Феномен психики в контексте ее структуры по З. Фрейду

Содержание

  • Введение
  • 1. Структура психики по З. Фрейду
  • Топографическая модель
  • 2. Феномен психики
  • Психика. Структура психики
  • Формы психического отражения
  • Особенности психики
  • Заключение
  • Источники

Введение В своем внутреннем мире ни один здоровый человек не является однородным, внутри нас живет множество различных «Я», их можно назвать персонажами или субличностями. Некоторым так трудно это представить, что они говорят: «Да что Вы, нет у меня никаких частей! Я же не шизофреник! Я не разговариваю сам с собой. Я чувствую себя целостным». Это примерно то же самое, что сказать: «Да нет у меня никаких печенок и желудков! Я же целостный». Чтобы понять природу психологических трудностей личности в каждом конкретном случае, нужно разобраться в этом многоголосие внутренних персонажей, а для этого полезно знать структуру психики в целом. Структура психики — это абстрактная модель, существующая в нашем представлении, а не нечто физическое в нашем организме, поэтому разные авторы предлагают различные модели, которые, как правило, дополняют, а не исключают друг друга.

Чтобы давать объяснения, очень удобно использовать модель Эрика Берна, основателя транзактного анализа. Он строил свою теорию так, чтобы основные термины были понятны 8-летнему ребенку. Соответственно, по Эрику Берну, наша психика включает Внутреннего Родителя, Внутреннего Взрослого и Внутреннего Ребенка. Внутренний Родитель связан с образами наших родителей и заботящихся о нас фигур такими, какими мы их помним в нашем детстве. Эта часть нашей психики содержит правила и заперты, некоторые из них оправданы, некоторые иррациональны, чрезмерны и даже вредны. Внутренний Родитель в своих репликах использует слова «нужно», «должен», «обязан». Внутренний Взрослый — это та часть нас, которая рационально анализирует факты, тестирует реальность. Используемое слово — «считаю». Внутренний Ребенок — это мы сами в детстве, используемые слова — «хочу», «люблю», «нравится». В этой нашей части находится творческая энергия, спонтанность, живость, способность радоваться. В норме Внутренний Взрослый должен быть достаточно сильным, чтобы его не затопляло содержание Внутреннего Родителя и Внутреннего Ребенка. Если затопление происходит, в такой момент человек теряет рациональный взгляд на ситуацию. Очень важно, чтобы границы Внутреннего Взрослого с Внутренним Родителем и Внутренним Ребенком были гибкими, но не прорванными. Вторжения Внутреннего Родителя на территорию Внутреннего Взрослого представляют собой предрассудки, а вторжения Внутреннего Ребенка — иллюзии. И то, и другое мешает продвигаться в жизни, приводит к ситуациям: «Сделать хотел грозу, а получил козу».

1. Структура психики по З. Фрейду

4 стр., 1954 слов

проблемы коррекции психики подростков, переживших развод родителей

... у подростков в условиях развода родителей; изучение психики подростков, переживших развод родителей; построение программы нравственной коррекции психики подростков, переживших развод родителей. Методологической основой исследования является ... . При этом число таких семей в структуре общества неуклонно возрастает. Как правило, развод родителей является психологической травмой для детей любого возраста ...

Топографическая модель Две наиболее известные модели психики принадлежат основателю психоанализа Зигмунду Фрейду. Топографическая модель. Человеческая психика, согласно Фрейду, включает в себя три области — системы психического: сознательное, бессознательное и предсознательное, которые находятся между собою в состоянии непрерывного взаимодействия. Для первых двух систем — сознательного и бессознательного — характерна постоянная напряженная борьба, определяющая функционирование всей психической жизни человека. Результатом этой борьбы выступает каждый душевный акт и человеческий поступок. При этом необходимой и крайне важной составной частью психической структуры является система бессознательного. Именно она, по утверждению Фрейда, служит источником всех психических сил и энергий личности. В статье «Некоторые замечания относительно понятия бессознательного в психоанализе» Фрейд предложил для обозначения этой системы использовать сочетание «Ubw» (начальные буквы немецкого Unbewust — бессознательное).

