обучение навыкам проведения отдыха, досуга, занятий физкультурой и спортом, которое включает приобретений знаний и умений в различных видах спортивной и досуговой деятельности, обучение пользованию для этого специальными техническими средствами, информирование о соответствующих учреждениях, осуществляющих данный вид реабилитации.

Практически для всех инвалидов важно консультирование по правовым вопросам, которое должно обеспечивать им правовую помощь в области социальной защиты и реабилитации.

Важно также образование инвалидов по семейным вопросам — в области полового воспитания, воспитания детей, возможности контроля рождаемости и т. д.

Социально-средовая адаптация — это процесс и результат приспособления субъекта к объектам жизнедеятельности и овладения навыками самостоятельного жизнеобеспечения, пользования гражданскими правами.

Программа социальной реабилитации в рамках индивидуальной программы реабилитации инвалида включает в себя:

• информирование и консультирование по вопросам социально-бытовой реабилитации инвалидов;
• обучение инвалида самообслуживанию;
• адаптационное обучение семьи инвалида;
• обучение инвалида пользованию техническими средствами реабилитации;
• организация жизни инвалида в быту;
• обеспечение инвалида техническими средствами реабилитации;
• обучение инвалида персональной сохранности;
• обучение инвалида социальным навыкам;
• обучение инвалида социальному общению;
• обучение инвалида социальной независимости;
• оказание помощи в решении личных проблем;
• консультирование по правовым вопросам;
• обучение навыкам проведения отдыха, досуга, занятиями физкультурой и спортом (Приложение № 3).

Таким образом, социальная реабилитация является очень важным видом реабилитации инвалидов. Именно с помощью данного вида реабилитации инвалид приобретает новые навыки по ориентации в окружающей среде и обществе и адаптации к своему положению в качестве человека с ограниченными возможностями здоровья. В учреждениях социального обслуживания населения социальная реабилитации инвалидов осуществляется через оказание социальных услуг. Однако необходимо заметить, что деятельность данных учреждений по направлению социальной реабилитации пока недостаточно эффективна.

Глава 2. Обобщение опыта работы с инвалидами молодого возраста в му «комплексный центр социального обслуживания населения» чагодощенского района

2.1 Общая характеристика деятельности. Му «Комплексный центр социального обслуживания населения» Чагодощенского района

В начале мая 1998 года зародилась идея создания на базе бывшей заводской здравницы районного социального центра.

26 мая 1998 года глава Чагодощенского муниципального района подписал постановление под номером 134 «Об открытии центра социального обслуживания населения».

28 декабря 1998 года состоялось торжественное открытие центра, на котором присутствовал начальник Департамента труда и социального развития областной администрации — Артемов Е. К.

В январе 1999 года начал свою работу Муниципальный центр социального обслуживания, призванный осуществлять на территории Чагодощенского района организационную и практическую деятельность по оказанию необходимых социальных услуг гражданам, находящимся в трудной жизненной ситуации. Центр создан в порядке реорганизации отделения социальной помощи на дому, на основании постановления Главы Чагодощенского района от 20.11.1998 г. № 290. Учредителем центра является комитет по управлению имуществом администрации района. Деятельность центра осуществлялась под руководством отдела по социальным вопросам района и при помощи Департамента труда и социального развития администрации области. Для оказания помощи в деятельности центра был создан общественный попечительский совет. В структурные подразделения центра входили: стационарное отделение, отделение социальной помощи на дому, отделение срочной социальной помощи, социальная парикмахерская.

С 1 января 2008 г. МУ «Центр социального обслуживания» стал называться «Комплексный центр социального обслуживания населения».

Курирует деятельность центра Управление социальной защиты населения Чагодощенского муниципального района Вологодской области и Департамент труда и социального развития Вологодской области.

МУ «Комплексный центр социального обслуживания населения» является некоммерческой организацией и входит в систему социальной защиты населения.

Ежегодно центром обслуживается около 5 тысяч 200 человек, являющимися жителями Чагодощенского района.

Социальный состав клиентов следующий:

• малообеспеченные семьи;
• неполные семьи;
• многодетные семьи;
• семьи, находящиеся в социально-опасном положении;
• семьи группы риска;
• одинокие граждане;
• дети-сироты;
• дети, оставшиеся без попечения родителей;
• безнадзорные дети;
• безработные граждане;
• лица БОМЖ;
• несовершеннолетние матери;
• длительно и тяжело больные люди;
• вынужденные переселенцы;
• граждане, привлекавшиеся к уголовной ответственности;
• дети-инвалиды;
• дети с ограниченными умственными и физическими возможностями;
• беженцы;
• несовершеннолетние, находящиеся в социально-опасном положении;
• беспризорные дети;
• дети (лица в возрасте до 18 лет);
• граждане пожилого возраста;
• инвалиды с различными степенями ограничения жизнедеятельности и категории.

Деятельность МУ «Комплексный центр социального обслуживания населения» Чагодощенского района направлена на проведение социальных, оздоровительных, педагогических, профилактических и иных мероприятий, в связи с чем, центр осуществляет следующие виды деятельности.

