Основной энергией, мотивирующей поведение человека, с точки зрения з.Фрейда: стремление к удовольствию

метки: Следовать, Роджерс, Человек, Мнение, Отношение, Мясищев, Глэддинг, Перлза

ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ

Введение в курс «Основы психологического консультирования

1. Психологическое консультирование — это процесс: посредством которого обученный консультант помогает индивидам принимать удовлетворительные решения

2. Современный подход психологического консультирования, который описывает К. Роджерс, направлен на формирование: большей независимости личности

3. Цель психологического консультирования, которое описывает К. Роджерс: не решить отдельные проблемы индивида

4. Синонимом термина «психологическое консультирование» является термин: клиент-центрированная психотерапия

5. В психологическом консультировании, которое описывает К. Роджерс, делается упор на: стремление индивида к внутреннему росту и адаптации

6. С точки зрения К.Роджерса, большинство проблем человека связано: с факторами эмоционального удовлетворения, которые блокируются при неадаптивных формах поведения

7. В психологическом консультировании, которое описывает К. Роджерс, больше внимания уделяется: эмоциональным аспектам ситуации

8. При проведении психологического консультирования, которое описывает К. Роджерс, уделяется значительно больше внимания: настоящему

9. В психологическом консультировании, которое описывает К. Роджерс, не может быть никакого существенного позитивного изменения личности вне: взаимоотношений между клиентом и психотерапевтом

10. Среди условий формирования психотерапевтических отношений между консультантом и клиентом К. Роджерс выделил следующее: психотерапевт испытывает безусловное позитивное внимание к клиенту

11. Среди условий формирования психотерапевтических отношений между консультантом и клиентом, предложенных К.Роджерсом имеется одно из следующих: в феноменологич. пространстве человека наблюдается рассогласованность между его переживаниями и Я-концепцией

12. Среди условий формирования психотерапевтических отношений между консультантом и клиентом, предложенных К.Роджерсом имеется одно из следующих: психотерапевт способен переноситься в субъективный мир клиента

13. Среди условий формирования психотерапевтических отношений между консультантом и клиентом, предложенных К.Роджерсом имеется одно из следующих: психотерапевт относится к клиенту с теплом …как человека при его становлении

14. К. Роджерс указал, что эффективное психологическое консультирование может проходить при следующих ограничениях и условиях: индивид обладает определенной способностью справляться со своими жизненными трудностями

15. К. Роджерс указал, что эффективное психологическое консультирование может проходить при следующих ограничениях и условиях: у индивида есть возможность выделить свои противоречивые эмоции во время запланирован. работы консультанта

16. По мнению К.Роджерса перед началом консультирования консультант должен решить следующие вопросы: хочет ли клиент получить помощь

17. По мнению К.Роджерса перед началом консультирования консультант должен решить следующие вопросы: подходит ли клиент по возрасту, интеллекту и устойчивости

18. По мнению К.Роджерса перед началом консультирования консультант должен решить следующие вопросы: находится ли клиент под контролем семьи

19. К типичным стадиям психологического консультирования К.Роджер относил следующие: эмоциональное высвобождение

20. К типичным стадиям психологического консультирования К.Роджер относил следующие: стадия распознавание и принятие клиента своих негативных чувств

21. К типичным стадиям психологического консультирования К.Роджерс относил следующие: принятие консультантом позитивных чувств клиента

22. С точки зрения К. Роджерса, в психологическом консультировании клиенту предоставляется: достаточная (а не полная) свобода выражения чувств

23. К.Роджерс предлагает ввести следующие ограничения при проведении психологического консультирования: ограничение ответственности консультанта

24. По мнению К.Роджерса консультант при проведении психологического консультирования должен воздерживаться от: проявления своих собственных желаний, реакций, предубеждений

25. По мнению К. Роджерса в ходе сеансов консультирования клиент: приобретает способность мужественно встречать свои проблемы и решать их конструктивным образом

26. По мнению К. Роджерса основой проблем приспособления клиента являются: неосознаваемые эмоц. факторы, обусловливающие напряженные отношения

27. По мнению К. Роджерса вскрытию основного конфликта в процессе психологического консультирования будет способствовать: эмоциональное высвобождение

