Женскийинститут ЭНВИЛА
Кафедра психологии
РефератПо курсу«Физиология ВНД и сенсорных систем» Тишко О.А. – студентки 2 курса
психологическогофакультета
заочного отделения, ПС-201
МИНСК 2001
Роль эмоций в организации поведения
Под эмоциями подразумеваютсубъективные реакции животных и человека на внутренние и внешние раздражения,проявляющиеся в виде удовольствия или неудовольствия, страха, гнева, тоски,радости, надежды, грусти и так далее.
Термин«эмоция» употребляется в разных смыслах, например:
1)
для обозначения субъективныхощущений, которые можно изучать только путём непосредственного самонаблюдения(интроспекции);
2)
для обозначенияэкспрессивных проявлений при наблюдении за другими особями;
3)
для описания сложногоповедения типа драки, побега и так далее.
Благодаря эмоциональному возбуждению создаётсяэмоциональная окраска текущего поведения, происходит субъективная оценкаситуации.
Еслиэмоцию рассматривать как форму отражения действительности, как процесс,регулирующий отношения субъекта с внешней средой, то психическое ифизиологическое в эмоциях выступает как две стороны единой нервнойдеятельности.
Вэмоциях есть субъективное, но нет идеального, ибо внешний мир отражается не ввиде образов, а в виде переживаний субъективных состояний.
Реферат на тему: « Виды поведения животных»
... поведение - исследовательское поведение - игровое поведение - подражательное поведение - экстраполяционное поведение - поведение в экстремальных ситуациях - поведение в критических ситуациях - аномальное (ненормальное) поведение - аутопрофилактика и аутосонация как формы поведения - сон - половое поведение - родительское поведение - типы социального поведения - стадное поведение ... возбуждения ... в виде ...
Наопределённом этапе эволюции возникновение ощущений обогащается свойствами переживаемости и возникает то, что именуют субъективным.Отражение психикой внутреннего состояния организма в виде субъективныхпереживаний служит предпосылкой возникновения субъективных образов.
Эмоции и мотивации. До сих пор нетчёткого мнения о том, различаются эти два субъективных состояния организма илиотражают просто разные оттенки одного и того же процесса. И.П.Павловне проводит резкого разграничения между эмоциями и мотивациями и частоупотребляет эти термины как синонимы. И эмоции, и мотивации И.П.Павловрассматривал как проявление функционального состояния мозга в связи с действиемраздражителей внешней или внутренней среды.
Одиниз учеников И.П.Павлова польский физиолог Ю.М.Конорски также не находит различий между этимиявлениями и считает, что они регулируются единой мозговой системой с помощью драйв-рефлексов, которые подготавливают работу исполнительнойсистемы мозга. Систему, контролирующую эти драйв-рефлексы,он называет эмотивной или мотивационной.
И.С.Бериташвили полагает, что эмоции теснейшим образомсвязаны с удовлетворением трёх основных потребностей: пищевой, защитной иполовой. Он подчёркивает, что не сам по себе голод, а то эмоциональноевозбуждение, которое возникает при представлении пищи, является побудительнойпричиной пищевого поведения. Значит, в основе мотивационной деятельности лежитэмоциональное возбуждение.
Близкоепо существу представление выдвинуто П.К.Анохиным,который считает, что мотивационное возбуждение Сопровождается эмоциональнымиотрицательными состояниями (жажды, голода, страха), которые и мобилизуюторганизм к быстрому и оптимальному удовлетворению потребности. Удовлетворённаяпотребность сопровождается положительной эмоцией, которая и выступает какконечный подкрепляющий фактор.
Д.Биндра развивает концепцию об общностинейрофизиологического содержания мотиваций и эмоций. Не найдя различий междуэтими явлениями, Биндра выдвигает концепцию о «центральноммотивационном состоянии», возникающем в результате побудительных внешних иливнутренних стимулов. Это состояние формирует избирательное внимание копределённому классу побудительных стимулов.