Виды деятельности, не относящиеся к предпринимательской деятельности (не приносящей доходы):

• мониторинг социальной и демографической ситуации, уровня социально- экономического благополучия граждан на территории обслуживания;
• выявление и дифференцированный учет граждан, нуждающихся в социальной поддержке, определение необходимых им форм помощи и периодичности (постоянно, временно, на разовой основе) ее предоставления;
• оказание гражданам социально-бытовых, социально-медицинских, социально-психологических, социально-педагогических, социально-экономических, социально-правовых и иных услуг при условии соблюдения принципов адресности и преемственности помощи;
• социальную абилитацию и реабилитацию граждан с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей;
• оказание помощи женщинам и детям, пострадавшим от психологического и физического насилия;
• участие в работе по профилактике безнадзорности несовершеннолетних, защите их прав;
• оказание различных видов социальной помощи лицам без определенного места жительства и занятий, освободившимся из мест лишения свободы;
• привлечение учреждений здравоохранения, образования, миграционной службы, службы занятости и других, а также общественных и религиозных организаций и объединений к решению вопросов оказания социальной поддержки населению;
• внедрение в практику новых форм и методов социального обслуживания в зависимости от нуждаемости населения в социальной поддержке и местных социально-экономических условий;
• проведение мероприятий по повышению профессионального уровня работников Центра.

Виды деятельности, относящиеся к предпринимательской деятельности:

• производство товаров и услуг, отвечающим целям создания Центра;
• оказание посреднических услуг.

Направления деятельности центра могут корректироваться в зависимости от социально-демографической и экономической ситуации в регионе, национальных традиций, нуждаемости населения в конкретных видах социальной поддержки и других факторов.

В составе центра осуществляют деятельность следующие структурные подразделения:

• отделение по работе с семьей и детьми;
• отделение срочного социального обслуживания;
• отделение социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов командой социальных работников;
• отделение социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов;
• стационарное отделение социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов п. Чагода;
• стационарное отделение социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов п. Смердомский.

Отделение по работе с семьей и детьми создано с целью оказания семьям и детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию, помощи в реализации законных прав и интересов, содействие в улучшении их социального и материального положения, а также психологического статуса. Отделение осуществляет оказание социально-бытовых, социально-медицинских, социально-педагогических, социально-экономических услуг. Ведет социальный патронаж семей и детей, нуждающихся в социальной помощи, реабилитации и поддержке. Участвует в работе по профилактике безнадзорности несовершеннолетних, защите их прав. Организует работу оздоровительных лагерей с дневным пребыванием для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Отделение срочного социального обслуживания предназначено для оказания гражданам, вне зависимости от их возраста, остро нуждающимся в социальной поддержке, помощи разового характера, направленной на поддержание их жизнедеятельности (оказание материальной помощи, обеспечение бесплатным горячим питанием или продуктовыми наборами, консультирование по вопросам, связанным с правом граждан на социальное обслуживание).

Также данное отделение предоставляет услуги социальной парикмахерской, социальной прачечной и социального такси.

Отделение социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов командой социальных работников создано для временного (до 6 месяцев) или постоянного оказания гражданам, частично или полностью утратившим способность к самообслуживанию и передвижению и нуждающимся в посторонней поддержке, социально-бытовых, социально-медицинских, социально-психологических и иных услуг в надомных условиях (граждане 1,2 и 3 степеней нуждаемости в социальном обслуживании на дому).

Деятельность данного отделения направлена на улучшение качества жизни граждан пожилого возраста и инвалидов, нуждающихся в постороннем уходе, на максимально возможное продление пребывания граждан в домашней обстановке путем предоставления необходимого объема социальных услуг.

Отделение социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов создано для временного (до 6 месяцев) или постоянного оказания гражданам, частично утратившим способность к самообслуживанию и передвижению и нуждающимся в посторонней поддержке, социально-бытовой помощи в надомных условиях (граждане 1,2 и 3 степеней нуждаемости в социальном обслуживании на дому).

Деятельность данного отделения направлена на максимально возможное продление пребывания граждан в привычной среде обитания и поддержания их социального, психологического и физического статуса.

Стационарные отделения социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов предназначены для предоставления гражданам пожилого возраста и инвалидам временного (до 6 месяцев) или постоянного проживания в благоустроенных жилых помещениях и оказания бытовых, социально-медицинских, социально-психологических и других услуг, а также организации их питания и досуга. В данных отделениях создаются условия для повышения качества жизни граждан пожилого возраста и инвалидов, оказывается содействие в повышении их социальной активности.

Центр имеет право создавать другие подразделения, соответствующие его целям, для расширения направлений деятельности по согласованию с Учредителем.

Таким образом, одним из направлений деятельности МУ «Комплексный центр социального обслуживания населения» Чагодощенского района является социальная абилитация и реабилитация граждан с ограниченными возможностями здоровья. В настоящее время назрела необходимость выявить потребности инвалидов молодого возраста Чагодощенского района в направлении социальной реабилитации, чтобы сопоставить полученные результаты с той деятельностью, которая проводится в учреждении по данному направлению.

2.2 Потребности инвалидов молодого возраста Чагодощенского района в направлении социальной реабилитации

В Чагодощенском районе проживает 53 инвалида молодого возраста.

Нами было проведено обследование целевой группы граждан с ограниченными возможностями 1 и 2 групп инвалидности в возрасте от 18 до 35 лет. Всего было обследовано 44 инвалида молодого возраста.

Целью обследования являлась оценка потребностей инвалидов молодого возраста в различных видах социальных услуг и формах социального обслуживания в зависимости от степени нуждаемости, определяемой с учетом функционального состояния и социальных показаний для возможно более полной реализации реабилитационного потенциала и интеграции в нормальную жизнь.