28. Чтобы простимулировать активность клиента в направлении свободного выражения своих чувств и эмоций К. Роджерс предлагает: реагировать на чувства, а не на смысловое содержание

29. Чтобы простимулировать активность клиента в направлении свободного выражения своих чувств и эмоций К. Роджерс предлагает: реагировать на негативные эмоции

30. К. Роджерс под инсайтом понимает: достижение нового состояния себя

31. По мнению К. Роджерса инсайт означает для клиента: восприятие прежних факторов в новых взаимосвязях

32. По мнению К. Роджерса инсайт означает для клиента: осознание и принятие себя

33. По мнению К. Роджерса на последних сеансах консультирования самое важное заключается в том: что клиент должен достичь уверенности в том, что он может продолжать жизнь без посторонней помощи

34. По мнению С. Глэддинга важными составляющими структуры отношений между консультантом и клиентом являются: выработка регламента консультационной работы

36. Согласно представлениям З.Фрейда, супер-эго — это: та часть психического, где находятся родительские назидания и интерпретированы социальные установки

37. Согласно представлениям З.Фрейда ид – это: инстанция, охватывающая все прирожденное, генетически первичное

38. Согласно представлениям З.Фрейда «эго» выделилось в психическом пространстве человека: под влиянием реальности

39. Среди механизмов защиты З.Фрейд описал следующие: вытеснение

40. Среди механизмов защиты З.Фрейд описал следующие: сублимация

41. На фаллической стадии у ребенка З.Фрейд обнаружил комплекс: кастрационный

42. На фаллической стадии у ребенка З.Фрейд обнаружил комплекс: эдипальный

43. В психоанализе для диагностики содержания бессознательного используются следующие подходы: анализ продуктов деятельности

44. В психоанализе для диагностики содержания бессознательного используются следующие подходы: анализ трансфера

45. Согласно теории К.Г. Юнга бессознательное по отношению к сознанию обладает: компенсаторной функцией

46. Согласно теории К.Г. Юнга коллективное бессознательное это: структурный уровень, содерж. наследств. элементы

47. Согласно теории К.Г. Юнга архетипы могут проявить себя в сознании: в качестве образов и идей

48. Согласно представлениям к.Г.Юнга содержание индивидуального бессознательного обусловлено: личным опытом индивида

49. Согласно представлениям К.Г.Юнга, персона – это : роль человека, проистекающая из обществ.ожиданий

50. Согласно представлениям К.Г.Юнга, тень – это: вытесненное при формировании персоны желание

51. Согласно представлениям К.Г.Юнга, самость – это : архетип целостности

52. Согласно представлениям К.Г.Юнга, индивидуация – это: процесс становления собой

53. Существенная задержка индивидуации, по мнению К.Г. Юнга, может привести: к психич.расстройству

54. Любой психологический кризис, с точки зрения К.Г. Юнга, обусловлен: состоянием диссоциации или разобщения индивида с самим собой

55. С точки зрения К.Г. Юнга диссоциация это: фрагментирование личности на составляющие ее части

56. С точки зрения К.Г. Юнга комплекс это: эмоционально заряженная группа идей и образов

57. Основные приемы диагностики содержания бессознательного в юнгианской теории связаны: с анализом символов и мифов

58. С точки зрения К.Г. Юнга, неврозы, как и любые другие болезни, являются: симптомами плохого приспособления

59. Причину развития невротических расстройств К.Г. Юнг видит: в отказе личности от индивидуации

60. Целью аналитически ориентированной психотерапии К.Г.Юнга является: способствование процессу индивидуации

61. Процесс психотерапии в аналитически ориентированной психотерапии К.Г.Юнга направлен: на интеграцию бессозн. содержаний и сознания

62. Согласно представлениям А.Адлера движущей потребностью человека является: потребность в доминировании

63. Согласно представлениям А.Адлера достижение превосходства имеет вид: конкретной жизн. цели

64. Согласно представлениям А.Адлера стремление к превосходству заставляет человека : совершенствоваться

65. Согласно представлениям А.Адлера у здорового человека стремление к превосходству : через инициативу в преодолении препятствий

