Психические процессы как форма человеческой деятельности.Воображение, мышление, память, речь и их проявление в деятельности человека

Содержание

Введение 3

1. Теоретические аспекты психических процессов как форма человеческой деятельности 5

1.1 Ощущения, восприятия, внимания как психически познавательный процесс проявления в человеческой деятельности. 5

1.2 Воображение, мышление, память, речь и их проявление в деятельности человека 10

1.3 Проявление воли 20

Заключение 21

Список использованных источников 22

Приложения 23

Введение

Психические процессы — это формы психического отражения человеком внешнего мира. Они отражают отношение человека к окружающему, побуждают его к деятельности, регулируют ее.

Психические процессы выполняют отражательную функцию живой материи — мозга. Психические процессы (ощущение, восприятие, внимание, память, мышление, речь, воображение), их уровень развития, наследственность обеспечивают успешность жизнедеятельности человека и психическое здоровье. Именно от психических процессов зависит интеллектуальный уровень личности.

Следует признать, что профессиональная повседневная деятельность, озабоченность и занятость накладывает отпечаток на психику человека, делает особенными, специфическими проявления наших процессов, состояний, свойств. Для подтверждения высказанного приведем литературный пример.

«Кто не видел занятого нью-йорского маклера в часы биржевой лихорадки, тот не может считать себя знатоком в антропологии. Поэт говорит о «полном часе славной жизни». У биржевого маклера час не только полон, но минуты и секунды в нем держатся за ремни и висят на буферах и подножках». Речь идет о герое произведения О. Генри «Роман биржевого маклера» Гарви Максуэле. «Занятый по горло нью-йоркский маклер — машина, приводимая в движение колесиками и пружинами», Максуэл наутро после свадьбы своей жене делает предложение выйти за него замуж: «У меня ровно минута времени… Будьте моей женой» [12] .

Гарви Максуэл — классическое олицетворение влияния профессиональной специфики на функционирование психической познавательной деятельности (восприятие, память, мышление).

Пример, конечно, гротескный.

6 стр., 2686 слов

Познавательная деятельность человека 2

... форм, способов и стилей мышления. 1.2 Философские взгляды на эффективность познавательной деятельности человека Для философии, познание окружающего мира человеком является одной из важнейших ... особенности процесса человеческого познания вообще, осуществляющегося в разных формах и в различных сферах человеческой деятельности. Следует подчеркнуть, что методология познавательной деятельности человека ...

Что же такое психические процессы? Это такие психические явления, которые протекают в виде реакции, т.е. по своему характеру представляют динамическое отражение действительности, имеют начало, развитие и конец.

Психические процессы подразделяются на три группы:

1) эмоциональные (чувства, связаные с отношением человека к тому, что он ощущает, воспринимает, думает, говорит);

2) волевые (проявление сознательной активности человека в ходе обдумывания, припоминания, восприятия);

3) познавательные (см. рис. 4).

1. Теоретические аспекты психических процессов как форма человеческой деятельности

Психические процессы взаимосвязаны. Так, ощущение возбуждает внимание и мышление, которое, в свою очередь, сопровождается воображением, волевые усилия подкрепляются эмоциями. Без внимания невозможна работа памяти, а память — это хранилище опыта, который преобразуется в ходе мыслительной деятельности. Но всегда можно выделить случаи, когда какие-то из психических процессов преобладают, причем каждый из них имеет свои особенности.

Познавательная психическая деятельность (отражение объектов окружающего мира, в том числе и самого себя) начинается с ощущений, благодаря которым мы познаем цвет, форму, величину, запах, звуки.

1.1 Ощущения, восприятия, внимания как психически познавательный процесс проявления в человеческой деятельности.

Ощущение — самый элементарный, изначальный познавательный процесс.

Ощущения — это первичная форма отражения человеком окружающей действительности. Они связывают организм со средой, помогают адаптироваться к ней, что обеспечивает выживание человека и животных как биологических организмов в данной среде.

Ощущение — это психический процесс отражения отдельных свойств предметов и явлений окружающего мира при их непосредственном воздействии на органы чувств.

Различают ощущения:

а) внешние — зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые, тактильные, т.е. те ощущения, рецепторы которых — глаза, уши, кожа и пр. — находятся на поверхности тела;

б) внутренние — ощущения голода, жажды, тошноты, изжоги и др.; их рецепция — желудок, кишечник и пр. — находится в нашем организме;

в) двигательные — это ощущения движения и положения тела в пространстве.

Для того чтобы развить в себе те или иные ощущения, необходимые вам по роду деятельности, следует учитывать закономерности ощущений.

1. Чувствительность — способность организма реагировать на сравнительно слабые или незначительно отличающиеся друг от друга воздействия (изменение звука, яркости света, оттенки цветов).

2. Адаптация — изменение порога чувствительности под влиянием действующего раздражителя. Так, запах остро ощущается только в первые минуты, затем мы перестаем его ощущать, адаптируемся к нему (запах духов).

3. Контраст ощущений — изменение чувствительности под влиянием предшествующего или сопутствующего раздражителя: после соленой воды обычная питьевая вода ощущается сладковатой, одна и та же фигура на белом фоне кажется темнее, на черном — светлее. Закономерности цветового контраста учитываются при оформлении интерьеров, в торговой рекламе, в работе дизайнеров и модельеров.

