Волгоград 2004
Рефератпо литературе
«Гражданская война в произведениях русских писателей
ХХвека»
Выполнил:
ученик 11А класса
Архипов Алексей
Курсовая работа — Гражданская война как способ разрешения ...
... и с разных углов зрения. Анализ гражданских войн как способа решения межнациональных конфликтов был описан в литературе такими исследователями как Р. Дарендорф, ... - разработать рекомендации по преодолению межнациональных конфликтов. Предметом исследования являются гражданская война как способ разрешения межнациональных конфликтов. Объектом исследования является являются межнациональные ...
Преподаватель:
Скоробогатова О.Г.
Содержание
Введение………………………………………………………………….3
Глава 1. Темареволюции и гражданской войны
в творчестве русских писателей.
1.1. А.А. Фадеев – «важнейший зачинательсоветской литера-
туры, певец юности нового мира и нового человека».
Роман «Разгром»………………………………………………__
1.2. Свойственныежизни противоречия эпохи классовойборьбы,
изображаемыев романе М.А. Шолохова «Тихий Дон»…….__
1.3. Конфликт между человеческой судьбой из интеллигенции и
ходом истории в произведениях М.М. Булгакова «Дни
Турбинных» и «Белая гвардия»………………………………__
1.4. «Конармия» И.Э. Бабеля – «летопись будничных злодеяний»,
Развитие бытовой деятельности в дошкольном возрасте(с рождения до 7 лет)
... аккуратно ведет себя за столом. В период от года до трех лет у малыша закладываются основы культуры поведения. ... губами. Рассмотрим, как протекает освоение бытовых процессов на первом году жизни малыша (по данным Н.М.Аксариной, Н.М.Щелованова, К.Л.Пантюхиной). В ... как организованность, опрятность, аккуратность. Именно на первом году жизни малыш осваивает некоторые культурно-гигиенические навы ...
времён революции и гражданской войны……………………__
Заключение……………………………………………………………….__
Список литературы………………………………………………………__
Введение
ЗдесьБог с дьяволом борется,
а поле битвы — сердца людей!
Ф.М. Достоевский
Гражданская война 1918—1920 годов — один из самых трагичных периодов в историиРоссии; она унесла жизни миллионов, заставила столкнуться в жестокой и страшнойборьбе народные массы разных сословий и политических взглядов, но одной веры,одной культуры и истории. Война вообще, а гражданская в частности — действо изначальнопротивоестественное, но ведь у истоков любого события стоит Человек, его воля ижелание: еще Л. Н. Толстой утверждал, что объективный результат в историидостигается путем сложения воль отдельных людей в единое целое, в однурезультирующую. Человек — крохотная, порой невидимая, но вместе с темнезаменимая деталь в огромном и сложном механизме войны. Отечественныеписатели, отразившие в своих произведениях события 1918—1920 годов, создали ряджизненных, реалистичных и ярких образов, поставив в центр повествованиясудьбу Человека и показав влияние войны на его жизнь, внутренний мир, шкалунорм и ценностей.
Любая экстремальная ситуация ставит человека в крайне сложные условия и заставляетего проявить самые значительные и глубинные свойства характера; в борьбедоброго и злого начал души побеждает сильнейшие, а совершаемый человекомпоступок становится итогом и следствием этой борьбы.
016_Человек. Его строение. Тонкий Мир
... трудно и несовместимо с земными условиями. Тело человека – это не человек, а только проводник его духа, футляр, в ... весьма интересные и поучительные впечатления. Главное существование (человека) – ночью. Обычный человек без сна в обычных условиях может прожить ... неясности и туманности… Инструментом познавания становится сам человек, и от усовершенствования его аппарата, как физического, так ...
Революция – слишком огромное по своиммасштабам событие, чтобы не быть отраженным в литературе. И лишь считанныеединицы писателей и поэтов, оказавшиеся под ее влиянием, не коснулись этойтемы в своем творчестве.
Надо также иметь ввиду, что Октябрьская революция – важнейший этап в истории человечества –породила в литературе и искусстве сложнейшие явления.
