Все основные психические процессы (ощущения, восприятие, мышление, внешняя и внутренняя речь) неразрывно связано с таким фундаментальным понятием психологии как сознание. Производные этого понятия — сверхсознание, интуиция, инсайт (озарение), сознательное, бессознательное, неосознаваемое сверхсознательное. Не вдаваясь в детальное рассмотрение всех аспектов сознания, включая и научное определение этого слова, отметим, что сознание является интегральным понятием, отражающим одну очень важную сторону всех психических процессов — это четкое субъективное представление о конечных результатах таких процессов, т.е. знание о конечных результатах происходящего. Таким образом, сознание — это чисто психологическое понятие. Оно является конечным результатом отдельных психических процессов, в основе которых лежат физиологические процессы.
Рассмотрим основные подходы к определению понятия «сознание». Многие авторы единодушны в том, что до настоящего времени нет общепринятого определения одного из самых загадочных проявлений деятельности мозга.
В «Словаре физиологических терминов» (1987) дается такое определение: «Сознание — специфически человеческая форма отражения действительности, оперирование знанием, которое с помощью второй сигнальной системы (слов, математических символов, образов художественных произведений) может быть передано другим людям, в том числе и другим поколениям в виде памятников культуры. Передавая свои знания другому, наделенному сознанием человеку, человек тем самым отделяет себя от этого другого и от мира, знание о котором он передает. Коммуникативное происхождение сознания обуславливает способность мысленного диалога с самим собой, т.е. ведет к появлению самосознания. Внутреннее «Я», судящее о собственных поступках, есть ничто иное как интерноризированный «другой» человек».
Это положение отражает взгляды многих философов, психологов, физиологов и других специалистов. Образно эту мысль выразил К. Маркс: «Мое отношение к моей среде есть мое сознание». Следовательно, сознание — это способность человека к выделению себя из окружающей среды, в том числе и из среды социальной, это способность человека активно воздействовать на внешнюю среду, а также способность передавать свои знания о внешнем мире любому другому обладающему сознанием человеку.
Многие отечественные специалисты подчеркивают энтомологический аспект слова «сознание». Они, в частности отмечают, что в русском языке существует множество слов с приставкой «со» и все они свидетельствуют о возможности разделения чего-то с кем-то. Например, «совесть» — разделенная с кем-то весть, «современник», «сокурсник» и так далее. Сознание — это разделенное с кем-то знание и, естественно, что становление сознания может быть осуществлено только на основании словесно-знакового мышления.
Тема 1. Становление этики деловых отношений как научно-прикладной ...
... с. Семинар № 7 1. Характеристика основных этапов переговорного процесса. 2. Психологические приемы начала переговоров. 3. Техника ... морали: нравственная деятельность и отношения, моральное сознание. Моральное сознание – структура и содержание. Моральные нормы ... обучение по дисциплине, студент должен: - овладеть системой знаний, на основе которых обеспечивается решение таких практических ...
В рассматриваемом аспекте наиболее важным представляется концепция коммуникативной природы сознания, которая была предложена П. В. Симоновым в 1981 году. Согласно П. В. Симонову, сознание представляет собой знание, которое в абстрактной форме может быть передано другим людям. Оно возникло в процессе эволюции на базе потребности к общению, передачи знаний и объединения усилий высокоорганизованных членов сообщества, какими являлись наши предки. Однако поскольку внутренний мир человека скрыт от внешнего наблюдателя, передача сведений от одного человека к другому может происходить лишь путем абстракции, т. е. в виде знаков. Такой знаковой формой общения является речь, формирующаяся в процессе общения. На основе общения возникает и сознание как высшая форма психического, свойственная только людям. Концепция, однако, не исключает, что помимо речи, существуют еще другие формы проявления сознания, реализация которых, однако, связана только с деятельностью префронтальной коры. Например, показано, что медиальные отделы лобной коры способны выстраивать и хранить в памяти события как последовательно развертывающиеся во времени, что является характерным признаком сознания. На этой основе возникает и способность к прогнозу и планированию, что также представляет собой одно из свойств сознания.
A.M. Иваницкий, один из ведущих специалистов в области психофизиологии сознания, отмечает, что термином «сознание» обозначаются два понятия, которые различны по смыслу. В более элементарном значении сознание есть просто бодрствование с возможностью контакта с внешним миром и адекватной реакцией на происходящие события, т. е. то, что утрачивается во время сна и нарушается при некоторых болезнях. В этом же значении слово «сознание» иногда применяется и к животным. Вторая трактовка слова «сознание», которая часто присутствует в научной литературе, особенно по философии и психологии, означает высшее проявление психики, связанное с абстракцией, отделением себя от окружающей среды и с социальными контактами с другими людьми. В этом значении термин «сознание» применяется обычно только к человеку. Однако в обоих случаях речь идет о мире субъективных, т.е. переживаемых внутри себя ощущений, мыслей и чувств, которые образуют духовный мир человека, его внутреннюю жизнь.
