Учет конституциональных

метки: Ребенок, Группа, Организм, Мышца, Масса, Показатель, Уровень, Конституция

Учёт конституциональных особенностей при проектировании технологий

К воздействию внешней среды приспосабливаются не только отдельные люди, но и их совокупности – популяции. Конституция человека представляет собой форму проявления естественного биологического популяционного разнообразия, без которого не может быть устойчивой ни одна популяция, ни один вид. Конституциональная гетерогенность популяций является важным результатом эволюционного развития человечества. Каждая общность людей наиболее полно соответствует конкретным климато-географическим и социальным условиям их жизни.

Жители арктического побережья имеют более плотное телосложение, а люди, проживающие в жарком климате, имеют более изящное телосложение.

Конечно, среди тех и других людей можно найти представителей разных типов телосложения.

На заре развития медицинской генетики добавление слова «конституционный» к названию болезни обозначало наследственную природу этого заболевания, но конституционный – это не только унаследованное, но и приобретенное².

Телосложение является важным и наиболее заметным конституционным признаком. Коэффициент наследуемости различных морфологических признаков достаточно высок: длина тела – 0,73 – 0,80; масса тела – 0,65; жировая складка – 0,72 – 0,88¹. Б.А. Никитюк отмечал, что доля наследственной обусловленности конституции составляет 71 – 76 % от общей суммы влияний². Это превосходит уровень генетической детерминированности отдельных компонентов состава тела – развития скелета, жироотложения и мускулатуры. Ученый делает вывод, что при относительно низкой генетической предопределенности отдельных компонентов конституция как целостность имеет высокий уровень наследственной обусловленности. Повторим, что развитие каждого человека подчиняется собственной генетической программе и поэтому уникально. Такая особенность связана с тем, что у каждого человека от отца и матери передаются разные аллели одного и того же соматического гена. Кроме того, на проявление одного признака, как правило, влияют многие гены. Поэтому можно лишь с определенной долей вероятности предсказать будущую длину тела и его пропорции на отдельных этапах онтогенеза. Установлено, что наследуемость физиологических параметров выражена слабо, а наследуемость психологических признаков выражена еще меньше.

Методика индивидуального подхода и применения средств направленного ...

... проявляется в решении двигательных задач; б), развитие физических способностей обуславливается врожденными задатками, определяющими индивидуальные возможности функционального развития отдельных органов и структур организма. Чем более ... и от внутренних – функционального состояния мышц и психического состояния человека. Расположение тела и его звеньев в пространстве влияет на величину силы действия ...

Несмотря на разнообразие проявлений различных морфологических и функциональных признаков, детей определенного возраста можно разделить на небольшое число групп. Такие группы носят название типологических, потому что отнесение детей к конкретной группе (группировке) происходит с помощью обобщенной модели или типа. Ученые отмечают, что популяционное разнообразие ограничено небольшим количеством типов. Это значит, что количество типов намного меньше количества индивидов. Иначе говоря, к каждой типологической группе может быть отнесено значительное количество людей.

Генетическая программа реализуется благодаря синтезу структурных и регуляторных белков, ферментов и гормонов различных классов, которые определяют как структуру организма, так и скорость протекания биохимических процессов.

Определенная взаимосвязь морфологических и функциональных признаков (врожденных и приобретенных) является выражением конституциональных особенностей. Поэтому классифика-ция может осуществляться на основе различных морфологических и функциональных критериев (см. табл. 4).

Иногда учитываются и психологические признаки. Свойства организма относятся к разряду конституциональных, если подтверждено наличие трех критериев:

— доказанности высокой генетической обусловленности признака;

— его ассоциированности с темпами онтогенеза;

— сопряженности данного свойства с уровнем реактивности ор-ганизма в виде дифференцированной заболеваемости, устойчивости к экологическому неблагополучию или предпосылок формирования определенных способностей.

Обоснованность выделения того или иного признака в качестве группирующего зависит также от количества достоверных взаимосвязей с другими показателями – как морфологическими, так и функциональными. Выделение групп на основе такого признака – пример естественной классификации, так как она основана на реально существующих физиологических закономерностях. Представители каждой группы заметно отличаются от представителей других типологических групп.