Обследование включало в себя 2 этапа:

• составление актов обследования материально-бытового положения молодых инвалидов (Приложение № 1);
• анонимное анкетирование (Приложение № 2).

Распределение соотношения по группам инвалидности было выявлено следующее:

— 10 человек (23%) являются инвалидами 1 группы;

— 34 человека (77%) являются инвалидами 2 группы.

В структуре инвалидности 1 группы преобладают нарушения опорно-двигательного аппарата — 7 человек, 1 человек страдает нарушением органов зрения, 1 человек — синдром Дауна, 1 человек — другие нарушения психического развития. Категория инвалидности 2 группы представлена в основном лицами, страдающими нарушениями психики и умственной отсталостью — 22 человека, а также различными заболеваниями внутренних органов (печени, сердечно-сосудистой системы, зрения, эндокринными заболеваниями).

По половозрастному составу обследуемая группа дифференцирована следующим образом.

1) Пол: мужчины — 28 человек (64%);

женщины — 16 человек (36%).

2) Возраст: от 18 лет до 25 лет — 17 человек (39%)

от 26 до 30 лет — 15 человек (34 %)

от 31 года до 35 лет — 12 человек (27 %).

Анализ состава обследуемых дает возможность сделать следующее заключение: основная часть группы представлена инвалидами 2 группы, мужчинами в возрасте до 30 лет. Следует обратить внимание на то, что 73% (32 человека) от общей численности представленной группы относятся к социально-демографической категории «молодежь», то есть это лица, потенциально обладающие наиболее благоприятными возможностями для оптимальной реализации своего реабилитационного потенциала. Вместе с тем, наличие в составе этой группы 9 человек с наиболее тяжелой степенью инвалидности 1 группы требует наиболее пристального внимания к этой категории, как со стороны органов здравоохранения, так и со стороны органов и учреждений социальной защиты населения.

В ходе исследования выявлено, что основная масса обследуемых граждан — 30 человек проживает в поселках Чагода и Сазоново, и, следовательно, поэтому имеет лучшие возможности для проведения комплексной реабилитации за счет более развитой социальной инфраструктуры, чем жители села (14 человек).

По таким критериям как семейное положение, уровень благоустройства жилья, трудовая занятость, уровень материально-бытового положения установлено, что целевая группа дифференцирована следующим образом.

1) Семейное положение.

39 инвалидов (88%) проживают в семьях совместно с родителями, причем в 23 случаях родители работают, у 8 инвалидов один из родителей является безработным, у 6 человек — родители являются неработающими пенсионерами по возрасту, у 2 человек один из родителей имеет группу инвалидности.

Двое молодых инвалидов (5%) проживают совместно с дедушкой и бабушкой, причем в одном случае по причине полного сиротства инвалида, а во втором — по причине асоциального поведения матери инвалида, отец которого умер несколько лет назад.

Трое молодых инвалидов имеют собственные семьи, в которых воспитываются пятеро детей несовершеннолетнего возраста, в том числе один ребенок — инвалид.

2) Степень благоустройства жилья.

27 человек (61%) проживают в квартирах, имеющих коммунально-бытовое благоустройство;

17 человек (39%) проживают в неблагоустроенном жилье.

3) Трудовая занятость инвалидов.

2 человека (4,5%) работают;

42 человека (95,5%) не заняты трудовой деятельностью.

4) Уровень материально-бытового положения.

13 человек (30%) имеют среднедушевой совокупный доход ниже прожиточного минимума;

19 человек (43%) имеют среднедушевой доход в разной степени превышающий прожиточный минимум;

12 человек (27%) не сообщили полных сведений о доходах членов семьи, поэтому рассчитать среднедушевой доход в указанных случаях не представилось возможным.

Анализ распределения целевой группы по вышеуказанным критериям дает возможность заключить, что 93% молодых инвалидов проживают в семьях с родителями или бабушками, что дает им возможность дополнительной материальной и психологической поддержки со стороны старших членов семьи. Установлено, что приблизительно у трети инвалидов совокупный среднедушевой доход не обеспечивает прожиточный минимум, установленный для данной категории. Наиболее неблагоприятная ситуация выявлена с трудовой занятостью вышеуказанных граждан, так как только 2 человека в настоящее время работают, а трудовой потенциал 42 человек остается невостребованным.

В рамках исследования, кроме изучения материально-бытового положения молодых инвалидов, было проведено анонимное анкетирование вышеуказанной категории граждан.

Цель анкетирования — выявить потребности инвалидов молодого возраста в различных видах социальных услуг и формах социального обслуживания.

Сроки проведения анкетирования — с 1 сентября 2009 года по 30 сентября 2009 года.

Количество человек, принявших участие в анкетировании — 44 человека.

Анкета состоит из 3 основных разделов.

