63 Тема работы:Психологические аспекты политической активности Содержание:Введение 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОЛИТИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ 8
1.1. Психология политической активности 8
1.2. Детерминанты политической активности 14
1.3. Профессионализм политической активности 19
2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЯВЛЕНИЯ ПОЛИТИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ 25
2.1. Свобода личности в проявлении политической активности и ее ответственность 25
2.2. Массовое поведение в политике 33
2.3. Политическая борьба, насилие экстремизм в политике 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 59
ВведениеАктуальность темы исследований определяется тем, что за последние десятилетия резко изменились структуры и формы политической активности как внутри страны, так и во все мире. Резко возросло влияние каждой личности на соотношение политических сил страны, вовлеченность каждого в процессы управления страной. С одной стороны это обусловлено техническим прогрессом, доступностью и открытостью информации для каждого члена общества, увеличением информационных потоков и их влиянием на общество. С другой стороны политическая активность напрямую зависит от значительного качественного роста политической грамотности профессионализма каждой личности, пониманием принципов свободы, ответственности и личной значимости в политической жизни государства.
После развала СССР в России в корне поменялся как социальный так и политический строй, возникла многопартийная система управления государством, появилась альтернатива в выборе власти. В стране все больше нарастает конфронтация интересов разных социальных слоев населения, которая отражается в росте политической активности. Чем сильнее противоречие потребностей, тем активнее действия партий и каждого члена общества, чьи интересы затронуты в этом противостоянии.
При всех различиях этих потребностей их объединяет тенденция к субъективно-психологическому объяснению того, что происходило, происходит и, возможно, будет происходить в стране, идет ли речь о психологии отдельных политических деятелей или целого народа. Подобная духовная и интеллектуальная ситуация придает особо острую актуальность теоретической лишь на первый взгляд проблеме соотношения объективного и субъективного в жизни и развитии общества. Совокупность явлений и процессов, которую можно назвать социально-политической психологией, образует важнейший и вместе с тем хуже всего изученный и наиболее трудный для понимания компонент субъективной стороны этого отношения. В определенном смысле психология в данном ее аспекте имеет для постсоциалистических обществ и, возможно, особенно для России и близких к ней в социальном и культурном плане бывших советских республик куда более жизненно важное значение, чем для многих стран западной цивилизации. Не потому, что развитие этих стран свободно от острых и трудных конфликтных проблем, а потому, что в них существуют устоявшиеся способы решения подобных проблем — общепризнанные нормы, придающие всей общественно-политической жизни значительный элемент саморегулирования, более или менее рутинного автоматизма. Наиболее острые психологические проблемы возникают там скорее в сфере частной, чем общественной жизни. Совершенно иная ситуация в России и других похожих на нее постсоциалистических обществах: здесь с психологией граждан и их политической активностью, деятельностью общественных и политических деятелей напрямую связан выбор самих основ дальнейшего бытия.
Впервые исследования проблемы политической активности были проведены З.Фрейдом в начале XX века в рамках изучения структуры личности . Еще тогда Фрейд отметил отличия в психологии индивида и группы, объединенной единым лидером и идеей. Политическая ситуация начала XX века стимулировала исследования в этой области, выделяя новый тип сознания коллективное (по Фрейду коллективное бессознательное).
Связь функциональных состояний и образа жизни личности
... состояний личности. 1. Функциональные состояния и образ жизни 1.1 Подходы к определению функциональных состояний Нередко функциональное состояние (ФС) определяется как фоновая активность ЦНС, ... активность; - деятельность, направленная на преобразование природы, общества и самого себя; - способы удовлетворения материальных и духовных потребностей; - формы участия людей в общественно-политической ...
Впоследствии его исследования легли в основу нового направления психологии психологии масс. Массовая психология рассматривает отдельного человека как члена племени, народа, касты, сословия или как составную часть человеческой толпы, в известное время и для определенной цели организующейся в массу, его активность в политической жизни. Явления, обнаруживающиеся в этих особых условиях — выражение особого, глубже не обоснованного первичного позыва, который в других ситуациях не проявляется. Большой вклад в изучение поведения толпы внес Ле Бон. В своей книге Психология масс так отвечает характеризует этот феномен: …В психологической массе самое странное следующее: какого бы рода ни были составляющие ее индивиды, какими схожими или несхожими ни были бы их образ жизни, занятия, их характеры и степень интеллигентности, но одним только фактом своего превращения в массу они приобретают коллективную душу, в силу которой они совсем иначе чувствуют, думают и поступают, чем каждый из них в отдельности чувствовал, думал и поступал бы. Есть идеи и чувства, которые проявляются или превращаются в действие только у индивидов, соединенных в массы. Психологическая масса есть…новое существо с качествами совсем иными, чем качества отдельных клеток .