Много бумаги былоисписано в ответ на революцию и контрреволюцию, но лишь немногое, что вышлоиз-под пера творцов рассказов и романов, смогло в полной точности отразить всето, что двигало народом в столь трудные времена и именно в том направлении, вкотором нужно было наивысшим постам, не имеющим единого лица. Также не вездеописана моральная ломка людей, попавших в наитруднейшее положение зверяреволюции. А тот, кто возбудил, развязал войну.… Разве им стало лучше? Нет! Онитоже оказались в руках того чудовища, которое они сами же и породили. Эти людииз высшего света, цвет всего русскогонарода – советская интеллигенция. Они подверглись тяжелейшим испытаниям состороны второй, большей части населения страны, перехватившим прогресс,дальнейшее развитие войны. Некоторые из них, особенно молодые люди, сломались…
Многие писателииспользовали различные приемы воплощения и передачи всех своих мыслей поповоду революции в полном объеме и в той форме, которую они сами испытали,будучи в самих центрах гражданской войны.
К примеру, сам А.А.Фадеев был таким же человеком революционного дела, как и его герои. Вся егожизнь и ее обстоятельства были таковы, что А.А. Фадеев родился в семьесельских прогрессивно настроенных интеллигентов. А сразу же после школьнойскамьи ринулся в битву. Про такие времена и таких же молодых ребят, втянутых вреволюцию он писал: «Вот мы все разъехались на лето, а когда вновь съехалисьосенью 18 года, уже совершился белый переворот, шла уже кровавая битва, вкоторую был, втянут весь народ, мир раскололся… Молодые люди, которых сама жизньнепосредственно подвела к революции – такими были мы, — не искали друг друга,а сразу узнавали друг друга по голосу; тоже происходило с молодыми людьми, шедшимив контрреволюцию. Тот же, кто не понимал, кто плыл по течению, увлекаемыйневедомыми ему быстрыми или медленными, иногда даже мутными волнами, тотгоревал, обижался, почему так далеко оказался он от берега, на котором вотеще были видны вчера еще близкие люди…»
Но выбор еще неопределял судьбы. Среди тех, кто ушел вместе с А.А. Фадеевым в партизаны, былии «соколята», были и такие, кто «пришел не воевать, а просто прятаться отвозможности быть мобилизованным в армию Колчака».
Другой пример — М.А.Булгаков «человек поразительного таланта, внутренне честный и принципиальный иочень умный» производит большое впечатление. Следует сказать, что он не сразупринял и понял революцию. Он, как и А.А. Фадеев, во время революции многовидел, ему довелось пережить сложную полосу гражданской волны, описанную затемв романе «Белая гвардия», пьесах «Дни Турбинных», «Бег» и многочисленныхрассказах, в том числе – гетманщину и петлюровщину в Киеве, разложениеденикинской армии. В романе “Белая гвардия” много автобиографического, но этоне только описание своего жизненного опыта в годы революции и гражданскойвойны, но и проникновение в проблему “Человек и эпоха”; это и исследованиехудожника, видящего неразрывную связь русской истории с философией. Это книгао судьбах классической культуры в грозную эпоху лома вековых традиций.Проблематика романа чрезвычайно близка Булгакову, “Белую гвардию” он любилболее других своих произведений. Булгаков всецело принял революцию и не могсебе представить жизни вне культурного подъема, постоянно, напряженно исамозабвенно работал, внес свой вклад в развитие литературы и искусства, сталкрупным советским писателем и драматургом.
Место конфликтов и войн в жизни мирового сообщества
... счет изменения привычных форм жизни и психологии. Таким образом, общественная система приспосабливается к новым условиям биосферы. В этом приспособлении возникают революции, войны, происходит глубокое изменение психики ... Как заметил немецкий военный теоретик и историк К. фон Клаузевиц, история мира - это история войн. И хотя подобное высказывание является все же преувеличением, нельзя не ...
Наконец И.Э. Бабель,работая в качестве корреспондента газеты «Красный кавалерист» под псевдонимомК. Лютов в первой Конной армии, написал на основе дневниковых записей циклрассказов «Конармия».