1. Потребности инвалидов молодого возраста в различных видах социальных услуг и формах социального обслуживания.
   1. На вопрос анкеты «Пользуетесь ли Вы услугами МУ «КЦСОН?» были даны следующие ответы:
      1. да — 16 человек (36 %);
      2. нет — 28 человек (64 %).
   2. На вопрос анкеты «Имеете ли Вы индивидуальную программу реабилитации (ИПР)?» опрашиваемые ответили следующим образом:
      1. нет — 28 человек (64 %);
      2. ничего не знаю о ней — 14 человек (32 %);
      3. да — 2 человека (4 %).
   3. На вопрос анкеты «Что бы Вы хотели изменить в своей ситуации?» наиболее часто опрашиваемые давали следующие ответы:
      1. улучшить состояние здоровья — 21 человек (28 %);
      2. улучшить материальное положение — 14 человек (19 %);
      3. улучшить социальную помощь — 12 человек (16 %);
      4. иметь возможность общения со сверстниками — 8 человек(11 %);
      5. быть полезным обществу — 8 человек (11 %);
      6. посещать больше культурных мероприятий — 7 человек (9 %);
      7. иметь отдельное жилье — 5 человек (6 %).
   4. На вопрос анкеты: «Какая помощь требуется Вам со стороны?» ответы по степени популярности распределились следующим образом:
      1. материальная помощь — 18 человек (45 %);
      2. психологическая поддержка — 13 человек (33 %);
      3. любая помощь родственников — 5 человек (12 %);
      4. содействие в составлении ИПР — 4 человека (10 %);
   5. На вопрос «От кого бы Вы хотели получать эту помощь?» самыми частыми ответами были:
      1. от государственных органов и государства — 11 человек (24 %);
      2. от Центра социального обслуживания — 10 человек (22 %);
      3. от разных квалифицированных специалистов — 9 человек (20 %);
      4. от врачей и медиков — 8 человек (18 %);
      5. затрудняюсь с ответом — 7 человек (16 %);
   6. На вопрос: «Что Вам мешает получать эту помощь?» получены следующие ответы:
      1. затрудняюсь ответить — 10 человек (28 %);
      2. отсутствие информации о возможных каналах получения помощи — 8 человек (22 %);
      3. незнание своих прав — 7 человек(19 %);
      4. бюрократизм чиновников, обязанность собирать много документов — 6 человек (17 %);
      5. недостаток материальных средств — 5 человек (14 %);
2. Индивидуальные особенности и предпочтения респондента.
   1. В ответ на следующий вопрос, «Какие взаимоотношения в Вашей семье?»
      1. хорошие — 37 человек (86 %);
      2. отличные — 2 человека (5 %);
      3. натянутые — 2 человека (5 %);
      4. отсутствие семьи (родственников) — 1 человек (2 %);
      5. затруднились ответить — 1 человек (2 %).
   2. Удовлетворенность уровнем и возможностями общения инвалида определялась ответом на вопрос анкеты, «В какой мере Вы удовлетворены имеющимися возможностями общения?»
      1. в основном да — 29 человек (66 %);
      2. да, полностью — 9 человек (20 %);
      3. не удовлетворен — 6 человек (14 %).
   3. Досуговые и рекламационные предпочтения уточнялись с помощью вопроса, «Какой вид досуга Вы предпочитаете?»:
      1. просмотр телевизора — 31 человек (36 %);
      2. прогулка — 20 человек (24 %);
      3. чтение книг и газет — 12 человек (14 %);
      4. слушание радио — 6 человек (7 %);
      5. занятие ручным трудом — 6 человек (7 %);
      6. участие в общественной жизни — 4 человека (5 %);
      7. настольные игры — 3 человека (3 %);
      8. посещение кино, музеев, выставок, экскурсий — 2 человека (2 %);
      9. рыбалка — 1 человек (1 %);
      10. отсутствие всяких интересов — 1 человек (1 %).
3. Собственное мнение инвалидов молодого возраста на ситуацию по улучшению положения людей с ограниченными возможностями здоровья в Чагодощенском районе.
   1. Вопрос анкеты: «Что хотели предложить для улучшения положения людей с ограниченными возможностями здоровья в вашем районе, населенном пункте?»
      1. иметь в районе реабилитационный центр для инвалидов — 15 человек (34 %);
      2. расширить круг своего общения и, прежде всего, со сверстниками — 10 человек (23 %);
      3. иметь в районе общественную организацию, уделяющую внимание нуждам инвалидов именно молодого возраста — 8 человек (18 %);
      4. иметь возможность полезной и содержательной организации своего досуга — 5 человек (11 %);
      5. иметь в районе возможность обучения специальности в соответствии с возможностями самого инвалида, с последующим трудоустройством — 4 человека (9 %);
      6. иметь возможность получить отдельное благоустроенное жилье — 2 человек (5 %).
   2. На последний вопрос анкеты «Если бы был выбор, что бы Вы предпочли?» опрашиваемые ответили следующим образом:
      1. остаться дома — 42 человека (95 %);
      2. перейти жить в до-интернат — 2 человека (5 %), из них один нуждается в помещении в стационарное учреждение согласно профилю и тяжести своего заболевания. Второй инвалид выразил такое желание, мотивируя это тем, что в доме-интернате интереснее жить, что, в общем, характеризует полную неудовлетворенность молодого человека своим нынешним положением.

По результатам проведенного анкетирования можно сделать следующий вывод.

Большая часть инвалидов молодого возраста не пользовались услугами МУ «КЦСОН» и не имеют индивидуальной программы реабилитации. Изменение своей ситуации видят через улучшение состояния здоровья и улучшение материального положения. Доминирующими потребностями являются оказание материальной помощи и психологической поддержки. Данную помощь инвалиды молодого возраста хотели бы получать от государственных органов и государства, а также от Центра социального обслуживания населения. В получении данных видов помощи мешает отсутствие информации о возможных каналах ее получения, а также незнание своих прав. У большинства инвалидов молодого возраста хорошие взаимоотношения в семье и имеющимися возможностями общения они в основном удовлетворены. Наиболее предпочитаемые виды досуга — просмотр телевизора и прогулка. Для улучшения своего положения хотели бы иметь в районе реабилитационный центр для инвалидов. И если бы был выбор, то предпочли бы оставаться дома.