Другиеисследователи разграничивают мотивации и эмоции. П.Юнгсчитает, что эмоция берёт начало в психологической ситуации, но не являетсярезультатом внутриорганизменных сдвигов, побуждающих,например, к удовлетворению голода. П.В.Симоновполагает, что эмоции представляют собой самостоятельный мозговой механизм,играющий специфическую роль в организации поведения.
А.В.Вальдман придерживается мнения, что эмоции индуцируютсяпреимущественно внешними, а мотивация – внутренними стимулами. Мотивационноеповедение имеет организованный характер, а эмоциональное – не организовано.Эмоции имеют психогенную природу, а мотивации – эндогенно-метаболическую.Эмоция возникает на базе сильной мотивации, если существуют затруднения в еёудовлетворении. Эмоция может возникать как следствие возникновения мотивов,конфликта в планах их осуществления. Эмоции соответствуют такому снижениюуровня адаптивных возможностей организма, которое наступает, когда мотивацияявляется слишком сильной по сравнению с реальными возможностями субъекта.Значит, существует оптимум мотивации, за пределами которого возникаетэмоциональное поведение.
Теория мотивации потребностей: А. Маслоу, Ф. Герцберг
... внутренних побуждений и условий внешней среды. Мотивация труда - это стремление работника удовлетворить потребности (получить определенные блага) посредством трудовой деятельности. Содержательные теории мотивации основываются на идентификации тех внутренних побуждений ...
Теории эмоций. Ч.Дарвинсоздал биологическую концепцию эмоций, основанную на сравнительном исследованииэмоциональных выразительных движений у млекопитающих. Эти движениярассматривались как рудимент целесообразных инстинктивных действий, сохраняющихв какой-то степени свой биологический смысл и вместе с тем выступающих в качестве биологически значимых сигшалов для особей не только своего, но и других видов.Эти выразительные движения (гнев, страх, радость) и особенно мимические реакцииотносились к врождённым проявлениям эмоций.
Согласнотеории П.К.Анохина эмоции возникли в эволюции каксубъективные ощущения, позволяющие животному и человеку быстро оцениватьразличные внутренние потребности, действие на организм внешних факторов,результаты поведенческой деятельности и, наконец, удовлетворение внутреннихпотребностей. Как правило, любая потребность сопровождается эмоциональнымпереживанием отрицательного характера. Оно стимулирует животное и человека кактивной деятельности, направленной на удовлетворение данной потребности.Удовлетворение любой потребности сопровождается эмоциональным переживаниемположительного характера, то есть вызывает чувство удовлетворения и санкционируетуспех поведенческой деятельности. Ассоциированная с успешным завершениемдействия положительная эмоция закрепляется в памяти и начинает выполнять важнуюроль в механизмах формированияцеленаправленной деятельности. Неоднократное удовлетворение потребности,окрашенное положительной эмоцией, способствует обучению соответствующейдеятельности, а повторные неудачи в получении запрограммированного результатавызывают торможение неэффективной деятельности и поиски новых более успешныхспособов достижения цели. Эмоциональные воздействия усиливают, удлиняют иуглубляют фиксацию следов от раздражений, чтопомогает адекватному реагированию на внешние сигналы.
Впрошлом известной популярностью пользовалась так называемая периферическаятеория эмоций Джеймса-Ланге. Согласно этой теорииэмоция является вторичным явлением, основанным на приходящих в мозг сигналах обизменениях в мышцах, сосудах, внутренних органах при выполнении поведенческогоакта, вызванного эффективным раздражителем. Суть своей теории Джеймс выразилформулой: «Мы чувствуем печаль, потому что плачем, мы боимся, потому что дрожим».Причём каждый вид эмоционального переживания жёстко детерминирован определённымнабором вегетативных реакций.