3 стр., 1439 слов

Ощущения и восприятие. Виды нарушений

... — нужен комплекс ощущений. Это новое психологическое понятие. Восприятие — воспроизведение в сознании целостного образа со всеми его свойствами и качествами. Это актив­ный процесс. Человек воспринимает мир в ... помнить, что галлюцинации могут возникать только на болезненной основе, в основном при психических забо­леваниях. При этом у больных одновременно отмечаются изменения в сфере чувств ...

Развитие ощущений зависит от требований, которые предъявляет жизнь, деятельность человека. При отсутствии дефектов в строении анализаторов тренировкой можно добиться развития чрезвычайной тонкости ощущений. Некоторые работники текстильной промышленности могут различать до 40 и даже 60 оттенков черного цвета, школьники лишь 2-3 оттенка [12].

На основе ощущений строится познавательный процесс более высокого уровня, получивший название восприятие.

Восприятие — отражение в нашем сознании всей совокупности свойств предметов и явлений. Оно тесно связано с ощущениями и с прошлым опытом человека и, как правило, носит активный характер. Однако восприятие не сводится к сумме ощущений, так как восприятие — осознанный процесс.

Восприятия могут быть полными и неполными, глубокими и поверхностными, точными и ошибочными, или иллюзорными, быстрыми и медленными……..

Список использованных источников

1. Аврах Я.С. Психологические проблемы защиты по уголовным делам / Я.С. Аврах. — Казань, 1972.

2. Алексеев С.С. Теория права / С.С. Алексеев. — Харьков, 1994.

3. Алексеев С.С. Философия права / С.С. Алексеев. — М., 1998.

4. Аминов И.И. Психология для юристов: учебник / И.И. Аминов [и др.]. — М.: Омега-Л, 2005.

5. Баев М.О. Тактика профессиональной защиты от обвинения в уголовном процессе России: автореф. дис. … канд. юрид. наук / М.О. Баев. — Воронеж, 1998.

6. Берном У. Судебная адвокатура / У. Бернам, И.В. Решетникова, А.Д. Прошляков. — СПб., 1996.

7. Бурлаков В.Н. Личность преступника. Криминология / В.Н. Бурлаков; под ред. В.Н. Бурлакова, В.П. Сальникова. — СПб., 1998.

8. Быков В.М. Психологические основы расследования групповых и организованных преступлений / В.М. Быков // Следователь. — 1996. — № 11.

9. Васильев В.Л. Юридическая психология / В.Л. Васильев. — М., 1991; СПб., 1997; 2000.

10. Винберг А.И. Криминологическая одорология / А.И. Винберг // Криминалистика на службе следствия. — Вильнюс, 1967.

11. Владимиров Л.Е. Психологические исследования в уголовном суде / Л.Е. Владимиров. — М., 1901.

12. Выготский Л.С. Проблемы возрастной периодизации детского развития / Л.С. Выготский // Вопросы психологии. — 1972. — № 2.

13. Глазырин Ф.В. Следственный эксперимент / Ф.В. Глазырин, А.П. Кругликов. — Волгоград, 1981.

14. Горшенин Л.Г. Подросток, характер, проблемы / Л.Г. Горшенин. — М., 1993.

15. Гранат Н.Л. Решение следственных задач / Н.Л. Гранат, А.Р. Ратинов. — Волгоград, 1978.

16. Грибакин А.В. Введение в философию права / А.В. Грибакин. — Екатеринбург, 1999.

17. Грицаенко П.П. Судебная медицина / П.П. Грицаенко. — Екатеринбург, 1998.

18. Грошевой Ю.М. Проблемы формирования судейского убеждения в уголовном судопроизводстве / Ю.М. Грошевой. — Харьков, 1975.

19. Давтян А.Г. Экспертиза в гражданском процессе / А.Г. Давтян. — М., 1995.

20. Димитров А.В. Введение в юридическую психологию / А.В. Димитров. — М., 2003.

21. Дубинин Н.П. Генетика, поведение, ответственность: о природе антиобщественных поступков и пути их преодоления / Н.П. Дубинин, И.И. Карпец, В.Н. Кудрявцев. — М., 1989.

3 стр., 1187 слов

Общая характеристика ощущений.Классификация ощущений. Общая характеристика ...

... форме отдельных предметов. Целост-ность восприятия: в отличие от ощущения, отражающего отдельные свойства предмета, восприятие дает целостный образ предмета. Структурность восприятия: восприятие не является проекцией мгновенных ощущений и не является простой ... Н. Леонтьева и др. на проблему развития памяти в онтогенезе 15 15. Мышление как форма познавательной деятельности 16 ...

22. Дулов А.В. Введение в судебную психологию / А.В. Дулов. — М., 1970.

23. Дулов А. В. Судебная психология / А.В. Дулов. — Минск, 1978.

24. Еникеев М.И. Основы общей и юридической психологии / М.И. Еникеев. — М., 1996; 1999.

25. Еникеев М.И. Основы судебной психологии. Общие вопросы / М.И. Еникеев. — М., 1982.

26. Еникеев М.И. Юридическая психология / М.И. Еникеев. — М., 1999.

27. Запорожец А.В. Психология / А.В. Запорожец. — М., 1965.

28. Изучение мышления и интеллекта: таблицы Равена / под ред. А.Е. Вохмятиной. — Магнитогорск, 1985.

29. Ильин Е.Н. Мотивация и мотивы / Е.Н. Ильин. — СПб., 2000.

30. Каган М.М. Человеческая деятельность / М.М. Каган. — М., 1974.