Позднее в работе «Я и Оно» эта система получила обозначение «Оно». Прежде чем дать его определение, Фрейд делает замечание, что «психическое „и „сознательное“ — понятия неидентичные. Их нельзя отождествлять, так как в психике человека наличествуют очень интенсивные скрытые представления, присутствие которых человек не замечает и не осознает, но они проявляются в оговорках, ошибках памяти и речи, забывании имен и т. д. Фрейд выделяет такие его важнейшие особенности, как: 1) оно — несловесное (невербальное); 2)"оно никогда не умирает“, не теряет своей динамической силы и энергии; 3) ему закрыт прямой доступ в сознательное; 4) по динамике своего образования бессознательное, есть вытесненное (Verdrangung), формирующееся на протяжении всей жизни человека без всякого участия сознания; 5) законы его функционирования отличаются от законов сознательной деятельности; бессознательное „как бы не обращает внимание“ на смену дня и ночи, рождения и смерти, живет „все временно“, — сразу прошлым, настоящим и будущим. По своему содержанию бессознательное представляет внутреннюю стихию психических процессов, „кипящий котел“ инстинктов, аффектов, базальных (врожденных) эмоций, влечений, на основе которых формируются разрозненные группы эмоциональных переживаний и даже целостные их группы — комплексы. Решающую роль в образовании комплексов играют влечения (Friebe).

5 стр., 2414 слов

Человек в психоанализе

... Танатоса, инстинктов и влечений, соотношения сознательного и бессознательного в организации человеческого поведения (в норме и патологии) и творческая деятельность человека — как акт и ... психических явлений, так и часто недостаточным уровнем ночной проработки изучаемой проблемы. В отношении социального «бессознательного» российские психоаналитики и психоаналитически ориентированные исследователи ...

Именно они составляют основной фонд бессознательного. Представляя собой психические элементы внутренних раздражении организма, имеющих соматический (телесный) характер, влечения подразделяются на две группы: влечения „Я“ цель которых — самосохранение индивида; сексуальные влечения (libido), цель которых — продолжение рода; они рождаются вместе с телом человека и ведут никогда не угасающую жизнь в его психике. На основе влечений, и в особенности инфантильных влечений сексуального характера, происходит формирование комплекса Эдипа, учение Фрейда о котором — одно из важнейших в психоанализе. Фрейд считал, что личность во всех жизненных ситуациях заимствует свою психическую энергию от этого первого, вытесненного в бессознательное, комплекса Эдипа (или эдипова комплекса).

4 стр., 1823 слов

1. Человек коммуникативный

... способом существования человека является его связь с другими людьми, а сам человек становится человеком только в ... профессиональной специализации в рекламе. Финансовый директор – человек, под руководством которого работает несколько сотрудников, занимающихся ... занимается воплощением задуманного проекта в жизнь. Визуализатор – человек, который представляет идеи копирайтера в визуальном виде. ...

Положение Фрейда о ведущей роли эдипова комплекса в психической структуре личности не является бесспорным. Но важно отметить то обстоятельство, что в ситуациях делового общения так или иначе происходит спонтанная психическая дифференциация партнеров по признаку пола. И в зависимости от того, кто ваш деловой партнер — мужчина или женщина, соответственно срабатывают механизмы психологической защиты, а также эффекты ореола, идентификации и стереотипизации. Разработанная Фрейдом типология влечений в процессе психотерапевтической практики подверглась им существенной корректировке. Он вводит новое деление влечений и предлагает более расширенное толкование содержания бессознательного. При этом он исходит из того, что психическая жизнь человека представляет собой непрерывную борьбу между Эросом (сексуальными влечениями и влечениями „Я“) и Танантосом (влечениями к смерти).