66. Согласно представлениям А.Адлера у невротика стремление к превосходству проявляется: стремлению подчинять других своей воли

67. По мнению А.Адлера комплекс неполноценности формируется: когда индивид сравнивает себя с другими людьми

68. Преодолеть чувство неполноценности индивид может, по мнению А. Адлера, путем: компенсации

69. Преодолеть чувство неполноценности индивид может, по мнению А. Адлера, путем: гиперкомпенсации

70. По мнению А. Адлера, чем сильнее выражено чувство неполноценности, тем: гипертрофированнее жизн. цели

71. А. Адлером определил жизненный стиль как: способ достижения поставленных жизненных целей

72. А. Адлер среди жизненных задач назвал: работу

73. А. Адлер среди жизненных задач назвал: дружбу

74. А. Адлер среди форм неадаптивного развития личности назвал: деформации жизненного стиля

75. Среди форм неадаптивного развития личности: А. Адлер выделил: неврозы

76. По мнению А.Адлера деформации жизненного стиля обусловлены: выбором неадекватных и нереалистичн.жизн.целей

77. По мнению А.Адлера невроз может стать следствием: деформации жизн. стиля

78. По мнению А.Адлера появление невротических симптомов это: форма психологич. защиты престижа личности

По мнению Адлера развитие невротических симптомов возможно при одной из следующих жизненных деформаций: снижение уровня активности необходимого для решения жизненных проблем

80. Согласно представлениям А.Адлера, невротик, демонстрируя свои болезненные симптомы: подчиняет себе окружающих

81. По мнению А.Адлера путь невроза: не ведет к соц.активности

82. По мнению А.Адлера невроз представляет собой попытку: уклониться от всякого принуждения со стороны общества

83. По мнению А.Адлера лечение неврозов и психозов требует: воспитательного преобразования клиента

84. По мнению а.Адлера невротик: добивается господства над своим окружением

85. По мнению А.Адлера, здоровый человек: реализует свой жизн. стиль во взаимодействии с др. людьми

86. Структуру личности Р. Ассаджоли навал: карта внутреннего мира человека

87. Согласно представлениям Р. Ассаджолли «низшее бессознательное» определяет психическую деятельность человека: обусловл.биологическим функционированием организма

88. Согласно представлениям Р. Ассаджолли «низшее бессознательное» проявляется: в основных лечениях и примитивных побуждениях

89. Согласно представлениям Р. Ассаджолли из «высшего бессознательного» появляются: высшие формы философского вдохновения и интуиции

90. Согласно представлениям Р. Ассаджолли «поле сознания» это: непрерывный поток ощущений, образов, мыслей

91. Согласно представлениям Р. Ассаджолли «высшее Я»: высший интеграционный центр организма и психического пространства человека

92. «Высшее Я» по мнению Р.Ассаджолли ориентирует «сознательное Я»: на реализацию потенциала, заложенного в высшем бессознательном

93. Р.Ассаджолли считает, что более оптимальным путем реализации высших потребностей является: ориентация индивида на идеальный образ совершенной личности

94. Согласно представлениям Р. Ассаджолли идеальный образ формируется: из образов, которые человек берет из коллект.бессознательного

95. Р. Ассаджоли выделил среди идеальных образов совершенной личности следующий: образ, олицетворяющий всестороннее личное духовное совершенство

96. Р. Ассаджоли выделил среди идеальных образов совершенной личности следующий: образ, отражающий совершенство в определенной сфере деятельности

97. Причину кризисных состояний Р. Ассаджоли видит в том, что: человек, не зная, не понимая себя, становится зависимым от внешних влияний и внутренних побуждений

98. Причину кризисных состояний Р. Ассаджоли видит в том, что: в построении своего жизненного пути выбирает в качестве идеальной модели нереалистичные образы

99. Для выявления элементов идеального образа совершенной личности Р. Ассаджоли предложил применять опрос на следующую тему: каким человеком вы хотели бы стать

100. Свой метод психотерапии Р. Ассаджоли назвал: психосинтезом

101. В качестве одной из задач психотерапии Р. Ассаджоли назвал: постижение своего высшего Я