Литературоведыотмечают, что И.Э. Бабель очень сложен в человеческом и литературном понимании,в связи, с чем он подвергался гонению еще при жизни. После его смерти вопрос опроизведениях, созданных им, до сих пор не разрешен, поэтому отношение к нимне однозначное.
Согласимся с мнением К. Федина: «Если биография художникаслужит конкретным руслом его представления о мире, то на житейскую долюШолохова выпало одно из самых бурных, самых глубоких течений, какое знаетсоциальная революция в России».
Путь Б. Лавренева: осенью я ушел с бронепоездом на фронт,штурмовал петлюровский Киев, ходил в Крым». Известны также слова Гайдара:«когда меня спрашивают, как это могло случиться, что был таким молодымкомандиром, я отвечаю: это не биография у меня не обыкновенная, а время былонеобыкновенное».
Таким образом видно, что многие писатели не могли находитьсяв стороне от событий своей Родины, среди множества социальных, политических,духовных разногласий и царящего сумбура, но всегда честно выполняли свойписательский и гражданский долг.
Чем, какими веками различаются этапы движения искусства?Особенностями конфликта? Возникновением не разрабатывавшихся ранее, сюжетов,жанров? Прогрессом художественной техники, наконец?
Конечно, всем этим, да и многим другим тоже. Но, прежде всегопоявлением нового типа личности, выражающей ведущие черты времени, воплощающейнародное стремление к будущему, к идеалу.
Человек в истории, литературе, философии, искусстве — этовсегда первоочередное, весомее всего остального, во все времена актуально.Именно с этой позиции расцениваем возрастание актуальности исследуемойтемы, потому что на фронтах гражданской войны, во главе, прежде всего люди,описанные в художественных произведениях – Чапаев, Клычков, Левинсон, Мелехов…
Литература в ярких образах запечатлела черты реальных героев,создала собирательные фигуры современников писателей, отразив мысли, чаяния,идейные мытарства и мировоззрение целого поколения русского общества, изкоторого складывается его менталитет.
Фадеев Александр Александрович
... в конечном счете определяются подлинной любовью к человеку, ради которого и стремится он к торжеству революции. Пролетарский гуманизм Левинсона еще резче оттеняется в сравнении с ... в 1924 (альманах «Молодогвардейцы»). После выхода в свет романа «Разгром» (1927), имевшего огромный и заслуженный успех, Фадеев отдается исключительно литературной деятельности. Кроме художественных произведений Ф. — ...
Эти литературные аспекты позволяют потомкам обосновать многиеисторические процессы, объяснить духовный потенциал, психологию и нынешнегопоколения.
Вот почемуданная тема является значимой и актуальной.
Намипоставлены следующие задачи:
Раскрыть формирование исторического представления о литературномпроцессе, раскрывающем тему революции и гражданской войны в России, значениеисторической обусловленности данной тематики и проблематики в русскойлитературе.
Изучить и проанализировать тему революции и гражданской войныв творчестве А.А.Фадеева, М.А.Шолохова, И.Э.Бабеля, М.А.Булгакова, взгляды иоценку литературных критиков на отражение исторической проблемы данными авторами.
Создать представление и выявить наиболее характерные чертыличности данного периода, основные общественно-духовные конфликты и ценности,отразившиеся в литературе о революции и гражданской войне.
Ценность рассматриваемых нами художественных произведенийсостоит в правдивом изображении революции и гражданской войны, тех, кто,втянутый эпохой, совершал революцию и сражался на фронтах.
Каким был человек времен революции и гражданской войны? Почемуон шел в бой? О чем он думал? Как менялось его отношение к происходящему? Людямнашего поколения интересно узнать, как изменялся этот человек, что появилось внем нового, как окрепли и утвердились в нём те качества, которых требовало отних жестокое, кровавое время, какие уроки истории вынесло из пережитогочеловечество.
С этой целью мы приступаем к изложению проведенного исследования.
Глава 1. Тема революции и гражданской войны
в творчестверусских писателей.