X. Дельгадо, известный нейрофизиолог и автор книги «Мозг и сознание», указывал, что сознание — это организованная группа процессов в нервной ткани, возникающих немедленно на предшествующие интрапсихические (вызванные внутренними причинами) или экстрапсихические (вызванные внешними причинами) процессы. Эта группа нервных процессов, т.е. сознание, воспринимает, классифицирует, трансформирует и координирует вызвавшие его процессы с целью начать действие на основе предвидения его последствий и в зависимости от наличной информации. Таким образом, здесь сознание определяется через функции, которые оно выполняет.
Речь человека и коммуникация у животных
... Ч. Дарвиным, – разница в интеллектуальных способностях человека и высших животных скорее количественная, чем качественная. Это как бы вывод! Отличия речи животных и людей! Строгое обоснование такой оценки потребовало ... формирующие подопытных по образу и подобию своему. «Говорящие» обезьяны – совсем другие существа, чем их природные сородичи, «глупые обезьяны», по определению Уошо. Но людьми они так и ...
В физиологической и психологической литературе часто понятие «сознание» отождествляют с понятием «сознательное мышление». К сознательному мышлению относят все формы деятельности головного мозга, которые могут быть вербализованы и таким образом доведены до окружающей социальной среды. Таким образом, под сознанием понимают вербализацию ощущений, восприятий, понимание речи и способность говорить.
С точки зрения В.И.Циркина и С.И.Трухиной, определение «Сознание — это вербализация ощущений, восприятий, способность понимать речь и способность говорить» наиболее точно отражает это сложное понятие, хотя и оно не лишено недостатков. Например, данное определение не адекватно в отношении глухонемых людей. Очевидно, что сознание характерно только для бодрствующего состояния.
Рассмотрим онтогенетические аспекты сознания. Можно утверждать, что новорожденный ребенок сознанием не обладает, так как у него еще нет знаний. Их он приобретает постепенно, в процессе воспитания, в том числе по мере становления речи, т.е. по мере приобщения к общечеловеческим знаниям. Первыми признаками появляющегося сознания, по мнению Дж. Экклса, является способность ребенка узнавать себя в зеркале — то есть способность выделять себя из окружающей среды (животные, за исключением отдельных видов высших обезьян, таким свойством не обладают).
Дальнейший этап формирования сознания заключается в приобретении ребенком способности употреблять местоимение «Я». Уровень приобщения индивидуума к человеческому знанию определяет и уровень его сознания, поэтому сознание всегда многоэтажно и флюктуабельно. Так как речь возникает в результате общения ребенка со взрослыми, то можно утверждать, что в онтогенезе сознание базируется на коммуникации между людьми, развивается по мере приобретения индивидуального опыта и в результате овладения речью. У сознания, таким образом, имеется социальный аспект, который заключается в том, что сознание выступает в качестве способности к такой переработке знания, которая обеспечивает направленную передачу информации от одного лица к другому в виде абстрактных символов речи (языка) как главного средства межличностной коммуникации.
Функции сознания в аспекте эволюционного развития. По мнению A.M. Иваницкого, психические феномены (ощущение, восприятие, мышление, речь), представляя собой результат (разного по степени и сложности) синтеза информации, содержат интегрированную оценку ситуации и тем самым способствуют эффективному нахождению поведенческого ответа. Это соответствует представлениям П.К. Анохина о том, что психика возникла в эволюции потому, что психические переживания содержат обобщенную оценку ситуации, благодаря чему они выступают в качестве важных факторов поведения. Возникновение речи и связанного с ней человеческого сознания принципиально изменяют возможности человека. Кодирование мира внутренних переживаний абстрактными символами делает доступным этот мир с его мыслями и чувствами для других людей, создавая единое духовное пространство, открытое для общения и накопления знаний. Благодаря этому каждое новое поколение людей, в отличие от животных, живет не так, как предыдущее. Это означает, что биологическая эволюция заменяется эволюцией (и революцией), совершаемой в умах людей.
Происхождение и развитие сознания человека
... с различных позиций. С одной точки зрения сознание человека имеет божественное происхождение. С другой точки зрения возникновение сознания у человека рассматривается как закономерный этап эволюции животного мира. ... е. субъективного по своей природе и идеалистического (нематериального) по своей сути образа, который с определенной мерой точности является копией материальных объектов реального мира. В ...
Таким образом, сознание как психический феномен, по сути, есть то, что принципиально отделило человека от животного мира и наделило его неограниченными возможностями к адаптации. Сознание, таким образом, является основной духовного мира индивида и человеческого общества в целом.