Эрос обеспечивает стремление психики человека к жизни, к ее сохранению во что бы то ни стало, или в форме сексуальной — продолжение рода — или в виде целостности организма. Весь физиологический процесс созидания, пока организм жив, обеспечивается этим стремлением психики, то есть Эросом. Танатос, напротив, пытается вернуть организм человека в безжизненное состояние, к мертвой, неорганической материи. Но пока человеческий организм жив, преобладает Эрос. Уровень сознания состоит из ощущений, переживаний которые человек осознает в данный момент времени. Сознание охватывает только малый процент всей информации, хранящейся в мозге, причем определенная информация осознается лишь в течение короткого периода времени, а затем погружается в уровень предсознания или бессознательного, по мере того как внимание человека перемещается на другие сигналы. Область предсознательного, иногда называется „доступной памятью“, включает в себя весь опыт, который не осознается в данный момент, но может легко вернуться в сознание. Модель психической структуры личности. Согласно второй модели Зигмунда Фрейда в нашей психике существуют Супер-Эго (или Сверх-Я), Эго (Я) и Ид (Оно).

2 стр., 852 слов

Общее понятие о психике человека, ее структуре и функциях

... ак­тивной деятельности человека; психическое отражение углубляется и совершенствуется; обеспечивает целесообразность поведения и деятельности; преломляется через индивидуальность человека; носит опережающий характер. Структура психики человека Психика сложна и ...

Ид — бессознательная часть психики, бурлящий котел биологических, врожденных, инстинктивных влечений: агрессивных и сексуальных. „Ид“ насыщено сексуальной энергией — „либидо“. Будучи бессознательным и иррациональным, Ид подчиняется принципу удовольствия, т. е. удовольствие и счастье есть главные цели в жизни. Эго — уровень сознания. Находится в постоянном конфликте с Ид, подавляет сексуальные влечения. Уровень сознания формирует общество, в котором существуют различные запреты. На Эго воздействуют 2 силы: ид, супер-эго. Эго стремится установить гармонию между ними, и подчиняется не принципу удовольствия, а принципу реальности. Супер-эго или „Сверх-Я“ — носитель моральных стандартов, совесть. Формируется под влиянием общества. К проявлениям „Супер-эго“ можно отнести внезапное пробуждение совести» у человека, возникновение «безотчетного чувства вины», строгости и презрения к себе. Выступая как цензор, веления которого выполняются вытеснением, «Супер-эго» обнаруживает себя как моральная и даже «гиперморальная» (по терминологии Фрейда) психическая сила, которую сознание не может преодолеть Природа человека, по утверждению Фрейда, — как в отношении добра, так и в отношении зла далеко превосходит то, что он сам предполагает о себе.

Модель психической структуры личности в концепции 3. Фрейда Схема наглядно показывает, что бессознательное («Оно») может взаимодействовать одновременно с двумя системами — «Сверх-Я» и «Я» и ее самостоятельное проникновение в сознание исключено. Сами же эти две системы представлены в сознании незначительно, в виде выступающих небольших вершин, так как большая часть процессов в психической структуре личности протекает на предсознательном и подсознательном уровнях. Между тремя системами психической структуры хорошо просматриваются зоны конфликтов, которые способны дестабилизировать личность, если «Я» будет неспособно восстановить между ними равновесие. Реалистическое разрешение конфликтов возможно лишь при довольно сильном «Я», которое может не только определить требования «Оно», но и преодолеть давление со стороны «Сверх-Я». Но это идеальный случай. Чаще конфликтные зоны в психической структуре приводят к фрустрациям «Оно», то есть к таким психическим состояниям, которые сопровождаются отрицательными эмоциями и переживаниями, — раздражением, тревогой и отчаянием.

4 стр., 1570 слов

Сoзнательное и бессознательное в психике человека

... науки, нет непреодолимого противоречия и конфликта. Они являются составляющими психики человека. Ряд образований (например, личностные смыслы) в равной степени относятся и к сознанию ... бессознательное. К горизонтальной – психические процессы, свойства, состояния. 4.   Сознание—это высшая, свойственная только лишь человеку форма отражения объективной действительности, способ его ...