В.П. Бунак отмечал, что чем больше признаков кладется в основу характеристики, тем она точнее и нагляднее, но тем реже встречаются субъекты, входящие в данные классификационные категории¹.

Таблица

Признаки, учитываемые при выделении

конституциональных особенностей

(по В.П. Бунаку)

Автор	Про-пор-ции	Кос-тяк	Жи-роот-ложе-ние	Мус-кула-тура	Кон-тур тела	Лицо и голова	Про-чие при-знаки
Бругш	+	+	–	–	–	–	–
Ашнер	+	+	+	–	–	–	–
Стоккард	+	+	+	–	–	–	–
Бин	+	+	+	–	–	–	–
Давенпорт	–	+	+	–	–	–	–
Тандлер	–	+	–	+	–	–	–
Бунак	–	+	+	+	+	–	–
Виола-Пенде	+	+	+	+	+	+	+
Сиго	–	+	+	+	+	+	+
Кречмер	–	+	+	+	+	–	–

Выделение определенного количества групп зависит от исход-ной авторской концепции и задач исследования. Для выделения типов конституции ученые использовали разные принципы деле-ния (см. табл. ).

Таблица

Типы конституции человека

(по Н.А. Агаджаняну, Р.М. Баевскому, А.П. Берсеневой)

Принцип деления (автор)	Обозначение типов конституции
1	2
Гуморальный (Гиппократ)	Флегматик, холерик, меланхолик, сангвиник
Анатомический (Шелкуненко)	Мезоморфный, долихоморфный, брахиморфный
Антропометрический (Кречмер)	Атлетический, астенический, пик-нический
Анатомо-физиологический (Сиго)	Мышечный, респираторный, це-ребральный, дигестивный
Клинико-функциональный (Черно-руцкий)	Нормостеник, гипостеник, гипер-стеник
Клинико-нозологический (Джован-ни)	Атлетический, фтизиатрический, плеторический
Функционально-системный, по тонусу мышц (Тандлер)	Нормостеник, гипостеник, гипер-стеник
Системно-нозологический (Вире-ниус)	Мускульный, эпителиальный, нервный, соединительнотканый
Системно-функциональный, по то-нусу вегетативной нервной системы (Эпингер, Гесс)	Сбалансированный, симпатотоник, ваготоник
Системно-функциональный, по ти-пу высшей нервной деятельности (Павлов)	Сильный неуравновешенный; силь-ный уравновешенный, подвижный; сильный уравновешенный, инерт-ный; слабый
Системно-функциональный, по свойствам активной мезенхимы (Бо-гомолец)	Фиброзный, астенический, пастоз-ный, липоматозный
Функционально-физиологический, по нервно-мышечной работоспособ-ности (Казначеев)	«Миксты», «спринтеры», «стайе-ры»
Биоритмологический, по эндоген-ной активности	С ранней суточной активностью («жаворонки»), с поздней суточной активностью («совы»)
Биоритмологический, по устойчи-вости к внешним воздействиям	Ритмичный, высокоустойчивый, с трудным усвоением экзогенных рит-мов; аритмичный, лабильный, с лег-ким усвоением эгзогенных ритмов.

Советские физиологи в середине ХХ в. считали, что индивидуальные психологические особенности базируются на различиях в устойчивых особенностях нервной системы, т.е. на свойствах нервной системы.

Телосложение – это морфологическая основа конституции. Она наиболее наглядно проявляется в телосложении. Различия в телосложении проявляются как в ин-дивидуальной форме тела, так и в его составе. Определенное соотношение количества костного, мышечного и жирового компо-нентов во многом зависит от наследственных задатков.

Использование типологических классификаций применительно к детям осложняется наличием этапности в развитии. Ведущие антропологи (П.Н. Башкиров, Б.А. Никитюк, В.П. Чтецов и др.) отмечали незавершенность формирования конституционного ста-туса до окончания процессов полового созревания. Количественные изменения в длине и пропорциях тела, многократные преобразования в различных тканях приводят к качественным изменениям. На каждом этапе возрастного развития складывается новая морфологическая ситуация, поэтому функционирование всех фи-зиологических систем сопровождается не только количественными, но и качественными изменениями.