Виды сознания. Зависимость сознания от уровня бодрствования. О бодрствующем нормальном человеке обычно говорят, что он находится в сознании. Это означает, что его мозг выполняет все психические процессы, присущие в состоянии бодрствования. При травмах головного мозга, а также при ряде других состояний, связанных с резко выраженной недостаточностью снабжения головного мозга кислородом и/ или глюкозой возникает «потеря сознания» («человек находится без сознания»), которая называется комой, или коматозным состоянием. Кома — это состояние глубокого нарушения сознания. Кома характеризуется угнетением функций ЦНС, нарушением регуляции жизненно важных центров в головном мозге. У находящегося в коме человека полностью отсутствуют реакции на внешние раздражители, заторможены все рефлексы, отсутствует двигательная активность, нарушено функционирование внутренних органов. Степень выраженности нарушений зависит от глубины комы (выделяют три стадии комы).
Быстрая (в пределах 10-15 минут) нормализация мозгового кровообращения, снабжения кислородом и глюкозой до необходимых значений может сопровождаться полным или частичным восстановлением сознания. Как особое состояние выделяется запредельная кома. Она представляет собой искусственное продление вегетативных функций организма после наступления «мозговой» смерти. Это продление достигается искусственной вентиляцией легких, медикаментозным стимулированием кровообращения. При этом полностью и необратимо нарушены все психические функции, а электроэнцефалограмма представлена ровной линией.
В норме ясность и широта сознания соответствует уровню бодрствования. При относительно низких уровнях бодрствования, например во сне, можно говорить лишь о частичном сознании, т.е. мозг не осознает в полном объеме все, что происходит вокруг человека или внутри него. Именно поэтому сон предлагается квалифицировать как измененное состояние сознания. Состояние сознания у человека, находящегося под гипнозом или при медитации, тоже рассматривают как особое состояние сознания, которое, как будет показано ниже, во многом обусловлено необычными взаимоотношениями между правым и левым полушариями головного мозга.
В качестве самостоятельной характеристики предлагается выделять содержание сознания. Оно также связано с уровнем бодрствования. Например, при пробуждении ото сна по мере возрастания уровня бодрствования содержание сознания становится все более насыщенным. В то же время при очень сильном эмоциональном напряжении, когда уровень бодрствования достигает наиболее высоких значений, содержание сознания начинает страдать, происходит его своеобразное «сужение». Наконец, существует словосочетание «ясное сознание», т.е. такое состояние, когда человек свободно реализует все перечисленные выше функции сознания, а принятые им решения наиболее разумны. Очевидно, что этому соответствует оптимальный уровень возбудимости коры (функционального состояния).
Известный психолог Э.Б. Титченер выделял у бодрствующего здорового человека два слоя, или, уровня, сознания, из которых «верхний слой» относится к зоне ясного видения, а «нижний» — к зоне смутного видения. Сходным образом определяла внимание выдающийся отечественный психолог С.Л. Рубинштейн, которая говорила: «поле нашего сознания не плоскостно. Часть сознаваемого выступает на передний план в виде «фигуры» на отступающем и стушевывающемся фоне».
016_Человек. Его строение. Тонкий Мир
... задача лишь в том, чтобы это соприкосновение стало сознательным. Именно сознанием должен коснуться и касаться человек Высших Миров, ибо бессознательное с ними общение нужных следствий не ... земных пут, тягостей вещей и всего, что связывает дух человека. Точно так же ко сну отходя, освобождается сознание от сора земного, чтобы свободным взлететь на крыльях ...
Все эти образные определения подводят к мысли о необходимости выделять такое понятие как внимание — т.е. наиболее «видящая», наиболее направленная на конкретное восприятие часть нашего сознания. Эта часть сознания может сужаться до предельно узкого «пучка света» или, наоборот, расширяться до определенных пределов. Кроме того, эта часть сознания может менять предмет своего рассмотрения. Этот удивительный феномен И.П. Павлов называл «светлым пятном», а Ф. Крик — «прожектором». Все характеристики сознания, о которых говорилось выше, определяются числом, локализацией и способом объединения возбужденных нейронов коры больших полушарий, участвующих в формировании сознания. Не исключено, что наиболее высокому уровню сознания и избирательного внимания соответствует локализация очага повышенной активации в левой лобной области, а наиболее низкому уровню сознания — в правой затылочной.