102. В качестве одной из задач психотерапии Р. Ассаджоли назвал: организация правильных отношений с др. юдьми

103. Среди стадий достижения целей психотерапии Р. Ассаджоли назвал: познание всех элементов своей личности

104. Среди стадий достижения целей психотерапии Р. Ассаджоли назвал: постижение своего истинного Я

105. По мнению Р. Ассаджоли прием визуализации заключается в: представлении себя как новой личности, которой индивид стремится стать

106. На стадии психосинтеза, по мнению Р. Ассаджоли происходит: трансмутация прежней личности

107. На стадии психосинтеза, по мнению Р. Ассаджоли происходит: построение нового себя вокруг сформированного центра

109. Согласно представлениям Р.Ассаджоли, высшее бессознательное является источником: таланта

По мнению р.Ассаджоли, невротик характеризуется тем, что: в построении своего жизн. Пути выбирает модели нереалистичн. Образы

111. Телесно-ориентированная психотерапия генетически опирается на: положения Райха о характере

112. С точки зрения В. Райха характер наиболее полно проявляется в: осанке человека

113. В. Райх полагал, что основной энергией человека, побуждающей его действовать, является: стремление к удовлетворению либидозных потребностей

114. В. Райх гипотетически предположил, что в теле человека имеется: поток энергии «органон»

115. Представители телесно-ориентированного подхода указывают, что: мышцы тела от природы пластичны

116. По мнению А. Лоуэна тело стремится: к самоэкспрессии

117. По мнению М. Фильденкрайза, паттерны необходимых двигательных реакций и действий задает индивиду: общество

119. А. Лоуэн считает, что к мышечной ригидности приводит: хроническая эмоц. напряженность

120. Причину фиксированности человека на своих психических травмах А. Лоуэн видит: в применении защитных механизмов

121. Согласно мнению представителей телесно-ориентированного подхода, невротизация человека характеризуется: мышечной ригидностью

122. Согласно мнению представителей телесно-ориентированного подхода, обнаружение мышечных зажимов происходит путем: непосредственного ощупывания скелетных мышц

123. Согласно мнению представителей телесно-ориентированного подхода, обнаружение мышечных зажимов происходит путем: изучения подвижности суставов и гибкости тела

124. В телесно-ориентированном подходе в качестве психотехники применяется: массаж

125. В бихевиоризме объектом изучения является: симптом

126. В бихевиоризме личностные особенности понимаются как: совокупность поведенческих навыков

127. Объектом познания бихевиористов являются: точно распознанные поведенч. акты индивидов

128. В бихевиоризме основой для научения служит: безусловный рефлекс

129. Условно-рефлекторное (классическое) обусловливание происходит в условиях, когда: условный стимул и вознаграждение предшествуют поведенческой реакции

130. При оперантном или инструментальном обусловливании вознаграждается: только необходимое поведение индивида

131. Бихевиорист Э. Торндайк выделил три закона научения, среди которых он назвал: закон готовности

132. Бихевиорист Б. Скиннер отрицал тот факт, что поведение человека может быть обусловлено: желаниями или убеждениями индивида

133. Болезнь с точки зрения бихевиористов является результатом того, что организм приобрел: неадаптивные формы реагирования на внешние стимулы

134. Здоровье с точки зрения бихевиористов это: сформированные комплекты адаптивных форм поведения

135. Условиями психологического роста, с точки зрения бихевиористов, являются: отказ от использования объяснительных фикций

136. Б. Скиннер утверждал, что объяснительные фикции человек использует: когда ему неизвестна структура вознаграждения, которая обусл. его поведение

137. Б. Скиннер понимает симптом как: расстройство

138. По мнению Б. Скиннера одним из условий психологического роста является: отказ от использования объясн. фикций

139. В бихевиоризме при диагностике неадаптивных форм поведения выявляется: структура подкрепления, обусловл. Проявление того или иного поведения

140. Бихевиоральная терапия занимается, прежде всего: актуальным поведением человека.