1.1. А.А. Фадеев –«важнейший зачинатель советской литературы, певец юности нового мира и новогочеловека». Роман «Разгром»
А где он, бог-то? –
Элемент народности в характере человека, влияние жизни на его воспитание
... для психологического исследования тех процессов и явлений, которые возникают из общности духовной жизни людей и не вмещаются в рамки индивидуальной психологии. Таковыми Вундт считает язык, мифы, ... русский педагог К.Д. Ушинский писал: «Характер каждого человека слагается всегда двух элементов: природного и духовного, вырабатывающегося в жизни под влиянием воспитания и обстоятельств. Оба эти элемента ...
усмехнулся хромой. –
Нет бога-то… нет, нет,
нет, ядрена вошь!
А.А. Фадеев,
Роман, который и поныне находится в обращении, выдержавшийпроверку временем, — это «Разгром» А.А. Фадеева. В романе «тесный мирокпартизанского отряда представляет собой художественную миниатюру реальнойкартины большого исторического масштаба. Система образов «Разгрома», взятая вцелом, отразила реально-типическое соотношение основных социальных сил нашейреволюции». Не случайно, что ядро партизанского отряда составляли рабочие,шахтёры, «угольное племя» составляли наиболее организованную и сознательнуючасть отряда. Это Дубов, Гончаренко, Бакланов, беззаветно преданные делуреволюции. Всех партизан объединяет единая цель борьбы.
Со всей своейстрастью писателя-коммуниста и революционера А.А. Фадеев стремился приблизитьсветлое время коммунизма. Эта гуманистическая вера в прекрасного человека пронизываласамые тяжелые картины и положения, в которые попадали его герои.
Для А.А. Фадеевареволюционер не возможен без этой устремленности в светлое будущее, без веры внового, прекрасного, доброго и чистого человека.
Характеристикабольшевика Левинсона, героя романа «Разгром», как человека стремящегося иверующего в лучшее, заключена в следующей цитате: «…все, о чем он думал, былосамое глубокое и важное, о чем он только мог думать, потому что в преодоленииэтой скудости и бедности заключался основной смысл его собственной жизни,потому что не было никакого Левинсона, а был бы кто-то другой, если бы не жилав нем огромная, не сравнимая ни с каким другим желанием жажда нового,прекрасного, сильного и доброго человека. Но какой может быть разговор о новом,прекрасном человеке до тех пор, пока громадные миллионы вынуждены жить такойпервобытной и жалкой, такой несмыслимо-скудной жизнью».
Двигательная активность человека в различные периоды жизни
... заглушает «инстинкт свободы» и прививает человеку психологию подчинения. Грудной возраст (до одного года) из всех периодов жизни человека характеризуется наиболее бурным развитием абсолютно всех ... его структурно-функциональных систем. В становлении функций организма ребенка первого года жизни исключительно важное ...
Романы А.А. Фадеевастановились огромными событиями в литературной жизни, вокруг них нередковозникали споры, и они ни кого не оставляли равнодушными. И «Разгром» не исключение из этого полемическогосписка.
Если брать чистовнешнюю оболочку, развитие событий, то это действительно история разгромапартизанского отряда Левинсона. Но А.А. Фадеев использует для повествованияодин из самых драматических моментов в истории партизанского движения наДальнем Востоке, когда объединенными усилиями белогвардейских и японских войскбыли нанесены тяжелые удары по партизанам Приморья.
Оптимистическая идея«Разгрома» не в финальных словах: «…нужно было жить и исполнять своиобязанности», не в этом призыве, объединившем жизнь, борьбу и преодоление, аво всей структуре романа, именно в расположении фигур, их судеб и иххарактеров.
Можно обратитьвнимание на одну особенность в построении «Разгрома»: каждая из глав не толькоразвивает какое-то действие, но и содержит полную психологическую развертку,углубленную характеристику одного из действующих лиц. Некоторые главы так иназваны по именам героев: «Морозка», «Мечик», «Левинсон», «Разведка Метелицы».Но это не значит, что эти лица действуют только в этих главах. Они принимаютсамое активное участие во всех событиях жизни всего отряда. Фадеев, какпоследователь Льва Николаевича Толстого, исследует их характеры во всехсложных и порой компрометирующих обстоятельствах. В то же время, создавая всеновые психологические портреты, писательстремится проникнуть в самые сокровенные уголки души, пытаясь предвидеть мотивыи поступки своих героев. С каждым поворотом событий обнаруживаются все новыестороны характера.