Физиологические подходы к пониманию сознания. Так как вербализация, т.е. перевод ощущений и восприятия в слова есть результат деятельности второй сигнальной системы, то механизм, лежащий в основе сознания, является итогом взаимодействия двух сигнальных систем — первой и второй. Многие физиологи считают, что для реализации сознания необходимо взаимодействие центров второй сигнальной системы, в частности центров речи, с центрами первой сигнальной системой. С этих позиций сознание в чистом виде является функцией левого полушария головного мозга. Предполагается, что входящая в мозг информация активирует ретикулярную формацию, неспецифические ядра таламуса, базальные ядра переднего мозга (хвостатое ядро), что вызывает локальную активацию проекционных зон коры. Если сигнал не несет важной для организма информации, то длительность активации не превышает 300 мс и осознание сигнала (его вербализация) не происходит. Семантически значимый сигнал вызывает более продолжительную активацию коры больших полушарий (с участием ядер таламуса), что приводит к его осознанию. Такое представление объясняет причину того, что огромное количество самой разнообразной информации, поступающей в наш мозг через различные рецепторы, не вызывает перегрузки сознания. Отсев ненужной, не представляющей ценности для организма информации происходит, как полагал П.К. Анохин, при афферентном синтезе. Этот синтез осуществляется на основе потребностей, мотиваций и бывшего опыта человека. Таким образом, сознание человека, в определенной степени, определяется доминантной потребностью и жизненным опытом человека.
Как же происходит организация всего этого процесса, внешним проявлением которого является сознание? Каковы физиологические механизмы? Существуют различные представления о физиологических основах сознания. Ниже представлены наиболее обобщенные представления, концепции и теории.
Строение коры полушарий большого мозга. Доли, борозды, извилины
... для целостного понимания строения коры полушарий большого мозга хотелось бы остановиться на самих полушариях головного мозга и их рельеф. 1.1 Полушария головного мозга и их рельеф И ... в биологическом виде является "человек разумный" характеризующийся высокоразвитым мозгом, сложной социальной организацией, наличием сознания и способности к творческой, производительной деятельности. Актуальность данной ...
Системный, или эмерджентный, подход в понимании проблемы «сознание». Многие в обыденной жизни приходят к представлению о наличии в головном мозге каждого человека совокупности нейронов, которые интегрируют все ощущения, испытывают потребности и эмоции, размышляют, принимают решения, разрешают говорить. Это человеческое «Я». В психологической литературе его называют «гомункулюс», или гипотетический «человечек», а в быту — «царем в голове». Физиологи пытались найти такое образование. Они полагали, что в этой роли может выступать мозговая система памяти (структуры левой лобной доли).
Действительно, человеческое «Я» — это, как правило, воспоминание о прошлых событиях, отношении к ним и о своих действиях. Однако сегодня в физиологии все больше доминирует представление о том, что «Я» — это динамическая информационная система, включающая в себя разные отделы мозга. Этот «информационный гомункулюс», одновременно оперирующий с памятью и текущим опытом, и есть наиболее вероятная мозговая «эгосистема».
В чем же ценность такого объединения нейронов, что дает это мозгу? Предполагается, что объединение отдельных нейронов в функциональный ансамбль позволяет такому объединению получить новые свойства, или, как говорят с позиции системного (эмерджентного) подхода, эмерджентные свойства, не присущие отдельным компонентам этой системы. Таким образом, с позиции системного подхода, сознание — это эмерджентное свойство мозга, т.е. качественно новое приобретение, которое возникает при объединении нейронов в функциональный ансамбль. Поэтому сознание (в силу явления «эмерджентной причинности») приобретает уникальную способность выполнять функцию нисходящего контроля над нейронными процессами, т.е. над процессами более низкого уровня, подчиняя их работу задачам психической деятельности и поведения. Представленный ниже материал является иллюстрацией основной идеи системного подхода к пониманию сущности сознания.
Современные представления о физиологической основе сознания. Согласно представлениям A.M. Иваницкого, все проявления сознания, в том числе его «высшие» виды (мышление и речь) обусловлены деятельностью многих нейронов коры и подкорковых образований, объединенных в функциональный ансамбль с помощью специального механизма. В этом ансамбле имеется центральное скопление нейронов, куда приходит информация от других участников ансамбля. Здесь эта информация подвергается анализу, а затем (для осознания) она направляется в центры зрения или центры слуха, чтобы «увидеть» или «услышать» результат деятельности центрального скопления нейронов. Как происходит организация этого процесса? По каким законам? Ответы на эти вопросы и пытаются получить в физиологических лабораториях. В основе современных представлений и методических подходов лежат концепции «светлого пятна» И.П. Павлова, концепция «прожектора» Ф. Крика, а также концепция о повторном входе возбуждения и об информационном синтезе A.M. Иваницкого.
Напомним, что, изучая вопрос о формировании ощущений, A.M. Иваницкий и его коллеги показали, что в этом случае идет возврат возбуждения в места первичных проекций сенсорной информации, где происходит сопоставление текущей информации с имеющейся в памяти, на основе чего совершается информационный синтез. Результат этого синтеза — осознаваемое ощущение и восприятие. Подобное, по мнению A.M. Иваницкого, происходит и в процессе мышления.