В целом, в ходе обследования было выявлено, что инвалиды молодого возраста нуждаются в целом комплексе социальных услуг. Это социально-бытовые, социально-медицинские, социально-экономические, социально-правовые, социально-психологические, социально-педагогические услуги.

2.3 Анализ работы му «Комплексный центр социального обслуживания населения» Чагодощенского района с инвалидами молодого возраста в направлении их социальной реабилитации

Из приведенных характеристик всех структурных подразделений центра видно, что социальные услуги, направленные на социальную реабилитацию молодых инвалидов, могут предоставляться во всех отделениях центра. Наиболее востребованными они являются в отделении социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов командой социальных работников, отделении срочного социального обслуживания и стационарном отделении социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов.

В отделении социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов командой социальных работников социальные услуги клиентам отделения оказывают: социальные работники (8 человек), специалист по социальной работе, психолог, медицинский работник. Возглавляет отделение заведующая. По кадровому обеспечению это отделение наиболее укомплектованное.

Отделение предоставляет своим клиентам комплекс социальных услуг на основании заключенного с ними двухстороннего договора. Это социально-бытовые, социально-медицинские, социально-психологические, социально-экономические услуги. Также при индивидуальной нуждаемости клиенту могут быть предоставлены дополнительные социальные услуги.

Инвалиду молодого возраста отделение предоставляет социально-бытовые, социально-медицинские и социально-психологические услуги.

Количество предоставленных отделением социальных услуг инвалиду молодого возраста с 2007 по 2009 года представлено ниже (Таблица 1)

Таблица 1

Виды социальных услуг

Социальные услуги 2007 2008 2009 Всего год год год социально-бытовые услуги 192 168 180 540 социально-медицинские услуги 156 132 144 432 социально-психологические услуги 48 36 60 144 ИТОГО: 396 336 384 1116

Специфика данных услуг различна.

Социально-бытовые услуги, предоставляемые инвалиду молодого возраста, в основном включают в себя: покупку и доставку продуктов питания, промышленных товаров и оплату коммунальных услуг.

Социально-медицинские услуги включают в себя: наблюдение за состоянием здоровья (измерение артериального давления и температуры тела), проведение курса инъекций (по назначению лечащего врача), покупки и доставки лекарственных средств и сопровождения в лечебное учреждение на прием к специалистам.

Социально-психологические услуги включают в себя: проведение различных видов диагностик, психологическую помощь и коррекцию, подбадривание, мотивацию к активности.

Можно сделать вывод, что предоставляемые услуги вносят определенный вклад в реабилитацию инвалидов, но недостаточно соответствуют их потребностям в направлении социальной реабилитации. Для устранения этого недостатка данному отделению центра можно рекомендовать проводить работу по следующим направлениям:

• оказание помощи в адаптации жилого помещения к нуждам инвалида;
• обучение инвалида навыкам самообслуживания;
• обучение инвалида пользованию техническими средствами реабилитации.

В отделении срочного социального обслуживания социальные услуги клиентам оказывают: специалисты по социальной работе (2 человека), парикмахер, машинист по стирке белья, водитель автомобиля «Социальное такси». Возглавляет отделение заведующая.

Главной задачей отделения является своевременное оказание помощи в соответствии с индивидуальной нуждаемостью. Это могут быть социально-экономические услуги, услуги социальной прачечной, услуги социальной парикмахерской и автотранспортные услуги. Категориями клиентов, которым может быть оказана помощь, являются малообеспеченные семьи, граждане пожилого возраста, инвалиды и иные лица, находящиеся в трудной жизненной ситуации. Основанием для оказания помощи является личное обращение гражданина или его законного представителя.

Всего отделением за период с 2007 по 2009 года было обслужено 4320 человек, включая повторные обращения. Из них: семей — 2160 (50 %); граждан пожилого возраста — 1080 (25 %); инвалидов — 696 (16 %); иных лиц, находящихся в трудной жизненной ситуации — 384 (9 %).

Диаграмма 1

Клиенты отделения

Инвалидам молодого возраста отделение предоставляет социально-экономические, автотранспортные услуги, а также услуги социальной парикмахерской.

Количество предоставленных отделением социальных услуг инвалидам молодого возраста с 2007 по 2009 года представлено ниже (Таблица 2)

Таблица 2

Виды социальных услуг

Социальные услуги								2007 год	2008 год	2009 год	Всего
социально-экономические услуги								4	6	3	13
автотранспортные услуги								4	2	5	11
услуги социальной парикмахерской								2	1	1	4
ИТОГО:								10	9	9	28

К социально-экономическим услугам относится оказание материальной помощи в виде единовременного материальной помощи, ежемесячного социального пособия, оказание единовременной материальной помощи в виде продуктового набора, а также организация горячего питания.

Услуги социальной парикмахерской включают в себя стрижку и укладку волос.

Автотранспортные услуги включают в себя перевозку пассажиров по району, а также в областную больницу.

Можно сделать вывод, что предоставляемые данным отделение социальные услуги также вносят определенный вклад в реабилитацию инвалидов, но недостаточно соответствуют их потребностям в направлении социальной реабилитации. Для устранения этого недостатка данному отделению центра можно рекомендовать проводить работу по следующим направлениям:

• содействие в обеспечении инвалидов техническими средствами реабилитации;
• оказание содействия в обеспечении инвалидов льготами и преимуществами в соответствии с Ф. З. «О социальной защите инвалидов».