В отечественной педиатрии наиболее широкое распространение получила классификация типов телосложения В. Штефко и А. Островского, разработанная для школьников. Доказана правомерность ее использования для выделения типологических групп и у дошкольников.

Уже в дошкольном возрасте выявлено преимущество детей мышечного типа в сфере моторики¹. Им свойственны самые высокие результаты в беге на 30 м, в челночном беге, в прыжках в длину и в высоту с места. Дети астеноидного типа показали низкие результаты в скоростных и скоростно-силовых тестах. Отстают они от своих сверстников и по ловкости. В метании мяча, от-жимании, наклонах вперед они показали высокие результаты. Дети дигестивного типа опережают своих сверстников по тотальным размерам тела. Но они имеют более низкие показатели моторики. Лишь в поднимании ног в положении лежа на спине они опережают своих сверстников. Девочки этой группы лучше выполняют отжимание от пола, а мальчики – подъем туловища из положения лежа на животе. Ученые делают вывод, что дети астеноидного типа опережают сверстников в развитии силовых и скоростно-силовых возможностей мышц рук, а дети дигестивного типа обладают относительно более высокими показателями силы и силовой выносливости ног и мышц брюшного пресса. Скоростные качества, ловкость и быстрота реакции наиболее развиты у детей мышечного типа. Следовательно, структура моторики может выступать в качестве типологического критерия. Это связано с тем, что проявление двигательных способностей зависит от индивидуальных особенностей организации нейромоторных и мета-болических процессов в организме. Установлено, что детская популяция в большей степени различается по типам конституции, чем по половому признаку.

Степень гормональной активности, в свою очередь, различна у представителей разных конституциональных типов. Так, повышенная активность щитовидной железы и надпочечников приводит к повышенной теплопродукции, поэтому нарастание жировой ткани происходит менее интенсивно даже при низкой двигательной активности. Специфическая гармония в отношении строения и функционирования организма проявляется в полной мере при систематических занятиях определенным видом спорта. Причем в настоящее время не до конца определено, что является наиболее важным для достижения высокого спортивного результата – наследственные задатки или непосредственное влияние специфики спорта. Вероятно, существует взаимосвязанное и взаимозависимое влияние обоих процессов на характер развития. Факторы среды могут быть разделены на две группы: сводящие и разводящие. Первые усиливают сходство людей, имеющих наследственные предпосылки, а вторые – уменьшают. К первым могут быть отнесены занятия определенным видом спорта, а ко вторым – гиподинамия (низкий уровень двигательной активности).

Именно поэтому анализ влияния на организм осуществляется не по видам спорта, а по направленности тренировочного процесса.

Нельзя стремиться достичь идеала, общего для всех дошкольников. С другой стороны, невозможно реализовать в дошкольных учреждениях индивидуальный план занятий для каждого ребенка.

Типоспецифический подход является разновидностью дифференцированного подхода и базируется на направленном развитии ведущих двигательных способностей детей. Учет типологических особенностей детей не предполагает достижения единой для всех групп нормы. Норма для каждой группы своя. Это связано с тем, что:

— природные задатки предопределяют наиболее оптимальную индивидуальную траекторию развития;

— более высокий функциональный резерв и менее напряженный характер механизмов адаптации будет регистрироваться у ребенка при развитии тех способностей, которые предопределены его конституцией.

Дети с различным телосложением отличаются по своим темпам роста, по двигательным возможностям и особенностям моторного развития в условиях различных двигательных режимов.

Сотрудниками лаборатории физиологии мышечной деятельности РАО установлено, что дети разных типологических групп в большей степени различаются по своим двигательным возможностям по сравнению с различиями, зафиксированными между мальчиками и девочками, если использовать сходные критерии. При оценке физической подготовленности дошкольников следует ориентироваться на конституциональный тип ребенка, а не на его пол¹.

Простая классификация с использованием одного группирующего признака.