изучить проблему мозга и сознания и различные теоретические и ...
... развития центральной нервной системы и психики. Изучение повреждений различных участков коры больших полушарий головного мозга, которые влекли за собой нарушение психических функций, с полной доказательностью ... анализ научной литературы. 1. Первые попытки решения проблемы «мозг-сознание» Вопрос о соотношении мозга и психики (сознания) интересует многих мыслителей с древних времен [13, С. ...
Для доказательства этого ключевого вопроса A.M. Иваницкий в 1990 году предложил использовать оригинальный метод картирования внутрикоркового взаимодействия. В основе его лежало представление о том, что наличие в спектрах ЭЭГ разных областей коры точно совпадающих частотных пиков является указанием на локализацию в этих областях нейронных групп, работающих в одном ритме и, следовательно, функционально связанных друг с другом. Таким методом исследовались испытуемые, которым на экране монитора предъявлялись задачи на образное, пространственное и абстрактно-вербальное мышление. Было установлено, что простой и достаточно симметричный рисунок связей, характерный для состояния покоя, при умственной работе изменялся. Связи сходились к определенным областям коры, образуя как бы узлы (центры) связей, т.е. фокусы взаимодействия. Топография этих фокусов зависела от вида мыслительных операций. При образном мышлении фокусы локализовались преимущественно в теменно-височных областях, при абстрактно-вербальном мышлении — в лобных отделах коры, а при решении пространственных задач, включающих элементы обоих видов мышления, на первых этапах фокусы локализовались в задних, а затем — в передних отделах коры. Лица с преобладанием первой сигнальной системы, по И.П. Павлову, при рассмотрении рисунков имели фокусы взаимодействия преимущественно в правом полушарии, а лица с преобладанием второй, речевой системы — в левом полушарии. На этапе нахождения образа фокусы локализовались в затылочных и височных (зона опознания) отделах полушарий, а на этапе конструирования образа — в лобной коре.
Таким образом, важным признаком организации корковых связей при мышлении является их конвергенция к фокусам взаимодействия. A.M. Иваницкий полагает, что каждая из связей приносит к фокусу из определенной области коры или подкорковых образований свою информацию; здесь она сопоставляется и определенным образом перекомбинируется, т.е. синтезируется. Таким образом, информационный синтез является важнейшим компонентом мышления как формы сознания. Подобное происходит в проекционной зоне при возникновении ощущений, а также при устной и письменной речи. Основное различие состоит в том, что при мышлении взамен сенсорной информации в место синтеза приходит информация, хранящаяся в оперативной памяти (например, об условиях решаемой задачи), а местом синтеза является ассоциативная кора. Именно здесь (в фокусе) оперативная информация сопоставляется с информацией, извлекаемой из долговременной памяти, и с информацией, приходящей из мотивационных центров. Результатом такой деятельности является нахождение решения. Субъективно все это переживается как процесс думания и нахождения ответа.
Согласно A.M. Иваницкому, фокус взаимодействия содержит нейроны с различными частотными характеристиками. Мышление представляет собой объединение части нейронов фокуса с периферийными нейронами, при условии, что все объединяемые нейроны настроены на одну и туже частоту возбуждений (т.е. имеют одинаковый уровень лабильности).
Основные модели контроля сознания (реформирования мышления)
... Поэтому в консультировании о выходе (о реформировании мышления)[1]обязательно предъявляют клиенту научные модели контроля сознания и психологического манипулирования. Некоторые из них представлены ниже ... бесконфликтному принятию идеи самоубийства. Удвоение отличается от традиционных концепций “расщепленного” сознания и “расщепленных” психологических систем личности (то есть составных личностей). Эти ...
Это означает, что связи между нейронами фокуса и нейронами периферии должны быть двухсторонними (прямыми и обратными); следовательно, одно кольцо при ощущении заменяется здесь системой колец, замыкающихся на один центр. В свою очередь, внутри фокуса имеются группы нейронов, работающие на разных частотах. Между собой они объединены жесткими связями, основанными на структурных изменениях в синапсах (идея об обеспечении психической функции за счет сочетания жестких и гибких звеньев была впервые высказана Н.П. Бехтеревой в 1980 году).
Таким образом, данные, полученные при изучении механизмов восприятия и мышления, указывают на то, что информационный синтез является мозговой основой субъективного переживания.
Экспериментальные доказательства связи сознания с речью. Э.А. Костандов (1983, 1998) считает передачу сигналов на моторные речевые центры решающим условием для перехода от бессознательных к осознаваемым формам восприятия внешних сигналов.
Непосредственная связь сознания с речью показана в исследованиях на людях, выходящих из состояния комы. В этом случае речевой контакт с больным совпадает с образованием когерентных связей между электрической активностью гностических (теменно-височных) и моторно-речевых (нижне-лобных) отделов левого полушария.