Чтобы определить основной смысл романа явыбрал способ нахождения основного героя произведения. Таким образом, можнорассмотреть, как из обыкновенных, повседневных ребят, как из нормальных, ничемне отличающихся друг от друга рабочих вырастают дети революции.
Но не так легкоответить на такой, казалось бы, наивный вопрос. Одного главного героя можновидеть в командире партизанского отряда Левинсоне. Другую личность можновообразить, сливая воедино образы Левинсона и Метелицы, потому что своими особеннымичертами они вместе воплощают истинный героизм борьбы. Третья композиционнаяокраска романа лежит в сознательном противопоставлении двух образов: Морозки иМечика, и в связи с таким замыслом писателя личность Морозки выдвигается напервые места. Существует даже такой вариант, где подлинным героем романастановится коллектив – партизанский отряд, слагаемый из множества более илименее детально описанных характеров.
«Бесплатный человек» или обесценивание себя
... ерунда, - я не умею, - я не творческий человек, - мир опасен, человек-человеку враг/конкурент, - мне уже слишком поздно/ еще рано и ... когда, постигая себя и особенности своего внутреннего мира, человек испытывает радость от осознания своей уникальности и неповторимости. ... эти реакции обусловлены боязнью взять ответственность за свою жизнь, принять себя, свои особенности и столкнуться с реалиями ...
Но все-таки темутакого многогеройного романа «ведет» Левинсон, ему отдан голос в самых важныхразмышлениях о целях революции, о характере взаимоотношений между руководителямии народом. С ним соотнесены, сравнены и противопоставлены почти все основные персонажи.
Для молодогоБакланова, «геройского помощника» командира отряда, Левинсон «человек особой,правильной породы», у которого следует учиться и за которым надо следовать:«…он знает только одно – дело. Поэтому нельзя не доверять и не подчинятьсятакому правильному человеку…» Подражая ему во всем, даже во внешнем поведении,Бакланов вместе с тем незаметно перенимал и ценный жизненный опыт – навыкиборьбы. К таким же людям «особой, правильной породы» Морозка относит командиравзвода шахтера Дубова, подрывника Гончаренко. Для него они становятсяпримером, достойным подражания.
Кроме Бакланова,Дубова и Гончаренко, сознательно и целеустремленно участвующих в борьбе, сЛевинсоном соотнесен и образ Метелицы, бывшего пастуха, который «весь былогонь и движение, и хищные его глаза всегда горели ненасытным желанием кого-тодогонять и драться». Со слов Бакланова, намечен и возможный путь Метелицы:«Давно ли коней пас, а годика через два, гляди, всеми нами командовать будет…»Это человек, для которого революция – цель и смысл существования.
Соотнесены с образомЛевинсона также Морозка и Мечик – две важнейшие фигуры в романе. Как писал самА.А. Фадеев: «В результате революционной проверки оказалось, что Морозкаявляется человеческим типом более высоким, чем Мечик, ибо стремления его выше,- они и определяют развитие его личности как более высокой».
Что же касаетсяюного Мечика, то перед ним был один из главных моментов выбора жизненного пути.И как человек молодой и неопытный он избрал для него романтический путь. О такихмоментах в жизни А.А. Фадеев сказал: «…уже свершился белый переворот, шла ужекровавая битва, в которую был втянут весь народ, мир раскололся, перед каждымюношей уже не фигурально, а жизненно вставал вопрос: «В каком сражаться стане?»
А.А. Фадеев, ставяМечика в различные положения, показывает, что его драма не в столкновенииромантической мечты с суровой реальностью жизни. Сознание Мечика воспринимаетлишь внешнюю, поверхностную сторону явлений и событий.