Сам по себе этот признак может быть достаточно сложным с физиологической точки зрения и обязательно должен коррелировать как с морфологическими, так и с функциональными признаками. В противном случае такая классификация не будет типологической.

При классификации на основе одного признака можно выде-лить две отличающиеся по этому признаку подгруппы. Такая классификация называется бинарной (см. табл. 5).

Примерами бинарной классификации являются биоритмологическая классификация (по эндогенной активности) и классификация, предло-женная В.П. Казначеевым. На первый взгляд кажется, что вторая классификация – функционально-физиологическая (по нервно-мышечной работоспособности) – не является примером бинарной классификации, так как автор выделил три группы. Но это не так. Автором используется один группирующий признак – особеннос-ти работоспособности:

1-й тип: индивиды способны хорошо выдерживать воздейст-вие кратковременных и сильных нагрузок, но не способны проти-востоять длительно действующим слабым раздражителям;

2-й тип: индивиды способны сохранять высокий уровень рабо-тоспособности при длительном воздействии слабых по силе разд-ражителей и крайне неустойчивы перед сильными, кратковремен-но действующими раздражителями.

3-й тип: индивиды способны сочетать в своих реакциях на внешние раздражители не всегда дополняющие друг друга черты реакций, присущих 1 и 2-му типам реагирования¹. Необходимо подчеркнуть, что и по биоритмологической классификации можно выделить третью группу. В нее попадут люди с промежуточными, неустойчивыми особенностями усвоения экзогенных ритмов.

Р. Кнассман (R. Knussman) в 1961 г., исходя из объективной методики диагностики типов телосложения, предложил выделить следующие конституциональные варианты²:

А. основные (нормальные):

1. лептосомия — пикноморфия;

2. макросомия — микросомия.

Б. вторичные (аномальные):

плазии (субпатологические):

1.1. гиперплазия;

1.2. гипоплазия;

дистипии (патологические):

2.1. дисплазии;

2.2. дисморфии.

Мы не будем подробно останавливаться на патологических вариантах. Рассмотрим первую группу основных конституциональных вариантов. В большинстве случаев авторы при оценке морфологических признаков выделяют два крайних типа: удлиненный с малой степенью жироотложения и слабым развитием мускулатуры, грацильным (изящным, тонким) скелетом и коренастый с хорошо развитым скелетом, достаточным развитием мышц и повышенной степенью жироотложения. Кроме того, выделяют один или два промежуточных типа¹. Бинарная классификация «лептосомия – пикноморфия» (leptos ‘легкий’, pyknos ‘плотный’) и является разновидностью такой группировки.

Следовательно, по бинарной классификации детей можно разделить на тонкосложенных и плотного телосложения. Для нас важно, что детей астеноидного и торакального телосложения можно отнести к тонкосложенным индивидам, а детей мышечного и дигестивного типов – к индивидам плотного телосложения.

В литературе имеются сведения о большей минеральной насыщенности тонких, грацильных костей по сравнению с массивными костями, что объясняет большую потребность тонкосложенных индивидуумов в необходимых для формирования скелета химических элементах, а значит их повышенную чувствительность к геохимическому дефициту. К последнему более устойчивы дети с несколько увеличенным жироотложением и массивным скелетом². Белорусские ученые по результатам обследования коренного населения сделали вывод, что лептосомные дети численно преобладают среди браков от смешанного национального состава и представляют собой контингент повышенного риска в неблагоприятных экологических условиях.

Результаты оценки типологических особенностей физического развития детей позволили сделать вывод, что для практических целей обычно достаточно приблизительной, грубой оценки конституциональной принадлежности. В этом случае можно использовать простые показатели, легко измеряемые в ходе ежегодного медицинского осмотра детей: своеобразие пропорций тела, темпы нарастания длины и массы тела, окружности головы и грудной клетки¹.

Различия в темпах роста и развития отдельных структур орга-низма также могут носить конституционально обусловленный характер. В индивидуальном развитии отдельные части организма ребенка находятся в определенной зависимости друг от друга. Каждое изменение в одной части организма благодаря единству общего плана развития вызывает определенные изменения в других частях тела.

