Психологический эксперимент над людьми.
Тема: Манипуляция над людьми.
Цель эксперимента: Доказать, что многие люди видят то, что хотят увидеть и это правда. Но есть и ещё одна правда. Какую реальность нам дают, такую мы и воспоминаем.
Место эксперимента: университет, школа, улица, Торговые и Развлекательные центры.
Испытуемые: Люди разного возраста о от 5 до 39 лет. Дети, молодежь и более зрелый слой общества.
Суть эксперимента: Испытуемому дается фотография неизвестного им человека, и он, глядя на фото, должен дать психологическую характеристику человека Х.
Первая группа испытуемых : Я предупредила, что он вор и мошенник, взламывает лицевые счета, создает и разоряет компании и пользуется людьми. После этих слов, я предоставляла фотографию человека Х и испытуемый давал своё мнение о человеке Х, создавая психологический портрет.
1)Антон, 18лет — «Нормальный мужик, солидный, серьезный, взрослый, но всё равно видно, что он многое повидал в жизни»
2) Оля,9 – «Плохой дядя, боюсь его. Плохие глаза. Он похож на Шрека»
3) Саша, 18 – «Мужик явно потерянный, опасается походу чего-то, знает, что по жизни есть косяк. Видно, что боится попасться»
4)Нурсултан,18 – «Хорошая стрижка, пиджак тоже, ну следит за собой. Должность наверно хорошая. Много переживает. Замученный своей жизнью. Так-то ухоженный»
5)Ирина,34 – «Деловой мужчина, глаза злые, замкнутый, глаза всё выдают, чувствуется агрессия, не доверяю»
6)Наташа, 19 – «Неприятный, скрытый, очень грустный. Много думает, я заметила по лбу. Но я ему не доверяю, очень неприятный»
7) Вероника, 19 лет — «Всегда на чеку, довольно подозрителен, но почему-то внушает мне доверие»
8) Олег,21 – «Много пьет. Нос большой. Пьет из-за того, что боится и не хочет в тюрьму. А чтобы не попасть туда, нужно не воровать»
Изучение клинико-психологических особенностей горюющих, перенесших ...
... Теоретико-методологические подходы к разработке проблемы психологических особенностей людей, перенесших внезапную утрату 1.1. Психологические особенности людей, перенесших внезапную утрату в теориях ... и зарубежных авторов по психологическим особенностям людей, перенесших внезапную утрату. 2.исследовать психологические механизмы изменений личности людей, переживших внезапную утрату. 3.разработать ...
Вторая группа: На этот раз, человек представлен как, известный ученный
1)Света,17 – «Умный, пристальный взгляд, как рентген. Очень деятельный, добрый. Я бы на него положилась. Хороший человек»
2) Влад,26 – «Увлеченный, с юмором. Добрый, детей должен любить»
3) Катя,18 – «Глаза добрые, как у лошади»
4) Рома, 23 – «Умный, сдержанный, властный, знаменитый»
5) Ира, 5 – « Добрый, хороший дядя. Умный»
6) Коля, 16 – «Солидный, верный. Отвечает за свои слова. Наверное многое достиг»
7) Татьяна – 39 – «Умный взгляд. Богатый, т.к. хорошо одевается, значит очень известен и весом среди ученых»
8)Кирилл,19 – «хороший человек. Просто так считаю. И даже видно по глазам, что интеллектуал»
Если вы думаете, что манипулировать можно только мнением детей, то вы глубоко ошибаетесь. Мы видим то, что хотим увидеть. Психологическая установка — это неосознанная настроенность, готовность что-то воспринять определенным образом, а мы считаем – это моё мнение. И самое главное -не всё то правда, что вам говорят. Нужно слушать и проверять.
Группа МГ-09, Жиенбаева М.Н.