Фрустрации побуждают «Я» снимать напряжение с помощью разного рода «выпускных клапанов», к которым можно отнести и разработанные Фрейдом и его дочерью Анной механизмы психологической защиты. Это подавление, отвержение, вытеснение, сублимация, реактивное обучение, проекция и рационализация. Наиболее значимыми для общения являются сублимация, проекция и рационализация. Рассмотрим их вкратце. Сублимация как разновидность вытеснения состоит в том, что личность ориентирует свои действия и поведение на достижение другой цели, взамен той, которая была поставлена первоначально, но оказалась недостижимой. При этом замещение цели приносит личности реальное удовлетворение. В общении такое замещение целей встречается довольно часто в диалоговой и согласительной фазах. Поэтому в диалоговой фазе желательно избегать категоричных суждений и выделить сначала пункты несогласия партнера, пытаясь понять их. При принятии совместного решения в согласительной фазе главным является смягчение и возможное устранение противоречий между отобранными вариантами решения проблемы, поиск компромисса или хотя бы условного согласия между партнерами.

При этом происходит взаимное блокирование определенных психических побуждений партнеров, взамен которых появляются новые, приносящие удовлетворение большей своей результативностью. Проекция, состоящая в наделении других людей собственными чувствами, не приемлемыми с точки зрения «Сверх-Я», может найти проявление в контактной фазе общения. Доброжелательность, улыбка, небольшой наклон головы в сторону партнера нейтрализуют возможные негативные эмоции партнера, побуждая его к общению. Такой механизм психологической защиты, как рационализация (поиск удобных причин для оправдания невозможности совершить те или иные действия), встречается довольно часто в диалоговой фазе общения. Здесь важна не только психологическая направленность на партнера, но умение слушать и убеждать его. Используя приемы нерефлексивного и рефлексивного слушания, можно частично ослабить психическое противодействие партнера определенной тактикой перефразирования и аргументации. Если же обсуждение проблемы затягивается, следует сделать паузу, оставив тем самым открытыми возможности для дальнейшего общения.

2. Феномен психики

3 стр., 1310 слов

Тема 1.1. Предмет психологии, ее задачи, цели, методы и отрасли. История становления психологии. Понятие о психике человека

... психология - изучает своеобразие психики людей разного возраста; o Инженерная психология- разрешение проблем соотношения технических требований и психических возможностей человека; o Психология ... и чёткие критерии. v СТРУКТУРА СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ В структуре современной психологии невозможно выделать единую науку ... идеальна. Познание мира- это не взаимодействие психики с внешним миром, а воспоминание ...

Психика. Структура психики Психика (от греч. psychikos — душевный) — форма активного отображения субъектом объективной реальности, возникающая в процессе взаимодействия высокоорганизованных живых существ с внешним миром и осуществляющая в их поведении (деятельности) регулятивную функцию. Структура и функции психики Психическое имеет двоякую форму существования: 1) Объективная (первичная) — выражается в жизни и деятельности. 2) Субъективная (вторичная) — это рефлексия, интроспекция, самосознание, отражение психического в самом себе. Основными функциями психики являются отражение и регулирование. Эти функции взаимосвязаны и взаимообусловлены: отражение регулируется, а регулирование основано на информации, полученной в процессе отражения. Ломов Б. Ф.: «Единство психики как системы выражается в общей ее функции: являясь субъективным отражением объективной действительности, она выполняет функцию регуляции поведения». Тесная взаимосвязь указанных функций обеспечивает целостность психики в норме, единство всех психических проявлений, интеграцию всей внутренней психической жизни.

Эти же функции обеспечивают и непрерывное взаимодействие, взаимосвязь, интеграцию человека с окружающей средой. Человек — активная система, и в окружающем его мире также много активных объектов. Поэтому следует различать активное и реактивное отражение, активное и реактивное регулирование. Тогда функциональная структура психики человека в общенаучных категориях выглядит так: Функциональная структура психики человека в общенаучных категориях (по В.А. Ганзену): Функциональная структура психики человека в психологических понятиях (по В.А. Ганзену) Функциональная структура психики человека (в психологических категориях), представленная в радиально круговой системе координат (по В.А. Ганзену): Форма представления функциональной структуры психики в радиально-круговой системе координат имеет явные преимущества. Она обладает большой целостностью, лучше согласована с возможностями отражающей системы человека, здесь значительно нагляднее проявляются соотношения между компонентами психики. Приведенные схемы структуры психики касаются прежде всего ее сознательного уровня. Следует однако помнить о наличии бессознательного уровня в структуре психики.