Завершающим дляпонимания юноши и его судьбы становится ночной разговор с Левинсоном. К этомувремени накопилось не мало обид. Мечик оказался мало приспособленным к партизанскойжизни. Как человек посторонний, смотревший на отряд со стороны он спредельной, ожесточающей откровенностью говорит Левинсону: «Я теперь никому неверю… я знаю, что, если бы я был сильнее, меня бы слушались, меня бы боялись,потому что каждый здесь только с этим и считается, каждый смотрит только затем, чтобы набить себе брюхо, хотя бы для этого украсть у своего товарища, иникому нет дела до всего остального… Мне даже кажется иногда, что, если бы онизавтра попали к Колчаку, они так же служили бы Колчаку и так же жестокорасправлялись со всеми, а я не могу, а я не могу этого делать!..»
Есть у А.А. Фадееваи еще одна идея: «Цель оправдывает средства». В этом отношении перед намипредстает Левинсон, который не останавливается ни перед какой жестокостью,чтобы спасти отряд. В этом вопросе ему помогает Сташинский, давший клятвуГиппократа! А сам доктор и, казалось бы, Левинсон происходят из интеллигентногообщества. До какой степени нужно измениться, чтобы убить человека. Этотпроцесс «ломки» человека можно наблюдать, принимая во внимание то, какпреображается Мечик: «Люди здесь другие, надо и мне как-то переломиться…»
В конце романа переднами плачущий Левинсон, командир разгромленного партизанского отряда:
«…он сиделпотупившись, медленно мигая длинными мокрыми ресницами, и слезы катились поего бороде… Всякий раз, как Левинсону удавалось забыться, он начинал сноварастерянно оглядываться и, вспомнив, что Бакланова нет, снова начинал плакать.
Так выехали они излеса – все девятнадцать».
Сам А.А. Фадеев,определил основную тему своего романа: «В гражданской войне происходит отборчеловеческого материала, все враждебное сметается революцией, все не способноек настоящей революционной борьбе, случайно попавшее в лагерь революции отсеивается,а все поднявшееся из подлинных корней революции, из миллионных масс народа,закаляется, растет, развивается в этой борьбе. Происходит огромнейшаяпеределка людей».
В главной теме перевоспитания человека в революции полнее,чем в других, выражается идейное содержание романа; это находит отражение вовсех элементах произведения: композиции, отдельных образах, всей образнойсистемы. Подчеркивая эту мысль,? А. Бушнин? пишет: «каждый из основных персонажей «Разгрома» имеет свой законченный,индивидуально выраженный образ. Вместе с тем сцепление человеческих фигур вромане, совокупность всех социальных, культурных, идейных и нравственныхразновидностей (большевик Левинсон, рабочие – Морозка, Дубов, Гончаренко,Бакланов, крестьяне – Метелица, Кубрак, интеллигенты – Сташинский, Мечик ит.д.) образуют сложную «противоречивую картину духовного становления нового человека, советского гражданина, впрактике революции»
Непобедимостьреволюции – в ее жизненной силе, в глубине проникновения в сознание зачастуюсамых отсталых в прошлом людей. Подобно Морозке, эти люди поднимались к осознанномудействию ради самых высоких исторических целей. В Морозке А Фадеев показалобобщенный образ человека из народа, перевоспитания людей в огне революции игражданской войны, «переделку человеческого материала», дал историю выработкинового сознания, пережитого миллионами людей в первые годы новой власти.
А. Фадеев писал: «Морозка – человек с тяжелым прошлым. Он могукрасть, мог грубо выругаться, мог грубо обойтись с женщиной, очень много вжизни не понимал, мог врать, пьянствовать. Все эти черты его характера,бесспорно, огромные его недостатки. Но в трудные, решающие моменты борьбы он поступалтак, как нужно для революции, преодолевая свои слабости. Процесс участия его вреволюционной борьбе был процессом формирования его личности». В этом и былаглавная оптимистическая идея трагического романа «Разгром», который и сейчасдает возможность обратиться к вопросу о революционном гуманизме, который,вобрав прогрессивных идей прошлого,явился новой степенью нравственного развития человечества.
Подведя итог всему выше сказанному, можно отметить, чтописатель в романе «Разгром» утверждал торжество революционного дела, связываяего с правдивым, исторически-конкретным воспроизведением действительности,которую изображал со всеми ее противоречиями, показывая борьбу нового состарым, проявляя при этом особый интерес к показу процесса рождения нового человека в условияхнового времени.