Наиболее фундаментальными исследования психологии масс и феномена политического успеха признаны работы американских ученых Джозефа ОКоннора и Яна Мак-Дермотта . Являясь последователями направления нейро-лигнвистического программирования, ОКоннор и Мак-Дермотт убеждены в подконтрольности и программируемости толпы, возможности полного и беспрекословного ее подчинения лидеру, его активности, влиянию (механизму влияния) политических лидеров на общественное мнение.
Проблемой политической активности личности занимались такое ученые как Р. Харе, С. Московичи, Х.Химмельвайд, Г.Тэджфел. В.В. Мшвениерадзе, Г.В.Плеханов. Исследования этих ученых проблемы человека в политической активности обнаружили дефицит знаний о собственно психологических компонентах политических явлений. Дальнейшее изучение этого феномена потребовало углубленного изучения тех внутриличностных механизмов, без которых невозможно взаимодействие человека и политики.
Объектом исследования в рамках данной работы является политическая активность политических лидеров, масс, личности как ее субъектов.
Предметом исследования является психологические аспекты политической активности личности, политического лидера, рядовой массовой личности, группы, масс.
Категориями исследования в данной работе являются: активность, политическая активность, психологические аспекты активности.
Цель работы изучение психологических аспектов политической активности, особенность их проявления в политической жизни и возможные результаты тех или иных приемов психического влияния на массы, группы и рядовую личность.
Основным методом исследования в данной работе является анализ и обобщение существующих подходов в психологии и политологии к проблеме политической активности.
Для достижения поставленной цели и исследования объекта и предмета решался ряд взаимосвязанных задач: выявить основные характеристики и особенности психологии политической активности; определить основные детерминанты политической активности, дать их характеристику; проанализировать значение профессионализма в политической активности и его влияние эффективность таковой; охарактеризовать значение свободы личности и ответственности личности в проявлении ее активности; изучить политическую активность массы и ее проявления в политическом поведении; показать особенности политической активности на примере политической борьбы, насилия и экстремизма.
Литература1. Агеев B.C. , Сыродеева A.A. Интегративные процессы в межгрупповом взаимодействии // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. — 1987. — 2.
2. Агеев B.C. , Сыродеева A.A. , Тугарева Е.В. Методика исследования межгрупповой дифференциации Г.Тэджфела и ее модификации // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. — 1985. -5.
3. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие // Социально-психол. проблемы.-М., 1990.
4. Агеев В. С. Межгрупповое взаимодействие. — М., 1990.
5. Агеев В. С. Психология межгрупповых отношений. — М., 1983.
6. Агеев В.С. Исследование межгрупповых отношений в зарубежной социальной психологии // Вопросы психологии. — 1980. — 4.
7. Альперович В. Социальная геронтология. — Ростов н/Д, 1997.
8. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1980.
9. Бехтерев В.М. Коллективная рефлексология. — М., 1993.
10. Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения. — М., 1978.
11. Братусь Б. С. Аномалии личности. — М., 1988.
12. Бронфенбреннер У. Два мира детства. Дети в США и СССР. — М., 1976.
13. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. -СПб., 1997.
14. Васильев В.Л. Юридическая психология. — СПб., 1998.
15. Гаджиев К.С. Политическая наука. М., 1994.
16. ГодфруаЖ. Что такое психология. — М., 1992. -Т. 2.
17. ГримакЛ. П. Резервы человеческой психики. — М., 1989.
18. Грушин Б.А. Массовое сознание. М., 1987.
19. Джеймс У. Психология. М.: Педагогика, 1991.
20. Дилигенский Г.Г. В поисках смысла и цели: Проблемы массового сознания современного капиталистического общества. М., 1986.
21. Донцов А. И. Проблемы групповой сплоченности. — М., 1979.
22. Донцов А. И. Психология коллектива. — М., 1984.
23. Егорова Е.В. Психологические методики исследования личности политических лидеров капиталистических стран. М., 1988.
24. Егорова-Гантман Е., Косолапова Ю., Минтусов Е. Восприятие власти // Власть 1994. 1.
