Камашева Ю. Л

4

Министерство образования и науки Российской Федерации

Институт экономики, управления и права

Психологический факультет

Кафедра психологии развития и психофизиологии

«Утверждаю»

Проректор по учебной работе

Камашева Ю.Л.

_________________________

«___"______________20__ г.

ВОПРОСЫ К ИТОГОВОМУ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ

ЭКЗАМЕНУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ПСИХОЛОГИЯ»

«Общая психология»

  1. Общая характеристика психологии как науки. Предмет и задачи психологической науки. Категории и принципы психологии.
  2. Методология психологии. Методы психологии. Системный подход в психологии.
  3. Основные этапы развития психологии и представлений о ее предмете.
  4. Культурно-историческая теория психологии.
  5. Психологические учения (бихевиоризм, гештальтизм, психоанализ, гуманистическая психология, когнитивизм).
  6. Деятельностный подход в психологии. Психологическая структура деятельности.
  7. Понятие психики и ее эволюция.
  8. Сознание: определение, структура, признаки и свойства.
  9. Неосознаваемые явления в психике, их классификация (подсознательное, надсознательное, бессознательное).

    Различные подходы к изучению неосознаваемого.

  10. Понятие, классификация, свойства и закономерности ощущений. Психофизика ощущений.
  11. Общее представление о восприятии. Классификации и свойства восприятия. Восприятие человека человеком.
  12. Общее представление о памяти. Виды, процессы, закономерности памяти. Развитие и тренировка памяти.
  13. Определение мышления. Виды и процессы мышления. Основные подходы к изучению мышления. Мышление и интеллект.
  14. Воображение: определение, функции, классификации, свойства. Формы воображения. Приемы творческого воображения.
  15. Речь и речевая деятельность. Язык и речь. Виды и функции речи. Развитие речи в онтогенезе. Мышление и речь.
  16. Общее представление о внимании. Виды и свойства внимания. Развитие внимания.
  17. Психические состояния: определение, функции, классификация, диагностика. Управление психическими состояниями.
  18. Представления об эмоциях. Функции эмоций. Виды эмоциональных процессов.

    21 стр., 10094 слов

    1. Психология как наука. Предмет, функции и задачи различных отраслей психологии (общая психология, психологии развития, педагогической психологии, социальн

    ... характер, способности), их характеристика (определение, свойства, виды, типы). Влияние индивидуально-типологических ... Психология как наука. Предмет, функции и задачи различных отраслей психологии (общая психология, психологии развития, педагогической психологии, социальной психологии). Психология ... взаимокомпенсироваться. Существует целый ряд классификаций способностей. Наиболее значимая из ...

    Теории эмоций. Эмоции и чувства.

  19. Потребности и мотивация. Теории мотивации. Виды и закономерности мотивации.
  20. Понятие воли в психологии. Функции воли. Структура волевого акта. Признаки волевых явлений. Воля как высший уровень регуляции.
  21. Понятие личности в психологии. Индивид, личность, индивидуальность, субъект деятельности. Свойства, структура и типология личности.
  22. Генотипическое и фенотипическое, биологическое и социальное в индивидуальном развитии человека.
  23. Темперамент: определение, основные свойства нервной системы и их соотношение с типами темперамента. Свойства темперамента. Характеристика типов темперамента.
  24. Характер: определение, структура, акцентуации.
  25. Способности: определение, виды, уровни развития способностей. Способности и задатки. Теории способностей (зарубежные и отечественные).

«Экспериментальная психология»

  1. Классификация исследовательских методов в психологии. Теория психологического эксперимента. Квазиэксперимент. Анализ и представление результатов психологического исследования.

«Психодиагностика»

  1. Психодиагностика: принципы, сфера применения. Виды психодиагностических методик: аппаратурные, компьютерные, личностные опросники, рисуночные, проективные и др. Их преимущества и недостатки. Системная психологическая диагностика.
  2. Психометрические показатели диагностической методики: валидность, надежность, репрезентативность, достоверность. Стандартизация психодиагностической методики. Структура психодиагностической методики.
  3. Комплексный психологический портрет личности. Цели и принципы построения. Уровни и компоненты психологического портрета личности.
  4. Этика и правовые основы психодиагностики. Методы постановки психологического диагноза. Практическое использование результатов психодиагностики.
  5. Измерения в психологии: виды статистических распределений; шкалы измерений (номинальные, интервальные, и шкала отношений); сущность корреляционного, регрессионного, кластерного, факторного, дисперсионного анализов.

«Социальная психология»

9 стр., 4263 слов

Самосознание: понятие, структура, функции

... психология» Самосознание: понятие, структура, функции Тайшет 2009 Содержание Введение Понятие «самосознание» и его основные характеристики Заключение Список использованной литературы Введение Актуальность работы. Проблема развития ... и абсолютного. Эмоционально-ценностное отношение к себе - специфический вид эмоциональных переживаний, в которых отражается собственное отношение личности к ...

