25_Рессоциализация ее объективная необходимость в современном российском обществе

25 Рессоциализация ее объективная необходимость в современном российском обществе.

Ресоциализа́ция (лат.re(повторное, возобновляемое действие) — это повторная социализация, которая происходит на протяжении всей жизни индивида. Ресоциализация осуществляется изменениями установок индивида, целей, норм и ценностей жизни.

Жизненные циклы в биографии человека — это периоды жизни, отделенные друг от друга важными вехами: поступлением в вуз (цикл студенческой жизни), женитьбой (цикл семейной жизни) и т. д., связанные со сменой социальных ролей, приобретением нового статуса, отказом от прежних привычек, окружения, дружеских контактов, изменением привычного образа жизни. Каждый раз, переходя на новую ступеньку, вступая в новый цикл, человеку приходится многому переобучаться. Этот процесс, распадающийся на два этапа, получил особое название. Отучение от старых ценностей, норм, ролей и правил поведения называется десоциализацией. Следующий за ним этап обучения новым ценностям, нормам, ролям и правилам поведения взамен старых называется ресоциализацией. Десоциализация и ресоциализация — две стороны одного процесса, а именно взрослой социализации. В детском и подростковом возрасте, пока индивид воспитывается в семье и школе, как правило, никаких резких изменений в его жизни не происходит, исключая развод или смерть родителей, продолжение воспитания в интернате или в детском доме.

Его социализация проходит плавно и представляет собой накопление новых знаний, ценностей, норм. Иногда человек попадает в такие экстремальные условия, где десоциализация заходит столь глубоко, что превращается в разрушение нравственных основ личности. Она не способна восстановить все богатство утраченных ценностей, норм и ролей. Именно с такими условиями сталкиваются те, кто попадает в концентрационные лагеря, тюрьмы и колонии, психиатрические больницы, а в некоторых случаях и проходящие службу в армии. Ресоциализация может быть столь же глубокой. К примеру, русский, эмигрировавший в Америку, попадает в совершенно новую, но не менее разностороннюю и богатую культуру. Отвыкание от старых традиций, норм, ценностей и ролей компенсируется новым жизненным опытом. Уход в монастырь предполагает не менее радикальные перемены в образе жизни, но духовного обнищания не происходит и в этом случае. Ресоциализация — процесс освоения ин-дивидом социальных норм и культурных ценностей, не освоенных, или недостаточно освоенных ранее, или обновленных на новом этапе общественного развития.

3 стр., 1214 слов

СТИЛЬ ЖИЗНИ И ЕГО РОЛЬ В ПРОФИЛАКТИКЕ АРТЕРИАЛЬНОЙ ГИПЕРТЕНЗИИ

ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. АРТЕРИАЛЬНАЯ ГИПЕРТЕНЗИЯ: ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ 6 1.1. Этиология, патогенез, клиническая картина артериальной гипертензии 6 1.2. Факторы риска развития артериальной гипертензии 18 ГЛАВА 2. СТИЛЬ ЖИЗНИ И ЕГО РОЛЬ В ПРОФИЛАКТИКЕ АРТЕРИАЛЬНОЙ ГИПЕРТЕНЗИИ 25 2.1. Анализ выявления факторов риска развития артериальной гипертензии у пациентов кардиологического отделения 25 2.2. Профилактика ...

В данном случае ресоциализация может затрагивать любого индивида, так как развитие личности в течение всей жизни в обществе не идет только по восходящей. Для нормального функционирования индивида в обществе мо-гут быть востребованы знания, умения, на-выки, которыми он не обладает, что актуа-лизирует процесс социализации на новом жизненном этапе. Ресоциализация охваты-вает многие виды деятельности от занятий с учащимися по обучению их неосвоенному знанию и навыкам до профессиональной пе-реподготовки работников. В более узком смысле ресоциализация предполагает усвое-ние индивидом ценностей и норм, радикаль-но отличающихся от освоенных им ранее. Такой ресоциализации предшествует разру-шение ранее принятых ценностей и моделей поведения личности. По Э. Гидденсу, ресо-циализация — вид личностного изменения, при котором зрелый индивид принимает тип поведения, отличный от принятого им преж-де1. По П. Бергеру и Т. Лукману, крайним

случаем ресоциализации является такое пре-ображение индивида, когда он «переключа-ется» с одного мира на другой (эмиграция, обретение нового вероисповедания, восхо-дящая вертикальная мобильность, длитель-ная госпитализация).