141. В бихевиоральной терапии жалобы клиента принимаются как: значимый материал

142. В арсенале психотерапевтических методов бихевиористов имеются: метод систематич. десенсибилизации

143. В арсенале психотерапевтических методов бихевиористов имеются: наваднения

144. Среди основных положений феноменологии К. Роджерса имеется следующее: для человека реально то, что существует…его внутренней системы координат

145. Среди основных положений феноменологии К. Роджерса имеется следующее: поведение человека можно понимать только… его субъективного восприятия

Согласно теории к. Роджерса, основным мотивом жизни человека является: тенденция актуализации

147. Согласно теории к. Роджерса, основной потребностью человека является: потребность в позтитивн. Внимании

148. Тенденцию актуализации К. Роджерс определял как: центральный источник энергии в организме человека

149. Тенденция актуализация по мнению К.Роджерса требует от человека: его развитии и автономности

150. Потребность позитивного внимания по мнению К.Роджерса способна: развить конформизм и привести к ригидности

151. Потребность в позитивном внимании К. Роджерс определял как: потребность чтобы любили и понимали другие

152. Поведение индивида, по мнению К. Роджерса, характеризуется: приближение к положительно оцениваемым опытом данным

153. Поведение индивида, по мнению К. Роджерса, характеризуется: избегание опыта, получившего отриц. оценку

154. По мнению К. Роджерса, ради сохранения положительной оценки со стороны окружающих: индивид начинает воспринимать оценку себя только по критерию ценности и любви окружающих

155. Причиной развития тревоги и невротического поведения, согласно концепции К.Роджерса, является: восприятие некоторых из переживаемых оценок себя только по критерию ценности и любвиокружающих

156. Согласно представлениям К.Роджерса, когда структура «Я» ригидна, то опыт, который не согласуется с ней, воспринимается как: угроза

157. По мнению К.Роджерса механизм защиты от тревоги, который использует невротик, заключается: в выборочном восприятии положит.оценок себя в Я-концепции

158. По мнению К.Роджерса механизм защиты от тревоги, который использует невротик, заключается: в отказе от осознавания отриц. оценок себя

159. По мнению К.Роджерса хорошая жизнь это: направление, к котором чел движется следуя своей истинной природе

160. В противовес невротической личности к. Роджерс ввел понятие: полноценно функционирующей личности

161. Среди 5 основных личностных характеристик, общих для полноценно функционирующей личности К.Роджерс назвал: открытость к переживанию

162. Среди 5 основных личностных характеристик, общих для полноценно функционирующей личности К.Роджерс назвал: эмпирическая свобода

163. В клиент-центрированной психотерапии К.Роджерса высказывания индивида по поводу своего состояния: принимаются как верный и достаточно характеризующие личность человека

164. Свой психотерапевтический подход К. Роджерс назвал: терапией центрированной на клиенте

165. Важным элементом психотерапии к. Роджерса является: эмоц. Высвобождение

166. Важной составляющей клиент-центрированной психотерапии К.Роджерса является признание клиентом: ранее отрицаемых переживаний и включение их в свою Я-концецию

167. Во внешней зоне осознания, по мнению Ф.Перлза, представлены: образы, сформированные посредством органов чувств

168. В средней зоне осознавания, по мнению Ф.Перлза, находятся: образы, созданные в процессе фантазирования, мечтания, представлений

169. Согласно законам гештальта, человек стремится к созданию: законченных ситуаций или завершению гештальтов

170. По мнению Ф. Перлза противоположности представляют собой: внутренний осознаваемый континуум, результатом которого является оценка «хорошо» и «плохо»

171. Согласно законам гештальта человек стремится к созданию в своем феноменологическом личностном проявлении: законченных ситуаций

172. По мнению Ф. Перлза при завершении гештальта происходит: расширение сознания и личностный рост человека

173. По мнению Ф. Перлза завершенный гештальт переживается как: признание каких-либо позиций в отношении себя

174. По мнению Ф. Перлза в незавершенном гештальте кроется: потенциал творч. развития человека

175. По мнению Ф. Перлза, в условиях, когда личностная ситуация оказывается незавершенной, человек испытывает: беспокойство

176. Основой психического здоровья Ф. Перлз считает: равновесие между заверш. и незаверш.гештальтами