Приблизительно можно определить тип телосложения при помощи весо-ростового индекса. Для этого масса тела обследуемого в килограммах делится на его рост в метрах, возведенный в 3-ю степень. Средние значения этого показателя с учетом возраста и пола обследуемого приведены в табл. 7.

Нам важно отметить тенденцию снижения в младшем школьном возрасте весо-ростового индекса. Это снижение еще более выражено в дошкольном возрасте. Оно связано с изменениями в пропорциях тела. Темпы таких изменений раз-личны после рождения и до 7 лет.

Таблица 7

Изменение весо-ростового индекса у детей и подростков

(по Д.А. Фарбер, И.А. Корниенко, В.Д. Сонькину)

Тип телосложения	Возраст (лет)
	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Лица мужского пола
Дигестивный	13,8	13,7	13,5	13,2	13,1	12,9	12,8	12,8	12,7	12,7
Мышечный	12,6	12,6	12,3	12,1	12,1	11,8	11,8	11,8	11,8	11,9
Торакальный	11,8	11,4	11,1	11,1	10,9	10,7	10,6	10,9	11,0	11,4
Астеничный	9,6	9,4	9,1	8,7	8,6	8,6	8,7	9,7	9,7	9,7
Лица женского пола
Дигестивный	13,5	13,2	13,0	13,0	13,0	13,0	13,1	13,2	13,3	13,4
Мышечный	12,7	12,4	12,3	11,9	12,0	11,9	12,1	12,2	12,7	13,0
Торакальный	11,5	11,4	11,0	11,7	10,7	10,9	11,3	11,6	12,0	12,7
Астеничный	9,2	8,8	8,6	8,3	8,5	9,0	9,8	10,9	10,9	10,9

Мы рассмотрели первый подход к выделению типологических групп на основе морфологических признаков. Прежде чем перей-ти к характеристике конституциональных типов по оси «макросо-мия – микросомия», остановимся на метрической «схеме» соматодиагностики Р.И. Дорохова, основанной на концепции независимого трехуровневого варьирования метрических показателей. Первый уровень (габаритный) основан на балльной оценке базовых величин, характеризующих размеры тела: длину, массу и окружность грудной клетки. Второй уровень (компонентный) раскрывает индивидуальные особенности метаболических процессов. Третий уровень отражает биомеханическое соответствие виду деятельности (спорту)¹. Эта схема достаточно сложна, так как для полной оценки соматического типа необходимо измерить 14 мет-рических показателей. Мы остановимся на первом уровне. После получения индивидуальных значений роста, массы тела и окружности грудной клетки необходимо сравнить их с региональными стандартами.

Учет конституциональных — Стр 2

Отдельно определяют зоны центильных таблиц, в которые попадают индивидуальные значения длины и массы тела, окружности грудной клетки. При сумме баллов от 3 до 10 ребенка относят к маленьким детям (микросоматикам), при сумме баллов от 10 до 15 ребенка относят к детям, имеющим средние размеры тела (мезосоматикам), при сумме баллов от 16 до 21 ребенка относят к крупным детям (макросоматикам)¹.

Разделение детей по габаритному уровню варьирования тотальных размеров тела для первичного отбора и организации тренировочного процесса с учетом типа телосложения. Выявлена определенная зависимость развития двигательных способностей в зависимости от размеров тела ребенка. Дети-мезосоматики, начиная с трех лет, опережают своих сверстников по силовым способностям как мышц рук, так и мышц ног. Они дальше прыгают с места и дальше метают мешочек. Дети-макросоматики отличаются лучшим развитием скоростных способностей. Поэтому для оценки двигательного возраста необходимо руководствоваться нормативами, разработанными для каждой типологической группы.

Наряду с оценкой индивидуальных особенностей телосложения важно учитывать индивидуальные темпы развития. Для каждой типологической группы характерно некоторое своеобразие темпов онтогенеза. При длительном наблюдении за ростом одних и тех же детей внутри группы ученые выявили несколько вариантов роста тотальных размеров:

— общий ускоренный рост всех тотальных размеров;

— средняя скорость роста;

— общий замедленный рост всех тотальных размеров;

— ускоренный рост длины тела при замедленном росте груди и массы тела;

— замедленный рост длины тела при среднем или ускоренном росте обхвата груди и массы тела.