25. Захаров А. И. Неврозы у детей. — СПб., 1996.
26. История и психология / Под ред. Б.Ф. Поршнева, Л.И. Анцыферовой. М., 1971.
27. История социологии / Под ред. А.Н. Елсукова, Г.Н. Соколовой, А.А. Грицанова, Т.Г. Румянцевой. — Минск, 1997.
28. Кащенко В. П. Педагогическая коррекция. — М., 1994.
29. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. -Минск, 1976.
30. КоломинскийЯ.Л. Беседы о тайнах психики. — Минск, 1990.
31. Кон И. С. Открытие Я. — М., 1978.
32. Кон И.С. Социология личности. М., 1967.
33. Короленко Ц. П., Донских .?. ?. Семь путей к катастрофе. — Новосибирск, 1990.
34. Косолапов Н.А. Социальная психология и международные отношения. М., 1983.
35. Кравченко А.И. Социология и политология М., 1997
36. Крамник В.В. Социально-психологический механизм политической власти. Л., 1991.
37. Кроник A.A. Межличностное оценивание в малых группах. — Киев, 1982.
38. ЛеонтъевД.А. Очерк психологии личности. — М., 1993.
39. Леонтьев ?.?. Проблемы развития психики. — М., 1972.
40. Магун B.C. Потребности и психология социальной деятельности личности. Л., 1983.
41. МайерсД. Социальная психология. -СПб., 1997.
42. Макаренко A.C. Методика организации воспитательного процесса // Пед. соч.-М., 1983.-Т. 1.
43. Макаренко А. С. Избранные педагогические сочинения. — М., 1977.
44. Макаренко А.С. О воспитании. — М., 1980.
45. Морено Д. Социометрия. Экспериментальный метод и наука об обществе. -М., 1958.
46. Немов Р. С. Психология. — М., 1994. — Книга 2.
47. Немое Р. С. Социально-психологический анализ эффективной деятельности коллектива.- М., 1984.
48. Новикова Л. И. Педагогика детского коллектива. — М., 1978.
49. Петровский A.B. Личность. Деятельность. Коллектив. — М., 1982.
50. Петровский A.B., Шпалинский В.В. Социальная психология коллектива. -М., 1978.
51. Политическая психология классов. Проблемы классовой психологии в современном капиталистическом обществе. М., 1985.
52. Политическая психология. История, теория, эмпирические исследования / Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова. Л., 1979.
53. Популярная психология: Хрестоматия. — М., 1990.
54. Психологическая теория коллектива / Под ред. А. В. Петровского. — М., 1979.
55. Робер М.-А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. — М., 1988.
56. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / Под ред. В.А. Ядова. Л., 1979.
57. Современная западная социология: Словарь. — М., 1990.
58. Социальная психология.-М., 1975.
59. Методы НЛП в психологии масс: М., 2001 Джозеф ОКоннор Ян Мак-Дермотт
60. Титченер Э.Б. Очерки психологии. С.-Пб, 1998
61. Томпсон Д., Пристли Д. Социология. -Львов, 1998.
62. Уманский Л.И. Психология организаторской деятельности школьников. -М., 1980.
63. Холодковский К.Г. Некоторые вопросы развития массового политического сознания // Мировая экономика и междунар. отношения. 1979. 6.
64. Шестопал Е.Б. Личность и политика. М., 1988.
65. Шестопал Е.Б. Очерки политической психологии. М., 1990.
66. Шибутани Т. Социальная психология. — М., 1969.
67. Юнг К-Г. Психология бессознательного.
68. Юрьев А.И. Введение в политическую психологию. СПб., 1992.
1.Психология как наука. Предмет и задачи психологии. Методы психологических ...
... с позиции предмета психологии. Например, связь психологии с антропологией устанавливается благодаря существованию такой фундаментальной отрасли психологии, как психологии личности; связь психологии с психиатрией ... – представляют собой относительно устойчивый динамичный фон деятельности и активности психики. 5.Деятельность: понятие, структура, основные психологические условия высокой эффективности ...
Лекция 1 Предмет психологии. Стр-ра психики. Личность
... психология (психология развития) изучает особенности психики человека на различных этапах его жизненного пути. Она подразделяется на детскую психологию, психологию подростка, психологию юности, психологию ... веков концентрировались. В этой связи название “психология” отчасти утратило свой первоначальный, ... мир человека. Сам термин «психология» происходит от двух греческих слов: «psyсhe» - душа, и ...