177. Личностный кризис, с точки зрения Ф.Перлза, может наступить при условии: когда слишком много гештальтов заблокированы и незавершены

178. В понимании Ф. Перлза кризисы личности наступают в том случае: когда чел хронически препятствует самому себе в завершении гештальта

Среди выделенных ф.Перлзом личностных защит, при которых нарушается взаимоотношение человека со средой, имеется следующая: дефлексия

180. Среди выделенных ф.Перлзом личностных защит, при которых нарушается взаимоотношение человека со средой, имеется следующая: интроекция

181. Ф. Перлз считал, что состояние оптимального здоровья можно обозначить как: зрелость

182. По мнению Ф. Перлза интроекция это: тенденция присваивать убеждения других людей без критики

183. По мнению Ф. Перлза проекция это: тенденция переложить ответственность за то, что … человека на окружающий мир

184. В гештальт-терапии основное внимание уделяется: интеграции противоположностей

185. В гештальт-терапии психолог создает условия: при которых индивид осущ. завершение гештальта

186. По мнению Э. Берна, основной потребностью человека является: потребность в эмоц.близости с другими людьми

187. Структурный анализ э. Берна вычленяет следующие я человека, влияющие на типы его реальных эмоциональных отношений с людьми: я-родитель

188. Структурный анализ Э. Берна описывает состояния Я человека: как репертуар, определяющий набор поведенческих схем

189. Согласно структурного анализа Э. Берна состояние Я-Родитель содержит: установки и поведение, переняты извне в первую очередь от матери и отца

190. По мнению К.Роджерса, благодаря состоянию Я-Родитель: люди много делают, потому что так принято делать

191. Состояние Я-Взрослый по мнению З.Берна это состояние: направления на объективную оценку реальности

192. В состоянии Я-Ребенок по мнению З.Берна человек проявляет себя одним из следующих способов: реагирует на уровне чувств

193. Э. Берн назвал трансакционным стимулом: демонстрацию осведомленности о присутствии другого чела

194. Э. Берн обозначил трансакцию как: образовавшийся контакт между людьми

195. Среди выделенных Э. Берном трансакций имеется следующая: пересекающаяся трансакия

196. Среди выделенных Э. Берном трансакций имеется следующая: дополнительная трансакция

197. Дополнительные трансакции с точки зрения Э. Берна наблюдается в случае: если трансактная реакция соответствует ожидаемой

198. По мнению Э. Берна дополнительная трансакция: правилом оптимального общения

199. По мнению Э. Берна пересекающаяся трансакция возникает в тех случаях: когда на стимул дается неожиданная реакция

200. По мнению Э. Берна скрытые трансакции включают: более двух состояний общающихся людей

201. Согласно трансакционной теории Э.Берна тип общения при скрытых трансакциях подразумевает: наличие сообщения, которое маскируется под другую социально приемлемую трансакцию

202. Психологическая игра с точки зрения Э. Берна это: часто повторяющаяся последовательность трансакций с открытым мотивом, имеющим внешнее разумное обоснование

203. Э. Берн выделил в психологической игре ряд правил, включающих: распределение ролей между участниками игры

204. Э. Берн выделил в психологической игре ряд правил, включающих: вносимую плату, т е то, что получает играющий и чем за это рассчитывается

205. С точки зрения Э.Берна, чтобы последовательность трансакций образовала игру, необходимо наличие одного из следующих условий: непрерывная последовательность дополнительных трансакций, долговидность на социальном уровне

206. Согласно представлениям Э. Берна, чтобы последовательность трансакций образовала игру, необходимо наличие одного из условий: наличие скрытых трансакций, которые являются сообщением, лежащим в основе игры
207. Согласно представлениям Э. Берна, чтобы последовательность трансакций образовала игру, необходимо наличие одного из условий: ожидаемая расплата, которая явл настоящей целью игры

208. Согласно трансакционной теории, психологически здоровой позицией жизненного сценария: я-окей, вы-окей

209. По мнению Э. Берна, сценарии и игры: это искусственные системы, ограничивающие творческие проявления человека

210. Структурный анализ трансакционной теории Э. Берна выделяет одну из следующих причин развития проблем личности: исключение

211. Структурный анализ трансакционной теории Э. Берна выделяет одну из следующих причин развития проблем личности: заражение

212. «Исключение», с точки зрения теории Э. Берна проявляется: в стереотипном поведении с целью защиты одного проявляемого состояния от двух других структур Я

213. «Заражение», с точки зрения теории Э. Берна проявляется в случае: если две структуры я начинают поддерживать установку или идею третьей структуры я.