Ретарданты чаще добиваются успехов в сложнокоординированных видах спорта. Поэтому не следует считать, что акселераты в большей мере, чем ретарданты, предрасположены к занятиям спортом. Кроме того, необходимо отметить, что у детей, имеющих хотя бы один из тотальных раз-меров тела, оцененный в 1 или 7 баллов, выявлены определенные различия в уровне заболеваемости по определенным классам болезней. Это указывает на разную устойчивость к заболеваниям детей как с очень низкими, так и с чрезмерно большими размерами тела по сравнению со сверстниками. Количество часто болеющих детей значительно шире представлено среди детей с отставанием соматического развития, чем с его опережением, а индекс здоровья в среднем за 7 лет у них составляет, соответственно, 2,5 и 5,4 %.

Существует определенная зависимость между телосложением и темпом развития. В среднем дети дигестивного телосложения в дошкольном возрасте развиваются медленнее своих сверстников, а в подростковом возрасте начинают заметно опережать их. Но различия в темпах развития отмечаются и у детей сходного телосложения. Среди детей мышечного типа выделяют ретардированный и акселерированный варианты. Они отличаются друг от друга гормональными показателями. Такие различия есть и в детском возрасте, но наиболее ярко они проявляются после завершения полового созревания. Во время полового созревания мужские половые гормоны, в частности тестостерон, стимулируют развитие быстрых мышечных волокон. В результате в большей мере идет развитие как мышечной массы, так и силы мышц. У ретардантов мышечного типа отношение концентрации тестостерона в крови по отношению к концентрации соматотропного гормона в 4 раза меньше, чем у акселератов мышечного типа. Относительно большая концентрация соматотропного гормона и более длительный по времени период полового созревания и приводит к увеличению длины тела. Поэтому ретарданты могут иметь более высокий рост, но меньшую мышечную массу по сравнению с акселератами.

2.1. Совокупность совместно протекающих количественных и качественных изменений, направленных на усложнение и расши-рение возможностей организма, называется развитием. Для каждого ребенка характерен индивидуальный темп развития. Индивидуальные темпы роста и биологического созревания приводят к расхождению между хронологическим (календарным, паспортным, метрическим) и биологическим возрастами. Биологический возраст зависит от совокупного уровня индивидуального развития, который определяется степенью зрелости многих функциональных систем организма. Для оценки биологического возраста детей используют данные:

— о развитии костной ткани (о появлении точек окостенения);

— о времени прорезывания и смены молочных зубов;

— об особенностях прироста соматометрических показателей.

Сравнив показатели костного, соматического и зубного возрастов, антропологи пришли к выводу о зависимости зубного возраста от условий родов и относительной их независимости от влияния среды после рождения². Показатели зубного возраста наиболее стабильны и более объективно характеризуют хронологический возраст, чем признаки костной и соматической зрелости. Иначе говоря, показатели костного возраста менее совпадают с хронологическим возрастом по сравнению с зубной зрелостью. Причем влияние наследственности более выражено для сроков появления постоянных зубов по сравнению с молочными. Антропологи связывают это с усилением с возрастом генетических влияний на некоторые морфологические особенности ребенка. К сожалению, оценить биологический возраст по зубному возрасту можно лишь у детей раннего и старшего дошкольного возраста¹.

В.Г. Властовский отмечал, что тотальные размеры тела и их соотношения выступают в качестве одного из наиболее общих и доступных широкой практике критериев соответствия биологического возраста ребенка его хронологическому возрасту². Под соматической зрелостью понимают совокупность реальных показателей длины и массы тела, длины конечностей, окружности груди и прочих антропометрических данных, а также их соответствие возрастным стандартам. Развитие ребенка проявляется и в изменениях пропорций тела. Длина тела у дошкольников служит основным критерием уровня соматической зрелости. Для оценки биологического возраста широко используют относительные показатели – отношение окружности грудной клетки к длине тела и окружности головы к длине тела.