В стационарном отделении социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов уход за проживающими клиентами осуществляют младший обслуживающий персонал, кухонные работники и медицинский работник. Организацией досуга, а также ведением кружковой работы занимается специалист по социальной работе. Заведующая хозяйством занимается обеспечением отделения продуктами питания и промышленными товарами. Возглавляет отделение заведующая.

Главными задачами отделений являются предоставление одиноким гражданам пожилого возраста и инвалидам постоянного или временного проживания в благоустроенных жилых помещениях и оказание социально- бытовых, социально-медицинских услуг, а также организация их питания и досуга. Основанием для помещения в отделения является направление от Управления социальной защиты населения Чагодощенского района.

Всего в отделении состоит на учете 22 человека. Из них 21 человек (95 %) — это одинокие граждане пожилого возраста и 1 человек (5 %) — одинокий инвалид молодого возраста. Диаграмма 4

Инвалиду молодого возраста отделение предоставляет социально-бытовые и социально-медицинские услуги. Организует его питание и досуг через проведение кружковой работы.

Количество предоставленных отделением социальных услуг инвалидам молодого возраста с 2007 по 2009 года представлено ниже (Таблица 3)

Таблица 3

Социальные услуги

Социальные услуги			2007 год	2008 год	2009 год	Всего
социально-бытовые услуги			192	186	174	552
социально-медицинские услуги			144	132	128	404
ИТОГО:			336	318	302	956

К социально-бытовым услугам относится: влажная уборка комнаты, смена постельного белья, стирка белья, покупка продуктов питания и промышленных товаров (при необходимости), организация питания.

Социально-медицинские услуги включают в себя: наблюдение за состоянием здоровья (измерение артериального давления, температуры тела), проведение курса инъекций (по назначению лечащего врача), обеспечение лекарственными средствами, сопровождение в лечебные учреждения на прием к специалистам.

Также в отделении организован досуг инвалида молодого возраста путем вовлечения в кружковую работу по изготовлению различных поделок для украшения интерьера отделения.

Можно сделать вывод, что предоставляемые данным отделением социальные услуги вносят вклад в реабилитацию инвалидов, но по направлению социальной реабилитации их перечень необходимо расширить. Для этого данному отделению центра можно рекомендовать проводить работу по следующим направлениям:

• обучение инвалида навыкам самообслуживания;
• обучение навыкам социального общения (со сверстниками);
• обучение пользованию техническими средствами реабилитации.

Общими проблемами людей с ограниченными возможностями здоровья являются: отсутствие полноценного общения со сверстниками, трудности в организации личного и семейного досуга, посещения культурных мероприятий, отсутствие трудовой занятости у молодых инвалидов, низкая информированность в вопросах реабилитации и защиты своих прав. Также удалось выявить то, что большинство инвалидов живут в жилье, неприспособленном к их нуждам. К сожалению, из-за отсутствия у подавляющего большинства инвалидов (42 человека) ИПР, не удалось установить нуждаемость целевой группы в направлении социальной реабилитации в соответствии с ИПР. Хотя необходимость обеспечения техническими средствами реабилитации, обучение пользованию ими, обучение навыкам самообслуживания, юридической и психологической помощи, помощи в организации досуга не вызывает сомнений.

Также удалось установить необходимые инвалидам молодого возраста формы социального обслуживания и виды социальных услуг. Подавляющая часть обследуемой группы нуждается в нестационарных и полустационарных формах социального обслуживания, прежде всего, это срочное социальное обслуживание — 23 человека (32 %), услуги консультативного отделения — 22 человека (31 %), посещение отделения дневного пребывания — 19 человек (27 %), социальное обслуживание на дому — 5 человек (7 %).

Кроме того, 2 человека (3 %) нуждаются в стационарном обслуживании.

Диаграмма 2

Формы социального обслуживания и виды социальных услуг

2.4 Выводы. Рекомендации

На основании проделанной работы мы пришли к следующим выводам.

• У отделения социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов командой социальных работников больше возможностей для осуществления социальной реабилитации инвалидов молодого возраста, чем у других отделений центра. По кадровому обеспечению это отделение наиболее укомплектованное. В отделении работают: заведующая отделением, социальные работники (8 человек), специалист по социальной работе, психолог, медицинский работник. Инвалидам молодого возраста отделение предоставляет социально-бытовые, социально-медицинские и социально-психологические услуги. Предоставляемые услуги вносят определенный вклад в реабилитацию инвалидов, но недостаточно соответствуют их потребностям в направлении социальной реабилитации. Инвалиды молодого возраста нуждаются в оказании помощи в адаптации жилого помещения к своим нуждам, обучении навыкам самообслуживания, обучении пользованию техническими средствами реабилитации.
• В отделении срочного социального обслуживания также есть возможности для осуществления социальной реабилитации инвалидов молодого возраста. В отделении работают: заведующая отделением, специалисты по социальной работе (2 человека), парикмахер, машинист по стирке белья, водитель автомобиля «Социальное такси». Инвалидам молодого возраста отделение предоставляет социально-экономические, автотранспортные услуги, а также услуги социальной парикмахерской. Предоставляемые услуги вносят определенный вклад в реабилитацию инвалидов, но недостаточно соответствуют их потребностям в направлении социальной реабилитации. Инвалиды молодого возраста нуждаются в содействии по обеспечению техническими средствами реабилитации, оказании содействия в обеспечении льготами и преимуществами в соответствии с Ф. З. «О социальной защите инвалидов».
• Стационарное отделение социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов располагает возможностями для осуществления социальной реабилитации инвалидов молодого возраста. В отделении работают: заведующая отделением, заведующая хозяйством, специалист по социальной работе, медицинский работник, младший обслуживающий персонал (5 человека), кухонные работники (3 человека).