Характеризуя эту особенность романа, К. Федин писал: «… вдвадцатых годах А. Фадеев был одним из первых, кто поставил себе задачукоренной важности для всей литературы – создание положительного героя – и выполнил эту задачув романе «Разгром»…»
Конкретизируя эту мысль, можно привести высказывание самогоА. Фадеева, который, характеризуя свой творческий метод, говорил, что онстремился прежде всего полнее «передать процессы изменения в ________, происходящиев людях, в их желаниях, стремлениях, показать, под влиянием чего происходятэти изменения, показать, через какие этапы совершается развитие, формированиенового человека социалистической культуры».
«Разгром» явился знаменательным событием в истории ранней советскойпрозы, став на время средоточием горячих споров о дальнейших судьбахлитературы. Успех романа Фадеева, новаторского произведения, основывается навысоких идейно-художественныхдостоинствах. Талантливо изобразив процесс становления нового человека, в революциии гражданской войне, Фадеев зарекомендовал себя как превосходный мастер психологического анализа, вдумчивый проникновенныйхудожник, воспринявший традиции классической литературы.
1.2. Свойственные жизни противоречия эпохи классовой борьбы,изображаемые в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон»
«Я хотел бы, чтобы мои книги
помогали людям стать лучше,
стать чище душой,пробуждать
любовь к человеку,стремление активно
бороться за идеигуманизма и прогресса человечества».
М.А. Шолохов
М.А. Шолохов пришелв литературу с темой рождения нового общества в накале и трагедиях классовой борьбы. Его романы «Тихий Дон» и«Поднятая целина» получили единодушное и широкое признание миллионов людей какправдивая художественная летопись исторических судеб, социальных стремлений идуховной жизни народа, совершившим революцию, построившим новое общество.Писатель стремился воплотить героику и драматизм революционной эпохи, раскрытьсилу и мудрость родного народа, донести читателям « очарование человечности, иотвратительную сущность жестокости и вероломства, подлости и стяжательства какстрашного порождения порочного мира.
В годы гражданскойвойны Шолохов жил на Дону, служил в продовольственном отряде, участвовал вборьбе с бандами белых. После окончания гражданской войны Шолохов работает каменщиком,чернорабочим, статистиком, счетоводом.
Шолохов принадлежитк тому поколению советских писателей, которых сформировала революция и гражданская война.
В ²
ТихомДоне²Шолохов выступает, прежде всего, какмастер эпического повествования. Широко и свободно развертывает художник огромнуюисторическую панораму бурных драматических событий. ²ТихийДон²охватывает период в десять лет — с1912 по 1922 год. То были годы небывалой исторической насыщенности: ПерваяМировая Война, февральский переворот, Октябрьская революция, гражданская война.Со страниц романа вырисовывается целостный образ эпохи величайших перемен,революционного обновления. Герои живут той жизнью, которая является идеаломмиллионов и миллионов людей. Кто же они? Казаки, труженики, земледельцы ивоины. Все они живут в хуторе Татарском, расположенном на высоком берегу Дона.Немалое расстояние отделяет этот хутор от ближайшего города, не сразу долетаютвести из большого мира до казачьих куреней. Но именно хутор с его укладом итрадициями, нравами и обычаями, именно мятущаяся душа, «простой и бесхитростныйум «Григория Мелехова, пламенное сердце Аксиньи, нетерпеливая и угловатаянатура Мишки Кошевого, добрая душа казака Христони явились для художника темзеркалом, в котором отразились события большой истории и перемены в быту,сознании и психологии людей».
В «Тихом Доне» развеяна легенда о сословной монолитности, социальнойи кастовой замкнутости казачества. На хуторе Татарском действуют те жезакономерности социального расслоения, классовой дифференциации, что и в любомместе крестьянской России. Повествуя о жизни хутора, Шолохов, по существу, даетсоциальный срез современного общества с его экономическим неравенством иклассовыми противоречиями.