Бессознательными могут быть как процессы психического отражения, так и процессы регулирования. В понятие бессознательного разные авторы вносят различный смысл (например, З. Фрейд, К.Г. Юнг, Д.Н. Узнадзе и т. д.) Психические свойства Парциальные (отдельные) ощущение, восприятие, внимание и др. Интегративные (целостные) темперамент, характер, способности и др. Подробнее об интегративных процессах психики Свойства психического (таинства психики, по Веккеру): Предметность заключается в том, что, отражая внешний мир с помощью своих психических структур, мы формулируем этот процесс в терминах предметов внешнего, независимого от нас мира. Например, мы говорим, что видим, как собака бежит по дороге, тем самым мы выражаемся в терминах внешнего мира.

Субъектность

Имея в своей основе физиологический механизм работы органов чувств, человек его не замечает и не осознаёт. Например, чувствуя поглаживания кожи, человек не осознаёт раздражение тактильных рецепторов. Чувственная недоступность Субъект — носитель не замечает своего процесса построения психического образа, а видит только конечный результат. Например, человек слышит голос знакомого человека, но он не замечает то множество процессов, которые предшествовали построению образа «голоса знакомого человека». Спонтанная активность Умение «поступать вопреки», поведение, не зависящее от внешних и внутренних факторов. Например, «Ну и что, что голова болит и мороз на улице, я всё равно пойду в институт».:)

Формы психического отражения При переходе от биологической формы отражения к психической выделяются следующие стадии: 1) Сенсорная Отражение отдельных раздражителей: субъект реагирует только на биологически значимые раздражители (раздражимость).

Подробнее: Сенсорная система человека: классификация ощущений, свойства, методы исследования. 2) Перцептивная Выражается в способности отражать комплекс раздражителей в целом: ориентирование начинается с совокупности признаков, наблюдается реагирование и на биологически нейтральные раздражители, являющиеся лишь сигналами жизненно важных раздражителей (чувствительность).

3) Интеллектуальная Проявляется в том, что в дополнение к отражению отдельных предметов возникает отражение их функциональных отношений и связей.

Особенности психики Особенности психики человека наиболее ярко проявляются в его познании. На примере отдельных познавательных процессов — восприятия, памяти, мышления, воображения, внимания, — продемонстрирую некоторые феномены этих процессов. Феномены восприятия обусловлены особенностями строения того или иного анализатора (органа восприятия) — зрительного, слухового, обонятельного, тактильного и т. д. Один из древнейших примеров иллюзии мы находим у Аристотеля. Скрестите два пальца и начните катать между ними горошину вставочку или какой-нибудь другой небольшой предмет. Он покажется двойным (см. рис. «Иллюзия Аристотеля»).

Робертсон дал очень удачное объяснение этого явления. Он заметил: когда предмет соприкасается сначала с указательным, а затем со средним пальцем, оба соприкосновения, по-видимому, происходят в различных точках пространства. Прикосновение к указательному пальцу кажется выше, хотя палец на самом деле находится ниже; прикосновение к среднему — ниже, хотя палец в действительности выше. Те стороны пальцев, к которым мы прикасаемся в данном случае, при нормальном их положении не находятся в пространстве рядом и обыкновенно не касаются одного предмета; поэтому один предмет, касаясь их обоих, кажется находящимся в двух местах, т. е. кажется двумя различными предметами Наиболее иллюстрированными в психологии восприятия являются зрительные иллюзии. Все они связаны с особенностями строения глаза. Существует несколько групп иллюзий зрительного восприятия. Например, кажущиеся фигуры: рис.1: Треугольник Каниша. Равностороннего треугольника, на самом деле, нет. Он только кажется. рис.2: Эффект Макколофф. Видите ли вы здесь куб Неккера? А куб ведь не нарисован. Еще одна группа иллюзий позволяет увидеть искажения в совершенно параллельных линиях и правильных окружностях. Одна из таких иллюзий была обнаружена Р. Грегори в Бристоле (она представлена первой среди иллюзий искажения).

