СОДЕРЖАНИЕ
1. Реферат «Основные виды деятельности психолога» 3
2. Методики диагностики 13
2.1. Изучение коллектива учащихся 13
2.2. Изучение личности учащихся 17
Список использованных источников 20
Приложение 21
1. Реферат «Основные виды деятельности психолога»
Необходимость психологической помощи человеку, обусловленная ростом темпов жизни, увеличением объема информации, кризисными явлениями в природе и обществе, сегодня признается как специалистами, так и населением вообще. В профессиональной деятельности психолога выделяют два основных направления:
1) Психологическая диагностика состояния объектов.
2) Воздействие на них с целью оптимизации и развития. Оно осуществляется:
а) посредством разработки рекомендаций и их внедрение;
б) психологическое просвещение и информирование населения, консультирование, психологическое обеспечение процессов и мероприятий и др.
Направленность содержания работы у отдельных психологов различна и зависит от того, где они трудятся. Несмотря на разнообразие и неодносторонность задач психологов на различных предприятиях, виды их деятельности можно подразделить на шесть групп: психодиагностика, психологическая экспертиза, индивидуальное и групповое психологическое консультирование, психологическое сопровождение карьеры персонала (включая исследовательскую работу, психологическое просвещение и психокоррекциию), психопрофилактика и психогигиена. Выбор того или иного вида деятельности психолога на данном конкретном предприятии зависит от ряда определяющих факторов, и в том числе от специфики производства, его организационных, технических и технологических особенностей и др. Как подтвердила практика, все перечисленные выше виды деятельности психолога реальны, важны и зачастую специалисту приходится комбинировать их [3].
Психолог осуществляет следующие функции:
1. Психодиагностическая диагностика. Психодиагностика как вид профессиональной деятельности психолога предприятия направлена на выявление, количественное описание и интерпретацию индивидуально-психологических и социально-психологических особенностей работников и социально-психологических особенностей коллектива, необходимых для понимания и решения возникающих в коллективе проблем с целью оптимизации работы данной организация. Данный вид деятельности психолога предприятия включает в себя:
Психология высшей школы Психологические особенности обучения студентов
... Идеальный преподаватель- это знаток своего предмета, справедливый и хороший психолог. Психологические особенности восприятия …. Психические познавательные процесс ощущения, восприятия, внимание, память, ... Включать некоторую сложность для активизации мышления. Психология учебной деятельности Структура и особенности учебной деятельности Виды и механизмы научения Литерратура: 1.Балл «Теория учебных ...
а) индивидуальную психодиагностику: психодиагностическое исследование индивидуально-психологических особенностей личности сотрудников и составление их психологических портретов; изучение организационного поведения персонала, лояльности сотрудников к философии предприятия и пр.; проведение профессионального отбора кандидатов, максимально соответствующих по своим качествам планируемой должности (при найме или ротации кадров);
б) групповую психодиагностику: психодиагностическое исследование социально-психологических особенностей коллектива, выявление и анализ психологических проблем (межличностных конфликтов, хронического снижения производительности труда и трудовой морали, недисциплинированности работников и т.д.) в каком-либо подразделении организации и выяснение причин их появления; прогнозирование реакции персонала различных категорий на принятое руководством решение.
2. К психодиагностике примыкает оценка персонала и психологическая экспертиза как самостоятельный вид деятельности психолога предприятия.
Функциями психолога при оценке персонала являются:
— участие в оценочных процедурах сотрудников при повышении их категории, переводе на другую должность, при определении степени соответствия психологических особенностей и способностей специалистов требованиям новой должности или новым условиям работы;
— участие в создании банка специалистов, претендующих на карьерный рост.
Психологической экспертизе могут подвергаться профессиональные умения и навыки работников (с целью определения их профессиональной пригодности), управленческие решения, принимаемые на всех уровнях (в целях прогноза их последствий), инновационные проекты, маркетинговые планы и т.п.
Результаты психодиагностического обследования и психологической экспертизы дают основания для заключения о необходимости психологического воздействия, его форме (психологическое консультирование, психокоррекция или психотерапия) и оценки его эффективности.
3. Психологическое консультирование – проведение индивидуальных и групповых психологических консультаций, направленных на оказание моральной поддержки сотрудникам компании, психологического обеспечения их деятельности и решение их относительно неглубоких проблем, требующих рекомендаций и советов.
4. Психологическое сопровождение карьеры персонала. Задача психологического сопровождения карьеры персонала включает три направления работы психолога предприятия:
а) Просветительское направление. Психологическое просвещение – это приобщение персонала организаций к психологическим знаниям. В рамках просветительского направления ведется лекционная и семинарская работа по информированию о психологических факторах, влияющих на повышение эффективности трудовой деятельности. Например, психологи психологической службы предприятия ведут циклы лекций для работников коллектива с целью повышения их психологической культуры. Практикуются консультации по интересующим их проблемам, а также специализированные семинары по психологии общения и межличностных отношений, конфликтов, стресса, эмоционального выгорания и пр. Система повышения психологического образования своих сотрудников тесно связана с их профессиональным
Текст как продукт речевой деятельности
... Так рождается взаимосвязанная триада: автор - текст - читатель. Таким образом, текст оказывается одновременно и результатом деятельности (автора) и материалом для деятельности (читателя-интерпретатора). Любой текст рассчитан на чье-либо восприятие: ...
………
Список использованных источников
1. Боронова, Г. X. Психология труда : конспект лекций [текст] / Г.X. Боронова, Н.В. Прусова. – М. : Эксмо, 2008. – 160 с.
2. Десев Л. Психология малых групп. Социальные иллюзии и проблемы. — М.: «Прогресс», 1999.
3. Зеер, Э. Ф. Психология профессий [текст] / Э. Ф. Зеер. – М. : Академический Проект, 2008. – 336 с.
4. Истратова, О. Н. Справочник психолога-консультанта организации [текст] / О.Н. Истратова, Т.В. Эксакуство. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 638 с.
5. Методы сбора информации в социологических исследованиях. Кн. 1 / Отв. ред. В. Г. Андреенков, О. М. Маслова. — М.: Наука, 1990. — 232 с.
6. Парыгин, Б. Д. Социально-психологический климат коллектива : пути и методы изучения [текст] / Б.Д. Парыгин ; под ред. В.А. Ядова. – Л. : Наука. – 319 с.
7. Пашукова, Т. И. Эгоцентризм в подростковом и юношеском возрасте: причины и возможности коррекции [Текст] : учебное пособие / Т.И. Пашукова. – М. : Институт практической психологии, 1998. – 160 с.
8. Практическая психодиагностика [текст] : практическое пособие / ред.-сост. Райгородский Д.Я. – Самара : Бахрах-М, 1998. – 496 с.
9. Психологические тесты / Под. ред. А.А. Карелина: В 2 т. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.
10. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности [текст] / ред. Н.В. Самоукина. – СПб. : Изд-во СПб. Университета, 1991. – 151 с.
11. Психологическая служба [текст] : учебно-методическое пособие / автор-сост. Г.В. Матвеева. – Киров : Изд-во ВятГГУ, 2007. – 63 с.
12. Самоукина, Н. В. Психология профессиональной деятельности [текст] / Н. В. Самоукина. – СПб. : Питер, 2003. – 224 с.
13. Шейнис, М. Ю. Рабочая книга психолога организации [текст] / М.Ю. Шейнис. – Самара : Издательский дом «Бахрах-М», 2001. – 224 с.