  Инвалидам молодого возраста отделение предоставляет социально-бытовые и социально-медицинские услуги. Организует их питание и досуг. Предоставляемые услуги вносят определенный вклад в реабилитацию инвалидов, но недостаточно соответствуют их потребностям в направлении социальной реабилитации. Инвалиды молодого возраста нуждаются в обучении пользованию техническими средствами реабилитации, обучении навыкам самообслуживания и обучении навыкам социального общения (со сверстниками).

• На наш взгляд для организации успешной деятельности по направлению социальной реабилитации инвалидам молодого возраста необходимо иметь индивидуальную программу реабилитации, в соответствии с которой МУ «Комплексный центр социального обслуживания населения» Чагодощенского района будет проводить комплексную реабилитацию данной категории граждан.

На основании сделанных выводов данным отделениям центра можно дать следующие рекомендации.

1. Отделению социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов командой социальных работников можно рекомендовать проводить работу по следующим направлениям:

• оказание помощи в адаптации жилого помещения к нуждам инвалида;
• обучение инвалида навыкам самообслуживания;
• обучение инвалида пользованию техническими средствами реабилитации.

2. Отделению срочного социального обслуживания можно рекомендовать проводить работу по следующим направлениям:

• содействие в обеспечении инвалидов техническими средствами реабилитации;
• оказание содействия в обеспечении инвалидов льготами и преимуществами в соответствии с Ф. З. «О социальной защите инвалидов».

3. Стационарному отделению социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов можно рекомендовать проводить работу по следующим направлениям:

• обучение инвалида навыкам самообслуживания;
• обучение навыкам социального общения (со сверстниками);
• обучение пользованию техническими средствами реабилитации.

4. Специалистам МУ «Комплексный центр социального обслуживания населения» Чагодощенского района можно рекомендовать оказывать содействие инвалидам молодого возраста в получении индивидуальной программы реабилитации, а также наладить плотное взаимодействие между собой для организации более эффективной деятельности по направлению социальной реабилитации.

5. Таким образом, выдвинутая гипотеза подтвердилась частично. МУ «Комплексный центр социального обслуживания населения» Чагодощенского района может осуществлять социальную реабилитацию инвалидов молодого возраста в зависимости от имеющихся на данный момент возможностей только по некоторым направлениям:

• оказание помощи в адаптации жилого помещения к нуждам инвалидов;
• обучение инвалидов навыкам самообслуживания;
• обучение инвалидов пользованию техническими средствами реабилитации;
• содействие в обеспечении инвалидов техническими средствами реабилитации;
• оказание содействия в обеспечении инвалидов льготами и преимуществами в соответствии с Ф. З. «О социальной защите инвалидов»;
• обучение инвалидов навыкам социального общения (со сверстниками).

Для осуществления работы по другим направлениям социальной реабилитации (информирование и консультирование инвалидов по вопросам социально-бытовой реабилитации и правовым вопросам; адаптационное обучение семьи инвалида; обучение инвалидов социальным навыкам, социальной независимости, навыкам проведения отдыха, досуга, занятиями физкультурой и спортом; оказание помощи инвалидам в решении личных проблем) МУ «Комплексный центр социального обслуживания населения» Чагодощенского района необходимо открыть отделение дневного пребывания и консультативной помощи. Это позволит расширить перечень предоставляемых социальных услуг и деятельность центра в направлении социальной реабилитации инвалидов молодого возраста будет достаточно эффективной.

Заключение

Основные сферы жизнедеятельности человека — труд и быт. Здоровый человек приспосабливается к среде. Для инвалидов же особенность этих сфер жизнедеятельности состоит в том, что их надо приспосабливать к нуждам инвалидов. Им надо помочь адаптироваться в среде: чтобы они свободно могли дотянуться до станка и выполнять на нем производственные операции; могли бы сами, без посторонней помощи выехать из дому, посетить магазины, аптеки, кинотеатры, преодолев при этом и подъемы, и спуски, и переходы, и лестницы, и пороги, и многие другие препятствия. Чтобы инвалид смог все это преодолеть, нужно сделать среду его обитания максимально для него доступной, т.е. приспособить среду к возможностям инвалида, чтобы он чувствовал себя на равных со здоровыми людьми и на работе, и дома, и в общественных местах. Это и называется реабилитацией инвалидов, страдающим от физических и психических ограничений.

Социальная реабилитация является очень важным видом реабилитации инвалидов. Именно с помощью данного вида реабилитации инвалид приобретает новые навыки по ориентации в окружающей среде и обществе и адаптации к своему положению в качестве человека с ограниченными возможностями здоровья.

МУ «Комплексный центр социального обслуживания населения» Чагодощенского района предоставляет инвалидам молодого возраста целый комплекс социальных услуг: социально-бытовые, социально-медицинские, социально-психологические, социально-экономические, автотранспортные услуги, услуги социальной парикмахерской, которые в определенной степени направлены на их социальную реабилитацию. Однако деятельность центра по данному направлению реабилитации еще недостаточно эффективна.