Неотвратимо«шагает» по страницам ²
Тихого Дона²история, в эпическое действие втягиваютсясудьбы десятков персонажей, оказавшихся на перепутьях войны. Грохочут грозы, вкровопролитных схватках сталкиваются враждующие станы, и на фоне разыгрываетсятрагедия душевных метаний Григория Мелехова, который оказывается заложникомвойны: он всегда в центре грозных событий. Действие в романе развивается в двухпланах – историческом и бытовом, личном. Но оба плана даны в неразрывномединстве. Григорий Мелехов стоит в центре ²Тихого Дона²нетолько в том смысле, что ему уделено больше внимания: почти все события вромане либо происходят с самим Мелеховым, либо так или иначе связаны с ним. «Нашаэпоха – эпоха обострения борьбы за Мелеховых…в условиях всемирной популярностишолоховской эпопеи особенно бросаются в глаза неточность и ограниченныйподход к образу Мелехова как образу отщепенца, морально деградирующегочеловека, которого ждет, якобы, неизбежная гибель. Это противоречит отношению кнему самого автора и большинства читателей. Шолохов учит мудрому соединениюполитической проницательности и принципиальности с гуманностью и чуткостью», — эти слова принадлежат А.И. Метченко, который высоко оценил роман-эпопею Шолоховав своих статьях « Великой силой слова» и «Мудрость художника». Шолохов сшекспировской глубиной лепит образ, нигде и никогда не теряющий такого человеческогокачества, как очарование личности. А.И. Метченко утверждает, что перед нами нетолько образ заблудившегося на перепутьях истории донского казака, но и типэпохи и та распространенная психологическая и политическая ситуация, прикоторой человек должен сделать свой выбор: прошлое или будущее, уже испытанноеи пережитое или неизвестное, неясное.
В последнее время высказывается мнение, что «воспитательноевоздействие образа Мелехова возрастает». В чем же состоит оно, прежде всего?Наверное, в исступленном правдоискательстве, в этической бескомпромиссности.На наш взгляд эта книга тем поучительна и важна молодым читателям, что напоминаето праве и обязанности каждого на свой выбор. При всем том, что Григорий Мелеховтяжело ошибается в поступках, он никогда не кривит душой. Величие Мелеховасостоит в том, что в нем нет «второго человека».
Мелехов охарактеризован в романеразносторонне. Юношеские годы его показаны на фоне жизни и быта казачьейстаницы. Шолохов правдиво рисует патриархальный строй жизни станицы. ХарактерГригория Мелехова формируется под воздействием противоречивых впечатлений.Казачья станица воспитывает в нём с ранних лет отвагу, прямодушие, смелость, ивместе с тем она внушает ему многие предрассудки, передающиеся от поколения кпоколению. Григорий Мелехов умён и по-своему честен. Он страстно стремится кправде, к справедливости, хотя классового понимания справедливости у него нет.Этот человек яркий и крупный, с большими и сложными переживаниями. Нельзяпонять до конца содержание книги, не уяснив сложности пути главного героя,обобщающей художественной силы образа.
Немалое достоинство роману «Тихий Дон»придает сочетание эпического изображения великих исторических событий судивительной лиричностью повествования, передачей тончайших интимных переживанийлюдей, раскрытием их самых сокровенных чувств и мыслей, и в большей мере этоотносится Iк описанию женских образовпростых русских женщин.
Смолоду был добрым, отзывчивым к чужой беде, влюблённым вовсё живое в природе. Как-то на сенокосе случайно зарезал дикого утёнка и «свнезапным чувством острой жалости глядел на мёртвый комочек, лежавший у него наладони». Писатель заставляет нас запомнить Григория в гармоничной слитности смиром природы.
Как трагедия пережита Григорием первая пролитая им человеческаякровь. В атаке он убил двух австрийских солдат. Одного из убийств можно былоизбежать. Сознание этого страшной тяжестью легло на душу. Скорбный обликубитого являлся потом и во сне, вызвал «нутряную боль». Описывая лица попавшихна фронт казаков, писатель нашёл выразительное сравнение: они напоминали«стеблинки скошенной вянущей и меняющей свой облик травы». Таким скошеннымвянущим стеблем стал и Григорий Мелехов: необходимость убивать лишала его душунравственной опоры в жиз