Возрастные стандарты в настоящее время разрабатываются для детей различных поло-возрастных групп, проживающих на конкретных территориях. Это связано с наличием региональных особенностей и с необходимостью обновлять стандарты, по рекомендациям ВОЗ, каждые 5 – 10 лет. Такая необходимость обусловлена биологическими и социальными причинами, приводящи-ми к изменению средних значений морфологических и функциональных показателей. Продолжающееся ухудшение состояния здоровья детей в большинстве регионов России также приводит к необходимости пересматривать стандарты. Приведем динамику изменений длины тела детей с отклонениями в состоянии здоровья г. Череповца за несколько лет наблюдений (рис. 1).

Расхождение между календарным и биологическим возраста-ми считается нормальным, если к началу обучения в школе разница составляет 0,5 – 1 год. Одним из важных выводов из приве-денных фактов является положение об индивидуально различных календарных сроках наступления школьной зрелости, определяемой развитием психофизиологических показателей, позволяющих начать обучение в массовой школе.

2 ² См.: Никитюк Б.А., Дарская С.С. Современное состояние учения о конс-титуции детей и подростков // Оценка типов конституции у детей и подростков: Сб. науч. тр. / Под ред. Б.А. Никитюка. – М.: АПН СССР, 1975. – С. 13 — 29.

1 ¹ См.: Сологуб Б.Б., Таймазов В.А. Спортивная генетика: Учеб. пособие. – М.: Терра-Спорт, 2000. – С. 25.

2 ² См.: Никитюк Б.А., Дарская С.С. Указ. соч.

1 ¹ Бунак В.П. Антропометрия. Практический курс: Пособие для университетов. – М.: ГУПИ Наркомпроса РСФСР, 1941.

1 ¹ См.: Основные закономерности и типологические особенности роста и физи-ческого развития // Физиология развития ребенка: теоретические и прикладные аспекты / В.Д. Сонькин, И.А. Корниенко, Р.В. Тамбовцева, В.В. Зайцева и др.; Под ред. М.М. Безруких, Д.А. Фарбер. – М.: Образование от А до Я, 2000. – С. 49.

1 ¹ Филиппова С.О. Физическая культура в системе образования дошкольников: Дис. … д — ра пед. наук. – СПб., 2002.

1 ¹ См.: Казначеев В.П., Казначеев С.В. Адаптация и конституция человека. – Новосибирск: Наука, 1986.

2 ² Цит. по: Чтецов В.П. Конституция человека // Морфология человека и жи-вотных. Антропология. Т. 6. – М.: ВИНИТИ, 1974. – С. 79.

1 ¹ Основные закономерности и типологические особенности роста и физичес-кого развития // Физиология развития ребенка: теоретические и прикладные ас-пекты / Сонькин В.Д., Корниенко И.А., Тамбовцева Р.В. и др.; Под ред. М.М. Безруких, Д.А. Фарбер. – М.: Образование от А до Я, 2000. – С. 47.

2 ² Саливон И.И., Полина Н.И., Марфина О.В. Детский организм и среда. Фор-мирование физического типа в различных геохимических регионах БССР. – Минск: Наука и техника, 1989.

1

1 ¹ Цит. по: Детская спортивная медицина / Под ред. С.Б. Тихвинского, С.В. Хрущева. — 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Медицина, 1991. – С. 248, 249.

1 ¹ Оценка основных антропометрических показателей и некоторых физиологи-ческих параметров у детей Северо-Запада: Метод. рекомендации / Сост. Е.И. Алешина, Н.Р. Балаклеец, Н.Н. Венин и др. – СПб., 2000. – 64 с.

2 ² Никитюк Б.А. Факторы роста и морфофункционального созревания организ-ма (анализ наследственных и средовых влияний на постнатальный онтогенез).

– М.: Наука, 1978. – С. 121.

1 ¹ Средние сроки появления молочных и постоянных зубов приведены во второй главе.

2 ² Властовский В.Г. Физическое развитие человека // Морфология человека / Под ред. В.А. Никитюка, В.П. Чтецова. – М.: МГУ. – С. 67 — 72.