Участие речевых зон коры в процессах осознания показали Р. Салмелин и соавт. (1994) методом регистрации магнитных полей мозга человека при рассматривании рисунков. При этом у испытуемых примерно через 200 мс формировалось ощущение (судя по реакции зрительных и теменно-височных отделов коры), а спустя еще 200 мс наблюдалась реакция в речевых зонах левого полушария; причем, это происходило и в тех случаях, когда инструкция эксперимента не требовала называть изображенный объект.
По данным A.M. Иваницкого, категоризация ощущений как третий этап восприятия связана с деятельностью речевого центра левой лобной коры. Эта процедура совершается позже формирования ощущения, что позволяет говорить о наличии довербальной стадии психического при каждом акте восприятия.
Убедительные данные о значимости речевых центров в процессах осознания были получены в упомянутых выше наблюдениях Р. Сперри по поведению людей с «расщепленным» мозгом. Напомним, что им давалось задание в соответствии с предъявленным рисунком предмета или его словесным обозначением найти на ощупь данный предмет за перегородкой из числа нескольких других. Оказалось, что независимо от того, в какое полушарие поступала зрительная информация, в обоих случаях больные успешно выполняли задание. При этом, если изображение поступало в левое полушарие, то больные давали словесный отчет о своих действиях. При предъявлении изображения в правое полушарие они не могли сказать, что и почему сделали, т.е. они не могли подвергнуть вербализации свои действия и тем самым не могли его осознать.
Сознание и межполушарная асимметрия. Еще в середине прошлого века известный психолог и психофизик Г. Фехнер рассматривал сознание как атрибут мозговых полушарий и полагал, что целостность мозга является существенным условием единства сознания. Одновременно Г. Фехнер полагал, что каждое полушарие вносит свой специфический вклад в этот процесс; поэтому человек с «ращепленным» мозгом будет себя вести совершенно необычно, что уже в наше время подтвердили наблюдения Р. Сперри и других клиницистов.
Специализация левого и правого полушарий.
... и гиппокампова комиссура. Полушария большого мозга покрыты слоем серого вещества - коры головного мозга Специализация левого и правого полушарий. Мнения исследователей относительно компетенции двух полушарий при решении разных ... Не было обнаружено и различий при удалении правого или левого полушария. В ранний период жизни мозг обладает огромными возможностями компенсации. С возрастом пластичность ...
Доказательством положения о том, что именно мозг в целом является носителем сознания, служат клинические наблюдения Н.Н. Брагиной и Т.А. Доброхотовой. Они, в частности, показали, что у правшей при поражении правого полушария чаще всего наблюдается нарушение сознания с явлениями утраты чувства реальности и собственной личности. Окружающий мир для них теряет свое значение. В некоторых случаях больные воспринимают только половину внешнего мира, причем расположенную справа от них, а левая половина воспринимаемого мира заменяется прошлыми воспоминаниями. При поражении левого полушария возникают иные состояния сознания с «провалами мыслей» или, напротив, переживанием множества мыслей, мешающих друг другу. Нередки случаи кратковременного отключения сознания или так называемые сумеречные состояния сознания, при которых больной может сохранять психомоторную активность.
У левшей — иная картина. Особенности нарушения сознания не в такой степени зависят от стороны повреждения мозга. Преобладают многократно повторяемые галлюцинаторные феномены (зрительные, слуховые, осязательные и т.д.), которые почти равны силе реальных событий. Иногда у этих больных наблюдаются особые способности, например «видение» кожей, восприятие того, что не находится в пределах достигаемости зрительного пространства, и др. Все это позволило авторам утверждать, что сознание есть свойство пространственно-временной организации работы двух полушарий головного мозга, из которых правое полушарие адресуется к настоящему и прошлому опыту человека, а левое — к настоящему и будущему.
Согласно данным Р. Сперри, у больных с рассеченным мозгом психика оставалась в пределах нормы, но появились особенности в поведенческих реакциях. Например, когда больной-эпилептик с «расщепленным» мозгом пытался одеваться, то правой рукой он застегивал пуговицы пижамы, одевал и шнуровал ботинки, в то время как его левая рука совершала противоположные действия — она расстегивала только что застегнутые правой рукой пуговицы пижамы, расшнуровывала и снимала ботинки. Поэтому больной для завершения одевания вынужден был привязать левую «хулиганящую» руку брючным ремнем к туловищу. Второй пример: у больного с рассеченным мозгом при игре в шахматы (сам с собой) ходы правой рукой, управляемой левым полушарием, контролируются им, а ходы левой рукой, управляемой правым полушарием, не контролируются; при этом обычно партию выигрывает левая рука. Третий пример: больной с рассеченным мозгом при встрече с женой, с которой прожиты долгие годы, правой рукой обнимает ее и привлекает к себе, левой отталкивает от себя. Таким образом, у пациентов с рассеченным мозгом одновременно осуществляются две разнонаправленные поведенческие реакции: одна из них, производимая правой рукой (ее деятельность контролируется левым полушарием головного мозга), осуществляется сознательно, а вторая реакция, противоположная первой, осуществляется левой рукой (ее деятельность контролируется правым полушарием головного мозга) и является бессознательной.