В последствии Грегори назвал ее иллюзия «Wall» Обратите так же внимание на надпись «Тень» немного ниже. Все буквы написаны абсолютно ровно, но как их видите вы? Расстояния между стрелками на отрезке кажутся разными. На самом деле они совершенно одинаковы и равны трем единицам линейки измерения. Иллюзия С. Томпсона: Представляемая прямая, касательная ко всем кругам по их основанию, кажется кривой. На самом же деле она совершенно прямая. Эти иллюзии в психологии восприятия называются «Иллюзии часть и целое». Феномены психики человека проявляются и в его мышлении. Феноменальность мышления обусловлена ситуацией или задачей, которую необходимо решить человеку, прежде всего нестандартностью этой ситуации или задачи.

Заключение Сложность психических явлений многие века отпугивает ученых заниматься проблемой природы психического. Это привело даже такого выдающегося психолога ХХ века как Карла Густава Юнга к убеждению, что попытки сформулировать всестороннюю и исчерпывающую теорию психического обречены на неудачу. Однако классики марксизма, советские философы и психологи материалистического толка взяли на себя смелость определить феномен психики. По определению классика марксизма В.И. Ленина: «Психика — это способность к отражению, это субъективный образ объективного мира». Мало того, в поиске сущности функции психики академическая психология, опираясь на труды материалистов, сделала существенное заключение, что психика производное «особого куска материи — мозга». В кратком психологическом словаре феномен психики определяется как «системное свойство высокоорганизованной материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом неотчуждаемой от него картины этого мира и саморегуляции на этой основе своего поведения и деятельности».

Причем современные ученые оценивают Психику вторично, в тени физического мира, только как «зеркало», в котором отражалась его первозначимость. И поэтому наивно предполагать, что в современной психологии феномену психики будет отведена значимая и ведущая роль. Ей отведена лишь роль «служанки», «зеркала», в отражении которого видны реалии Мира физического. Однако, если мы во главу познания Мира выносим сформированный еще древними посвященными основной принцип: «Что вверху, то и внизу!», то естественно возникает утверждение о том. что познания «низа» — Человека в первую очередь — более доступно, хотя и крайне сложно. Тогда что же можно говорить о «верхе»? Проводя аналогию и утверждая, что должно иметь место абсолютное равенство строения Микрокосмоса (человека) и Макрокосмососа, у нас возникает правомерный вопрос: «Что если Микрокосмос (человек) имеет триединство (физическое, психическое и духовное), то и Макрокосмосос должен иметь то же самое?». Современная же наука изучает лишь материальную составляющую Мироздания, отдавая ей приоритет.

А где же тогда психическое и духовное? Это отвергается, предполагая, что Космос не может иметь Психику, как имеет ее человек. Допустимо ли такое разночтение? Признав человеческую Психику, ученые до сих пор так и не могут познать её природу. До сих пор далеко не полностью определен и сам предмет современной психологии, не выяснено, что есть психические явления, какова их материальная основа. Поэтому вся психологическая наука, как и большинство наук о человеке базируется на шатком основании, оставляя за собою лишь возможность описания внешних проявлений психических процессов.

психика фрейд структура топографическая

Источники

1) Ганзен В.А. Системные описания в психологии. — Л.: ЛГУ, 1984.

2) Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. Психологический словарь.

3) Мишина Ю.Д. Лекции по общей психологии.

4) Первушина О.Н. Общая психология: Методические указания. — Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1996.

5) Шапарь В.Б. Словарь практического психолога. — М.: АСТ; Харьков: Торсинг, 2005.

6) Волошинов.В. Фрейдизм // 3игмунд Фрейд, психоанализ и русская мысль. — М.: Республика, 1994. — С.285−286.

7) Фрейд 3. Некоторые замечания относительно понятия бессознательного в психоанализе // 3игмунд Фрейд, психоанализ и русская мысль. — М.: Республика, 1994. — С.32

8) Джемс Вильям «ПСИХОЛОГИЯ». М.: «Педагогика» 1991

Размещено на

Если вы автор этого текста и считаете, что нарушаются ваши авторские права или не желаете чтобы текст публиковался на сайте ForPsy.ru, отправьте ссылку на статью и запрос на удаление:

Отправить запрос

Adblock
detector