  1. Предмет, задачи и методы социальной психологии. История развития социальной психологии. Социально-психологические теории.
  2. Психология общения: понятие, средства, виды. Общение как коммуникация, общение как интеракция и общение как социальная перцепция.
  3. Социальная идентификация, социализация, социальная установка, проблемы взаимодействия личности и группы.
  4. Малые социальные группы: понятие, виды, структурные и динамические характеристики.
  5. Большие социальные общности: понятие, виды, психологические особенности внутригруппового и межгруппового взаимодействия. Общественное сознание.

«Клиническая психология»

  1. Клиническая психология: предмет и объект, дефиниции и базовые категории. Принципы и подходы к оценке психической нормы и патологии.
  2. Нарушения психических процессов, свойств и состояний (нарушения ощущений и восприятия, памяти, двигательно-волевой и эмоциональной сферы; патология мышления, сознания и самосознания) и их характеристика. Психопатология и патопсихология.
  3. Причины возникновения невротических расстройств. Невротические и психосоматические расстройства. Их основные клинические проявления.
  4. Основы психологических взаимоотношений психолога и пациента, с учетом психологии больного. Типы психического реагирования на заболевание и факторы их определяющие. Основы психологического консультирования, психокоррекции и психотерапии.

«Психология развития»

24 стр., 11851 слов

1. История накопления и развития психологических знаний. Становление психологии как науки и практики. Появление профессии психолога

Психология, как и любая другая наука, прошла определенный путь развития. В ее истории можно условно выделить четыре этапа. На первом этапе психология существовала как наука о душе, на втором — как наука о сознании, на третьем — как наука о поведении, а на четвертом — как наука о психике. За время существования человечества происходило накопление знаний о психических явлениях. Происходило ...

  1. Предмет, задачи, принципы и методы психологии развития и возрастной психологии. Условия и механизмы психического развития. Детерминанты психического развития ребенка.
  2. Проблема возраста. Возрастная периодизация в зарубежной и отечественной психологии. Кризисы в развитии.
  3. Психологические особенности детского и юношеского возраста (новорожденности, младенчества, раннего и дошкольного детства, младшего школьного, подросткового и юношеского возрастов).
  4. Психологические особенности зрелых возрастов. Психологическая характеристика старения и старости.

«Нейропсихология»

45. Предмет, задачи нейропсихологии; её связь с возрастными, реабилитационными, экологическими аспектами.

46. Концепции нейропсихологии: узкий локализационизм, антилокализационизм, эклектическая концепция (френологические карты Галля, соматотические карты Пенфилда, структурно-функциональные карты Клейста).

47. Учение А.Р. Лурия о структурно-функциональных блоках мозга: энергетический блок (ретикулярная формация); блок хранения и переработки информации (кора больших полушарий); блок анализа и программирования (лобная кора).

3 стр., 1254 слов

Социально-психологические особенности кризисов в развитии семьи

Содержание Основные данные о работе Содержание Введение Основная часть 1. Семейный кризис: стадии и причины возникновения 2. Возможные пути преодоления семейных кризисов Заключение Глоссарий Список использованных источников Приложения Введение Семья - как определенная единица, представляющая собой союз двух людей, проходит определенный путь становления. Периодически отношения супругов достигают ...

48. Понятие об анализаторных системах; общий принцип их строения и работы (зрительный, слуховой, кожно-кинестетический).

Основные виды гностических расстройств, вызванных повреждениями корковых анализаторных зон.

«Психология семьи»

49. Семья: сущность, типы, функционально-ролевая структура (историческая эволюция брачно-семейных отношений).

50. Стадии функционирования и нормативные кризисы семьи и их характеристика.

51. Ненормативные кризисы семьи и их характеристика.

52. Детско-родительские отношения: психологическая сущность, типы и их влияние на характер взрослеющего человека.

«Психология зрелости и старения»

53. Психологические механизмы развития (изменений) в пожилом возрасте: компенсации, ухода, отчуждения и агрессии. Соотношение хронологического, биологического и психологического возрастов. Специфика проявления законов психогенеза в старости: гетерохронности, необратимости, регрессии (закон Рибо), почерк старения.

54. Изменения сенсорной чувствительности (зрение, слух, обоняние, вкус и т. д.).

Изменения функционирования психических функций: внимание, память, мышление, аффект. Половые различия старения.

55. Психосоциальные (личностные) новообразования пожилого возраста: мотивационные сдвиги, смещение вектора времени, ипохондрия, социальная невостребованность, мудрость. Кризисы пожилого возраста: удаление от дел, «узелковый период».

56. Психологические типы пожилых людей (по любой из восьми классификаций).

3 стр., 1015 слов

КРИЗИС МОЛОДОЙ СЕМЬИ НА ЭТАПЕ Е СТАНОВЛЕНИЯ

Содержание Введение .............................................................................................................. 3 Глава 1 Теоретические аспекты проблемы кризиса семьи на этапе становления ………………………………………………………….. 5 1.1 Анализ понятий семья и брак ………………………………………….. 5 1.2 Представление о периодах развития семьи ………………………........ 7 1.3 Понятие о кризисах в процессе развития ...

Психопатология старения: характерные отличия болезней А. Пика, Дж. Паркинсона, А.Альцгеймера.

СОГЛАСОВАНО:

Декан факультета психологии,

доцент О.В. Григорьева