Эти данные, а также многочисленные клинические наблюдения за изменениями поведения больных при электрошоке правого или левого полушарий головного мозга, результаты раздельного наркотизирования правой или левой половины мозга методом Вада дают основание заключить, что у человека каждое полушарие головного мозга обладает своим индивидуальным способом переработки информации, своим способом формирования поведенческих реакций и своим собственным типом мышления. Стало понятным, что в каждом из нас находятся два мыслящих существа, ведущих постоянный диалог друг с другом, противопоставляющих, но в конечном итоге согласовывающих свои индивидуальные взгляды на цели, способы и формы осуществления поведенческих реакций, что приводит к выработке единого решения и осуществления единого, наиболее целесообразного в конкретной ситуации ответа на воздействия факторов внешней среды. При этом конечный результат диалога двух полушарий головного мозга в виде осуществляемой поведенческой реакции осознается человеком, а поведенческая реакция может быть осознанно откорректирована в ходе исполнения и охарактеризована человеком с помощью речи. Таким же образом в случае рассечения мозга и выключения правого полушария может быть осознана, откорректирована и вербально охарактеризована поведенческая реакция, осуществляемая левым полушарием головного мозга. В случае же выключения левого полушария поведенческая реакция становится неконтролируемой сознанием вообще, т.е. бессознательной.
Современные представления об асимметрии коры больших полушарий. Функциональная межполушарная асимметрия, реализующая в своей динамике принцип доминанты, рассматривается как саморегулирующаяся система с обратной тормозной связью. Эта система состоит из связанных между собой первичных и вторичных доминантных очагов, образующихся и поддерживающихся за счет восходящих внутриполушарных и межполушарных потоков возбуждения, а также гуморальных влияний. При этом в доминирующем полушарии под влиянием восходящих внутриполушарных и межполушарных, а также гуморальных воздействий формируется стойкий очаг повышенной возбудимости, способный к суммированию возбуждения, обладающий известной инерционностью и оказывающий тормозящее действие на недоминирующее полушарие. Передача межполушарных влияний осуществляется, главным образом, по мозолистому телу, но определенное значение имеют и экстракаллозальные пути. Поражение одного из полушарий приводит к перевозбуждению второго путем растормаживания.
Оба полушария мозга имеют отношение к процессам мышления, сознания, а также к бессознательному и сверхсознанию.
Мышление человека может быть осуществлено двумя способами — путем восприятия объектов внешней среды и путем операций с абстракциями, т.е. с символами объектов внешней среды (операций со словами и знаками).
Первое является основой образно-чувственного мышления, осуществляемого преимущественно корой правого полушария головного мозга, второе — является основой словесно-логического мышления, осуществляемого преимущественно корой левого полушария головного мозга. Правополушарное, или образно-чувственное мышление, человеком не осознается. Левополушарное мышление составляет основу человеческого сознания.
Функции правого полушария. Показано, что правое полушарие обрабатывает информацию быстрее левого. Оно специализируется на обеспечении и реализации пространственных, образных функций. Результаты пространственного зрительного анализа раздражителей в правом полушарии передаются в левое полушарие — в центр речи, где происходит анализ смыслового содержания стимула и формирование осознанного восприятия. Правое полушарие осуществляет дедуктивную обработку информации (от общего к частному, от синтеза к анализу) и оперативно оценивает ситуацию. На основании этой информации левое полушарие принимает решение. По образному выражению В.Л. Бианки, правое полушарие, обладает исполнительной властью, т.е. реализует выполнение цели, сформулированной левым полушарием.
Правополушарное мышление обеспечивает восприятие целостного образа объекта внешней среды, подобно мгновенной фотографии. При лишении объекта всех характерных деталей он не опознается правым полушарием. Например, если человеку с выключенным из деятельности левым полушарием мозга показать на картинке чайник с отбитым носиком, то опознания объекта не произойдет. По этой же причине женщины, обладающие более выраженным правополушарным мышлением, чаще, чем мужчины, теряют ориентировку на местности в условиях леса или редколесных болот, где выделение определяющих характеристик объектов из массы подобных становится затруднительным. Мужчины же в подобных ситуациях ориентируются значительно лучше, строя логический план своей деятельности.