Согласно трансакционной теории, самым оптимальным способом взаимоотношений, не вызывающим эмоционального напряжения, является общение: с дополнительными трансакциями

215. Согласно трансакционной теории, наиболее травматичными считаются сценарии: я – не окей, вы – не окей

216. По мнению экзистенциалистов в современном мире на первый план стали выступать такие проблемы личности как: духовная атрофия

217. Сферой интереса экзистенциализма являются: переживаемые аспекты жизни человека

218. Самым важным аспектом бытия человека с точки зрения экзистенциалистов является: несовпадение с самим собой

219. С точки зрения Р. Мэя для здорового человека характерен: разрыв между тем, кто он есть и кем хочет стать

220. С точки зрения Р. Мэя в качестве критерия психического здоровья личности является: становление и свободн. выбор

221. Р. Мэй рассматривал жизнь человека как: континуум дифференциации от массы

222. Экзистенциалисты полагают, что основным мотивом, определяющим жизнь человека, является: стремление передать своему существованию смысл

223. Экзистенциалисты под экзистенциальным кризисом понимают: потерю личностью смысла своего существования

224. С точки зрения Л. Бинсвангера, смысловыми универсалиями являются: бытие-друг-с-другом

225. В. Франкл среди общих для всех людей ценностей выделил одну из следующих: творчество

226. По мнению В. Франкла, если человек обладает смыслом, то все аспекты его жизненного опыта: принимаются им как значимые

227. С точки зрения экзистенциалистов к отрицанию своей жизни и личностному кризису может привести: отсутствие у индивида значимых жизн. ценностей

228. По мнению экзистенциалистов причиной кризиса личности может стать: отказ человека от осознания себя свободным

229. Л. Бинсвангер полагал, что симптомы невротического расстройства возникают: из-за преобладания одного из временных модусов человеч. существования

230. По Л. Бинсвангеру, особую роль в возникновении невроза играет: исчезновение открытости человека будущему

231. Р. Мэй, М. Хайдеггер полагали, что потеря смысла существования кроется: в исключении личностью осознания конечности своей жизни

232. По мнению Р. Мэя от невротических страхов индивид может освободиться через: осознавание базисной тревоги

233. Главной характеристикой личности, по мнению В.Н.Мясищева, является: система ее отношений

234. По мнению В.Н. Мясищева движущей силой личности, способствующей формированию системы отношений, является одна из следующих: степень интереса

235. По мнению В.Н. Мясищева отношениям личности присуща одна из следующих особенностей: соотношение рационального и иррационального

236. В.Н. Мясищев выделяет среди классов или подсистем системы отношений одну из следующих: отношение к миру явлений и предметов

237. В.Н. Мясищев выделяет среди классов или подсистем системы отношений одну из следующих: отношение к другим людям

238. По мнению В.Н. Мясищева завершает становление системы отношений личности и обеспечивает ее целостность одно из следующих отношений: отношение к себе

239. Согласно исследованиям В.Н.Мясищева в формировании личности, предрасположенной к развитию различных форм неврозов, важную роль играют: дефекты воспитания

240. «Исход в болезнь», по мнению В.Н. Мясищева, возникает в том случае: если возникает противоречие между тенденциями и возможностями личности и требованиями и возможностями действительности

241. Основной задачей патогенетически обоснованной психотерапии В.Н. Мясищева является: выяснение жизненных отношений, сыгравших патогенную роль

242. Основным методом исследования личности и ее системы отношений в патогенетической психотерапии В.Н.Мясищева является: изучение истории ее жизни

243. Патогенетическая психотерапия В.Н.Мясищева направлена на: перестройку системы отношений личности

244. Психотерапевтическая беседа в патогенетической психотерапии В.Н.Мясищева при легких невротических расстройствах проводится с применением приемов: убеждений и переубеждений