Для устранения недостатков в работе центра по направлению социальной реабилитации инвалидов молодого возраста можно рекомендовать осуществлять деятельность по следующим направлениям:

• оказание помощи в адаптации жилого помещения к нуждам инвалида;
• обучение инвалидов навыкам самообслуживания;
• обучение инвалидов пользованию техническими средствами реабилитации;
• содействие в обеспечении инвалидов техническими средствами реабилитации;
• оказание содействия в обеспечении инвалидов льготами и преимуществами в соответствии с Ф. З. «О социальной защите инвалидов»;
• обучение инвалидов навыкам социального общения (со сверстниками);
• оказание содействия в получении инвалидами молодого возраста индивидуальной программы реабилитации.

Итогом нашей работы стали рекомендации администрации и специалистам центра, реализация которых на наш взгляд позволит улучшить качество деятельности по социальной реабилитации инвалидов молодого возраста. Мы адресуем нашу работу специалистам Комплексных центров социального обслуживания населения для использования в практической деятельности.

Список литературы

1. Декларация о правах инвалидов (1975).
2. Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» (1995 года) (В ред. Ф. З. № 122 от 22.08.2004 года).
3. Федеральный закон «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов» (1995 года.) (В ред. Ф. З. №122 от 22.08.2004 года).
4. Акатов Л.И. социальная реабилитация людей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические аспекты: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений, — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС. 2003. — 368 с.
5. Басова В.М., Бессонова О.Н. и др.; Под. ред. Басова Н.Ф. — 2-е изд., испр. — М.: Издательский центр «Академия», 2005. — 288 с.
6. Зозуля Т.В., Свистунова Е.Г., Чешихина В.В. и др.; Под. ред. Зозули Т.В. — М.: Издательский центр «Академия», 2005. — 304 с.
7. Ильин И.Л. Современные подходы к содержанию и организации деятельности Комплексного центра социального обслуживания населения//Социальное обслуживание. — 2007. — № 3.
8. Комплексная реабилитация инвалидов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /
9. Курбатов В.И. Социальная работа: Учебное пособие. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К»; Ростов н/Д: Наука-Пресс, 2007. — 480 с. — (Бакалавр).
10. Лексикон социальной работы (Ред. Кибардина С.М., Михайлова С.И., Чернышева О.М. — Изд. 2-е исп. и доп. — Вологда: «Русь», 2001. — 296 с.
11. Лексикон социальной работы: Учеб. Пособие (Гл. ред. Кибардина С.М., Поярова Т.А. — Изд. 3-е, перераб. и доп. — Вологда, 2005. — 540 с.
12. Молодых С.А. Организация и содержание социального обслуживания населения в комплексном центре// Социальное обслуживание. — 2007. — № 4.
13. Основы социальной работы: Учеб. пособие для нач. проф. образования / Ханжин Е.В., Карпова Т.П., Ерофеева Н.П. и др.; Под. ред. Ханжина Е.В. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 144 с.
14. Основы социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Басов Н.Ф.,
15. Панюкова Л.С. О внутренних резервах совершенствования деятельности Комплексного центра социального обслуживания по оказанию социальных услуг инвалидам//Социальное обслуживание. — 2006. — № 2.
16. Савинов А.Н. Организация работы органов социальной защиты: Учеб. пособ. для студ. учреждений сред. проф. образования (Савинов А.Н., Зарембо Т.Ф. — 2-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 192 с.
17. Савинов С.А. Организация работы органов социального обеспечения: Учебник. — М.: ФОРУМ: ИНФРА — М, 2003. — 368 с. — (серия «Профессиональное образование»).

    Федеральная целевая программа «Социальная поддержка инвалидов на 2006-2010 годы».

18. Социальная работа: теория и практика: Учеб. Пособие (отв. ред. д. и .н., проф. Холостова Е.И., д. и. н., проф. Сорвина А.С. — М.: ИНФРА — М, 2003. — 427 с. — (серия «Высшее образование»).
19. Социальное обслуживание инвалидов трудоспособного возраста: опыт работы. Информационно-методические материалы. — Вологда, 2009.
20. Социальная политика российского государства. Модульная программа для социальных работников. — Вологда, 2003.
21. Технологии социальной работы: Учебник (Под. общ. ред. проф. Холостовой Е.И. — М.: ИНФРА — М. 2003. — 400 с. (серия «Высшее образование).
22. Холостова Е.И. Социальная реабилитация: Учебное пособие. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2002.
23. Холостова Е.И., Дементьева Н.Ф. Социальная реабилитация: Учебное пособие. 2-е изд. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2003 — 340 с.
24. Холостова Е.И. Социальная политика и социальная работа: Учебное пособие. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007. — 216 с.
25. Холостова Е.И. Социальная работа с инвалидами: Учебное пособие. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2006.
26. Чагин К.Г., Федорец А.В. Мониторинг результативности социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов//Социальное обслуживание. — 2007. — № 1.
27. Черпухина Т.В. Социальная работа с людьми с людьми с ограниченными возможностями здоровья. Модульная программа для социальных работников. — Вологда, 2007.
28. Ярская-Смирнова Е.Р., Наберушкина Э.К. Социальная работа с инвалидами. — СПб.: Питер, 2004. — 316 с.: ил. — (серия «Учебное пособие»).

43