Правополушарное мышление не проникает вглубь объекта познания, ибо оно использует для характеристики объекта только те признаки, которые доступны органам чувств. Зато оно хорошо отражает форму, запах, цветовую гамму, мелодии звуковых сигналов, что позволяет точно оценивать ситуацию во внешней среде.
Оперируя образами объектов внешней среды, правополушарное мышление может только создавать представления о настоящем времени (но не о будущем) и, извлекать из памяти энграмму событий прошедшего времени. Предвидение будущего, как правило, не доступно правому полушарию. В то же время, оперируя образами объектов внешнего мира, правое полушарие может создавать небывалые, фантастические комбинации из них. Т.е. правое полушарие причастно к формированию фантазий. А это — основа творчества, основа принятия нетривиальных решений, несмотря на отсутствие формально-логических связей между объектами мышления. Известно, что наиболее выдающиеся творцы эмоционально насыщенных произведений искусства (художники, поэты, музыканты) были и есть люди с доминированием правополушарного мышления, т.е. люди художественного (по И.П. Павлову) типа ВНД. Предполагают, что принцип работы правого полушария головного мозга аналогичен принципу голографии как методу анализа объекта, фиксирующего его расположение на плоскости (подобно фотографии), а взаимосвязь отраженных точками объекта волн создает возможность с использованием лазерного луча воспринимать плоские изображения в виде объемных, т.е. в трехмерном пространстве. Правополушарное мышление, являясь сугубо индивидуальным, не может быть смоделировано при помощи кибернетических устройств.
В определенной степени сказанное о функции правого полушария подтверждается клиническими наблюдениями. Повреждение правой височной области приводят к нарушению в четкости образного восприятия и представления внешних стимулов, явлений, предметов. А стимуляция этой зоны у больных вызывает очень яркие образы и воспоминания. У больных с поражениями правого полушария часто наблюдается либо полное равнодушие, либо эйфория. Больные с поражениями правой теменной области часто отрицают наличие болезни, ее проявлений и (или) аффективных компонентов (сенсорный и эмоциональный негативизм).
При депрессивных состояниях патологически повышена ЭЭГ-активность правого полушария.
Функции левого полушария. Левое полушарие головного мозга у человека специализируется на выполнении анализа вербальных символических сигналов. При этом оно осуществляет индуктивную обработку информации, т.е. от частного к общему. Это осуществляется на основе поступающей от правого полушария информации. Левое полушарие формирует представление об общей закономерности, разрабатывает соответствующую стратегию поведения, т.е. выполняет «законодательную власть». Мышление в левом полушарии осуществляется за счет оперирования словом как абстракцией реальных характеристик объекта. Благодаря этому имеется возможность познать сущность объекта. Словесно-знаковое мышление помогает выйти за пределы индивидуального пространства и приблизиться к характеристике пространства вселенной. На основе словесно-знакового мышления формируется человеческое знание как сумма сведений о внешнем мире, передаваемая из поколения в поколение посредством записи словесных, или знаковых, сигналов в книгах, рукописях, на пленках. Приобщаясь к ним, каждый индивидуум в онтогенезе формирует свое сознание.
Словесно-логическое мышление значительно беднее в сравнении с образно-чувственным мышлением, это обстоятельство требует привлечения многокомпонентного словесного контекста для вербального описания объекта. Поэтому только талантливым писателям удается создать истинно художественное произведение.
Однако именно левое полушарие, на основе отвлечений, абстрагируясь от конкретной действительности, способно предвидеть и создавать будущее время. Это предвидение, к тому же, может быть доведено до каждого члена социального общества, на основе чего формируется коллективная трудовая деятельность человечества. Благодаря способности предвидеть, левое полушарие формирует положительно окрашенные эмоции. Поэтому человек с выключенным правым полушарием головного мозга является оптимистом, все происходящее с ним оценивается сквозь призму розовых очков, у него всегда сохраняется вера в светлое будущее. При выключении из деятельности левого полушария правое полушарие формирует отрицательные эмоции.
В определенной степени сказанное о функции левого полушария подтверждается клиническими наблюдениями.
Повреждения левого полушария приводят обычно к существенным нарушениям в моторной реализации функции языка: наблюдаются элементы заикания, нечеткое произношение и т.д. При патологии левого полушария возникают «катастрофические идеи» с глубокой депрессией — даже в тех случаях, когда речевые функции не нарушены. При маниакальных состояниях повышена электрическая активность левой лобной области.
Завершая это раздел, еще раз подчеркнем, что в реальной жизни именно совместная деятельность двух полушарий приводит к реализации психических функций и их осознанию. В тоже время изменение соотношения между деятельностью правого и левого полушарий, по современным представлениям, лежит в основе психотерапевтического воздействия, гипноза и медитаций. Изучение этих «загадочных» явлений представляется исключительно важным, так как позволяет выявлять физиологические основы психической деятельности.