Вкачестве противопоставления «периферической» теории был предложен ряд «центральных»теорий эмоций. В.Кеннон и В.Бардвыдвинули таламическую теорию эмоций, который помещает первичный аппарат дляпроявления эмоций в таламус. Таламические эмоциогенные центры испытывают тормозящее влияние корыголовного мозга и немедленно дают разряд, как только освобождаются откортикальных влияний. При этом условии ощущение получает определённуюэмоциональную окраску. Эти же процессы являются причиной эмоциональныхвыразительных движений. Таким образом, таламусрассматривается как резервуар эмоционального напряжения.
Эмоции. Регуляторная функция эмоций
... потребности, сопровождается приятным эмоциональным переживанием. Возникновение положительных эмоций при удовлетворении потребности характеризует успех поиска для достижения цели, что ведет к прекращению дальнейшей поисковой деятельности. Неоднократное удовлетворение тех или иных потребностей, ...
Подвлиянием новых факторов всё большую силу и убедительность приобрела лимбическая теория. Хорошо известный синдром Клювера-Бьюси, выражающийся в снижении эмоциональнойреактивности, наблюдался у обезьян после разрушения некоторых глубоких структурмозга: грушевидной доли, миндалины, гиппокампа. Такойже синдром «послушного поведения и бесстрашия» наблюдался у больных споражениями височных отделов коры и подлежащих глубоких структур мозга.
П.Мак Лин предложил теорию «лимбической системы», или «висцерального мозга», куда онвключил ряд корковых, подкорковых и стволовых структур, обладающих общимиконструктивными и функциональными свойствами.По мнению П.Мак Лина, лимбическая система получает информацию от внутреннихорганов и интерпретирует её в «терминах эмоций», то есть организуетэмоциональное возбуждение и экспрессии. П.Мак Лин резюмировал свою теорию так: различия между новой коройи лимбической системой такое же, как различие между «мычувствуем» (лимбическая система) и «мы знаем» (неокортекс).
Широкоеиспользование электроэнцефалографии в изучении мозгапривело к открытию неспецифических функций ретикулярной формации ствола и другихотделов мозга. С этим периодом тесно увязано появление активационной теорииэмоций Д.Б.Линдслея, которая приписывала основную эмоциогенную функцию активирующей ретикулярной системествола мозга.
Выраженнаяэмоциональная реакция возникает лишь при диффузной активации коры содновременным включением гипоталамических центров промежуточного мозга.Основным же условием появления эмоциональных реакций является наличиеактивирующих влияний из ретикулярной формации при ослаблении коркового контроляза глубокими структурами мозга и лимбической системы.
В.Р.Гесс на основании метода раздражения составил карты подкорковы эмоционально-мотивационных зон при раздражении гипоталамуса, а Е.Бовард, развивэти исследования, предположил существование двух реципрокныхгипоталамических эмоциональных систем: эмоционально-положительной впередних и латеральных ядрах гипоталамуса и эмоционально-отрицательной – в задних имедиальных его отделах.
А.В.Вальдман высказывается в пользу отсутствия строгой «жёсткой»связи определённого типа эмоций с конкретными морфологическими аппаратамимозга. Эмоциональная реакция при стимуляции мозга – это производное многихвнутренних и внешних факторов. Поэтому эмоции как психические функции неявляются строго фиксированной в мозговых системах формой поведения, абазируются как на врождённых, так и на приобретённых механизмах. Следовательнопопытка топографического распределения эмоций в головном мозгу, как и другихпсихических функций, является отголоском локализационизма.В этой связи вопрос о субстратах эмоций теряет смысл, если исследователь недифференцирует субстрат «эмоционального переживания», структуры, связанные с «выражениемэмоций», и системы, осуществляющие «запуск» эмоциональных реакций.
Классификация эмоций. Эмоциональные состояния
... человеке, захватывает его, владеет им. Настроение – общее эмоциональное состояние в течении длительного времени. Окрашивает, придает эмоциональный тон. В отличие от эмоций и чувств настроение не предметно, а личностно. ...
Поэтомупредлагается различать «эмоциональное состояние» от «эмоциональных реакций»даже у животных. Под эмоциональным состоянием понимается субъективноепереживание, отражающее отношение данного индивидуума к окружающему миру и ксамому себе.