Процессы ресоциали-зации в данном случае напоминают первич-ную социализацию, поскольку они должны радикально по-новому расставить акценты реальности. Важнейшим условием успешной ресоциализации является наличие социаль-ного базиса, опосредуемого для индивида значимыми другими, и интенсивное взаимо-действие индивида с персоналом социализа-ции2. Вторичная социализация может при-ближаться к ресоциализации, но всегда от-личается от нее тем, что строится на базе первичных интернализаций. В ней настоя-щее интерпретируется в последовательном взаимоотношении с прошлым. Ресоциализа-ция же не предполагает согласованности с прошлым, здесь оно перетолковывается, чтобы соответствовать нынешней реальнос-ти3. Основанием для ресоциализации явля-ется настоящее, а для вторичной социализа-ции — прошлое4. Н. Смелзер определяет одной из форм ресоциализации психотерапию, под воздействием которой люди пытаются разобраться со своими конфликтами и изме-нить свое поведение на основе этого понима-ния1. С позиций теории идентичности ресо-циализация предполагает обретение новой социальной идентичности или закрепление достигнутой ранее в новых социальных ус-ловиях реконструированной реальности.

4 стр., 1649 слов

Поведение экспрессивное

Экспрессивное поведение в общении и его понимание. Поведение экспрессивное [лат. expressio — выразительность] — выразительное, яркое проявление чувств, настроений. Термины экспрессия и экспрессивность используются в том случае, когда необходимо подчеркнуть степень выраженности духовного мира человека или указать на средства его выражения. Экспрессивное поведение или то, что подразумевают под этим ...

Общество, заботясь о выравнивании воз-можностей индивидов в их социальной адап-тации, организует ресоциализационную деятельность различных институтов ресоци-ализации, обладающих для этого соответст-вующими кадрами и материальной базой.

В психологии термин «ресоциализация» впервые был введен американскими социальными психологами А. Кеннеди и Д. Кербером для обозначения процесса «вторичного» вхождения индивида в социокультурную среду в результате «дефектов» социализации (ресоциализация освобожденных из мест лишения свободы) или в результате смены социокультурного окружения (ресоциализация мигрантов).

Сегодня этот термин в социальной психологии понимается достаточно широко и вне специфики субъектов процесса — как осознанное изменение поведения человека в ситуации очевидного социального неуспеха [2, c. 31].

3 стр., 1139 слов

Назовите причины такого поведения ребёнка. Охарактеризуйте учебные ситуации наиболее трудные для таких детей. Сформулируйте рекомендации учителю.

ДОМАШНЯЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПСИХОЛОГИИ ВАРИАНТ 1 Задание 1. Заполните таблицу «Познавательные процессы» Познавательные процессы Внимание Ощущение Восприятие Речь Память Мышление Воображение Определение               Виды               Основные свойства (операции, процессы)           Особенности ...

Психолого-педагогический подход предполагает понимание ресоциализации как «целенаправленной, комплексной, педагогически ориентированной системы воспитательного воздействия, направленной на преодоление у социально-неадаптивной личности асоциальных и создание социально-нравственных установок поведения и деятельности» [5]. В рамках этого подхода, по мнению его последователей, процесс ресоциализации аналогичен процессу социализации личности, в которой последняя выступает как действующий субъект. В итоге ресоциализация выступает не только как процесс, но и как результат — осознанное изменение поведения человека в ситуации очевидного социального неуспеха.