Особенности взаимодействия следователя с потерпевшим. Учет
негативно-эмоционального состояния. Особенности взаимодействия
следователя со свидетелем. Проблема субъективного характера
показаний. Психологические аспекты работы с подозреваемым
(обвиняемым).
Основы и правовые пределы психологического
воздействия. Особенности взаимодействия следователя с
защитником.
Психологическая деятельность сотрудника
правоохранительных органов при осмотре места происшествия.
Психология тактики осмотра места происшествия. Определение
половозрастных, профессиональных, индивидуально-
психологических и иных характеристик преступника при
осуществлении осмотра места происшествия. Следы и результаты
преступной деятельности как смысловые показатели поведения
преступника на месте происшествия. Влияние на способы
совершения преступлений динамического стереотипа. Установление
по материальным следам структуры преступного поведения,
субъективной стороны преступления, психологических
особенностей личности преступника. Инсценировки преступника на
месте происшествия, методы их распознавания.
Общие тактико-психологические приемы обыска и выемки.
Самоконтроль и психологическая саморегуляция членов
следственно-оперативной группы при проведении обыска и выемки.
Рефлексия как важный психологический фактор обыска.
Психологические особенности поисковой деятельности во время
обыска и выемки. Психологические приемы активизации
мыслительной деятельности следователя и нейтрализации
воздействия отрицательных факторов на его психику во время
обыска и выемки. Учет данных о свойствах личности обыскиваемого
и его психическом состоянии. Психологические факторы, влияющие
на выбор способов сокрытия объектов. Объективная и субъективная
недоступность искомого. Анализ поведения, идеомоторных реакций
обыскиваемого. Улики поведения. Методы проверки
непроизвольных реакций обыскиваемого.
Общие тактико-психологические основы допроса как
Психологические факторы и особенности экономического поведения ...
... методов. Экономическая психология анализирует хозяйственное поведение людей — покупателей, налогоплательщиков, предпринимателей — с помощью инструментов психологической науки. С другой стороны, к ней примыкает психологическая, или поведенческая, экономическая теория (behavioural ...
следственного действия. Психолого-криминалистические этапы
допроса. Учет индивидуально-психологических и половозрастных
особенностей допрашиваемого. Психологические приемы допроса
свидетелей и потерпевших, подозреваемых (обвиняемых).
Понятие и
природа психологического (коммуникативного) контакта, как
сложного комплексного метода. Психологический
(коммуникативный) контакт в узком и широком смыслах. Точки
зрения ученых (А.Р. Ратинов, А.В. Дулов, В.Л. Васильев, Ф.В.
Глазырин и др.) на природу психологического (коммуникативного)
контакта с допрашиваемым. Стадии установления психологического
контакта с допрашиваемым (по Г. А. Зорину).
Допрос в бесконфликтной ситуации. Психологические
закономерности получения, накопления и обработки информации.
Закономерности приема, переработки и процессуального
закрепления информации следователем. Приемы допроса.
Пространственная организация коммуникативных процессов во
время допроса. Виды вопросов, особенности их воздействия на
психику допрашиваемого. Приемы активизации памяти
(мнемическая помощь) допрашиваемого во время допроса.
Психологические особенности допроса потерпевшего. Влияние
психического состояния потерпевшего на его показания. Мотивы
ложных показаний потерпевшего.
Допрос в конфликтной ситуации. Защитная доминанта, ее
влияние на поведение допрашиваемого. Управление конфликтной
ситуацией лицом, производящим допрос. Индивидуально-
психологический подход к допрашиваемому. Психическое состояние
подозреваемого (обвиняемого), влияние его состояния на поведение
во время допроса. Оговорки в показаниях допрашиваемого, их
психологическое объяснение и оценка. Психология лжи. Структура
ложного высказывания. Виды лжи. Психодиагностические признаки
ложных показаний (лжесвидетельства).
Улики поведения. Мотивы и
цели оговора (самооговора).
Методы разоблачения лжи.
Психология допроса малолетних свидетелей и потерпевших.
Виды и мотивы детской лжи. Возрастные особенности детской и
подростковой лжи и ее психодиагностика. Изучение личности
ребенка при подготовке к допросу. Психологические этапы допроса
несовершеннолетнего. Установление психологического контакта с
ребенком на допросе. Психологические приемы допроса детей
различных возрастных групп.
Психология очной ставки. Очная ставка как средство
психологического воздействия на участников процесса.
Психологические факторы, определяющие порядок и тактику очной
ставки. Конфликтные ситуации в ходе очной ставки, их
предупреждение и возможности для получения необходимой
информации. Природа противоречий в показаниях. Характер
взаимодействия участников очной ставки. Взаимное влияние
допрашиваемых, особенности их личности и предшествующие
отношения. Эффект присутствия. Маскировка поведения.
Психологическая сущность предъявления для опознания.
Симультанное (синтетическое) и сукцессивное (аналитическое)
опознание. Учет индивидуально-психологических особенностей
Психологические и психофизиологические особенности леворуких учащихся
... 4 II. Кто такие левши 5 1. Психологические и психофизиологические особенности леворуких учащихся 5 2. Виды леворукости 8 3. ... леса. Б. Белый II. КТО ТАКИЕ ЛЕВШИ Психологические и психофизиологические особенности леворуких учащихся. Функциональная асимметрия полушарий голоного мозга ... чаще и чаще к нам в социально-педагогическую и психологическую службу родители приводят детей с подобной жалобой: «Мой ...
опознающего. Зрительное опознание. Опознание при помощи слуха,
а также по вкусу и запаху. Психологические приемы предъявления
для опознания. Рекомендации психологов относительно
максимального количества оптимально опознаваемых объектов.
Психологическая природа ошибок, допускаемых при опознании.
Следственный эксперимент. Учет объективных и субъективных
факторов в реконструкции обстоятельств исследуемого события,
варьирование и многократное повторение опытов. Учет
психологических особенностей отдельных лиц (наличие
способностей, умений, навыков).
Моделирование объективных и
субъективных факторов, проверяемого действия, события или
явления. Общие черты и различия проверки показаний на месте и
следственного эксперимента.