Возникающиеже параллельно изменения в соматичекой и висцеральнойсфере, которые сопровождают эмоциональное состояние, обозначаются какэмоциональное выражение (или выражение эмоции).
Эмоциикак формы психического состояния вовсе не обязательно должны быть сопряжены сдействием. Длительность проявления, инертность эмоционального состояния – одна изхарактерных свойств эмоций. Человек может переживать сильные эмоции, несовершая никаких действий путём их волевого торможения. При этом, однако,вегетативные компоненты эмоций обычно не удаётся подавить, так как они малоподвержены произвольной регуляции. Будучи включёнными в обеспечениедоминантного характера действия, эмоции могут включаться во все звеньяусловно-рефлекторного процесса, выступая в качестве условного сигнала иликомпонента центрального замыкательного механизма, илифактора подкрепления, или, наконец, полноправный компонент ассоциативногопроцесса.
ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ
ПАМЯТЬ
ВНЕШНЯЯ
СИГНАЛЬНАЯ
АФФЕРЕНТАЦИЯ
ВОСХОДЯЩИЕ ВЛИЯНИЯ
СТРАХ
q
НИСХОДЯЩИЕ
ВЛИЯНИЯ
ВНУТРЕННЯЯ
АФФЕРЕНТАЦИЯ
ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫРАЖЕНИЕ
моторные вегетативные
проявления
Схемавозникновения эмоционального состояния (по А.В.Вальдману)
П.В.Симоновпытается объединить потребностно-мотивационный и информационный факторы генеза эмоций, понимая под эмоциями отражение мозгомчеловека и животных какой-либо актуальной потребности и вероятности еёудовлетворения, которую субъект непроизвольно оценивает не основе генетическогои ранее приобретённого индивидуального опыта.
С физиологической точки зренияэмоция – активное состояние системы специализированных мозговых структур,побуждающее изменить поведение в направлении минимизации или максимизации этогосостояния.
Вэтом заключается регулирующая функция эмоций. Регулирующая функция эмоцийособенно ярко обнаруживается при конкуренции мотиваций, при выделениидоминирующей потребности. Такова борьба между страхом и чувством долга, междустрахом и стыдом и прочее.
Методика «Самооценка Эмоциональных состояний» (сокращённый ...
... 10. Сильный подъем, восторженное веселье. 9. Очень возбужден и в очень приподнятом состоянии. Восторженность. 8. Возбужден, в хорошем расположении духа. 7. Чувствую себя очень хорошо. ...
Своеобразнойи весьма существенной функцией эмоций является их подкрепляющая функция, ибосами эмоции могут выступать в качестве безусловного подкрепления. Былоотмечено, что у крыс не удаётся выработать инструментальный условный рефлекс,если пищу вводили непосредственно в желудок через канюлю.Но этот же рефлекс легко вырабатывается, если к вводимой в желудок пищеподмешивается морфин, быстро вызывающий у животного положительное эмоциональноесостояние. Тот же горький на вкус морфин, введённый через рот, переставал бытьподкрепляющим фактором пищевого рефлекса, ибо сопровождался аверсией.
Умышей хорошо вырабатывается инструментальный условный рефлекс нажатия на рычаг,если это действие подкрепляется появлением в клетке другой мыши, немедленноатакуемой «исполнителем».
Таким образом, ни афферентация из полости рта, ни голодовоевозбуждение сами по себе без одновременного сочетания с механизмом генераций положительныхэмоций не может выполнить функцию подкрепления при образованииинструментального условного рефлекса. Побуждающими и подкрепляющими факторамимогут выступать эмоциональное состояние другой особи того же вида. В динамикесоциально-исторической эволюции это могло быть биологической основойспособности человека к сопереживанию.
Литература:
1.
БатуевА.С. Высшая нервная деятельность. М., Высшая школа, 1991
2.
Данилова Н.Н., Крылова А.Л.Физиология ВНД. М., 1989