245. Психотерапевтический процесс в личностно-ориентированной психотерапии Б.Д. Карвасарского сосредоточен на одной из следующих плоскостей изменений личности: когнитивной

246. Психотерапевтический процесс в личностно-ориентированной психотерапии Б.Д. Карвасарского сосредоточен на одной из следующих плоскостей изменений личности: эмоциональной

247. Задачи когнитивного осознания в рамках личностно-ориентированной психотерапии Б.Д.Карвасарского сводятся к одному из следующих аспектов: осознание интерперсонального плана собственной личности

248. Задачи личностно-ориентированной психотерапии в эмоциональной сфере включают один из следующих аспектов: переживание заново и осознание прошлого эмоц. опыта

249. В личностно-ориентированной психотерапии Б.Д.Карвасарского речь идет о расширении сферы осознаваемого посредством: поиска связей между разобщенными в сознании представлениями

250. С. Глэддинг, анализируя деятельность психолога-консультанта, ставит один из следующих вопросов: насколько адекватно психолог-консультант применяет те или иные приемы консультирования по отношении к данному клиенту

251. С. Глэддинг, анализируя деятельность психолога-консультанта, ставит один из следующих вопросов: насколько консультант нацелен решать проблемы клиента, анне свои собственные

252. С. Глэддинг, анализируя деятельность психолога-консультанта, ставит один из следующих вопросов: насколько действия консультанта соответствуют правовым нормам

253. С. Глэддинг считает, что эффективность консультанта и консультирования зависит от одного из следующих переменных: личностные качества, знания, навыки, опыт консультанта

К нездоровым мотивам выбора профессии консультанта с.Глэддинг относит: желание власти

255. К нездоровым мотивам выбора профессии консультанта с.Глэддинг относит: потребность в любви

256. По данным С.Глэддинга к ряду функциональных и позитивных факторов, которые побуждают человека выбирать профессию консультанта и способствуют его профессиональной пригодности относятся: любознательность и пытливость

257. По данным С.Глэддинга к ряду функциональных и позитивных факторов, которые побуждают человека выбирать профессию консультанта и способствуют его профессиональной пригодности относятся: легкость в поддержании разговора

258. По данным С.Глэддинга к ряду функциональных и позитивных факторов, которые побуждают человека выбирать профессию консультанта и способствуют его профессиональной пригодности относятся: комфорт в отношениях с властью

259. По данным С.Глэддинга к ряду функциональных и позитивных факторов, которые побуждают человека выбирать профессию консультанта и способствуют его профессиональной пригодности относятся: способность выслушивать

260. Среди способов, которые, по мнению С.Глэддинга, могут помочь консультантам предотвратить или избавиться от состояния выгорания, имеются: работать совместно с ответственными коллегами и с организациями

261. Среди способов, которые, по мнению С.Глэддинга, могут помочь консультантам предотвратить или избавиться от состояния выгорания, имеются: поддерживать отношения со здравомыслящими людьми

262. С.Глэддинг считает, что эффективность консультанта и консультирования зависит от следующих переменных: теоретических и системных взглядов консультанта

263. С.Глэддинг считает, что эффективность консультанта и консультирования зависит от следующих переменных: образование консультанта

264. С.Глэддинг, анализируя деятельность психолога-консультанта, ставит следующие вопросы: насколько адекватно психолог консультант применяет те или иные приемы консультирования по отношению к данному клиенту

265. С. Глэддинг отметил следующие функции теории, которые помогают консультантам на практике: теория помогает консультантам содействовать клиентам в эффективном изменении их поведения

266. По данным С.Глэддинга к ряду функциональных и позитивных факторов, которые побуждают человека выбирать профессию консультанта и способствуют его профессиональной пригодности относятся: способность выслушивать

267. К позитивным личностным особенностям эффективно работающего консультанта С.Глэддинг отнес: способность выслушивать

268. Правовыми основаниями, регулирующими отношения консультанта и клиента в Беларуси, могут выступать: закон об охране прав потребителя

269. Правовыми основаниями, регулирующими отношения консультанта и клиента в Беларуси, могут выступать: конституция РБ