Тема. Личность.
- Общее представление о личности. Индивид, личность, субъект, индивидуальность.
- Структура личности ( Б.Г.Ананьев, К.К.Платонов, В.Н.Мясищев, Б.Ф.Ломов).
Понятия: человек, индивид, личность, субъект, развитие личности, самореализация.
- Для отечественной психологии личности также характерна неоднозначность в понимании личности, которая проявляется в разнообразии теоретических концепций и подходов. В любом случае личность понимается как прижизненное образование, продукт социального взаимодействия человека с обществом, культурой. При этом социум является необходимым условием ее формирования.
Методологической основой теорий личности является деятельностный подход ( А.Н.Леонтьев) и системный подход (Б.Ф.Ломов).
Разработаны структурные концепции (Ананьев, Платонов), концепции развития личности (норма и аномалии, жизненный путь л), в рамках соц Ψ (Ядов – диспозиционная концепция регуляции поведения, Андреева, Петровский и др.), личность изучается с т.з. ее духовного бытия (В.Д.Шадриков) – (ср. с гуманистической Ψ).
Личность рассматривается в системе понятий, характеризующих другую, более широкую систему –человек.
Человек может быть охарактеризован через систему понятий:
индивид, субъект, личность, индивидуальность.
Данные понятия отражают представление о различных уровнях регуляции в/д Ч – М.
Индивид – человек как природное существо, представитель биологического вида, природная подструктура. Индивидом человек рождается; форма развития – онтогегенетическая эволюция (развертывание заложенной программы, созревание); механизм регуляции – адаптация.
Свойства индивида ( Ананьев):
Первичные 1) возрастно-половые (общие);
2) индивидуально-типические:
Понятия личность, человек, индивид, индивидуальность и их соотношение
... образуют сочетания. Все индивидуальные качества проявляются в различных способах поведения, деятельности, общения. +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ЧЕЛОВЕК: ИНДИВИД, ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ, ЛИЧНОСТЬ И СУБЪЕКТ Чтобы лучше различать близкие, но все же не тождественные понятия«индивид», ...
конституциональные (телосложение, биохимия), нейродинамические св-ва мозга, функциональная асимметрия б.п/ш.
Вторичные чувствительность, темп, сила, гибкость – св-ва, которые определяют динамику психофизиологических функций (сенсорных, мнемических, логических …) и структуру органических потребностей.
Их интеграция представлена в Т и задатках.
Личность – человек как социальное существо.Л – социально обусловленное интегральное образование, сознательный потенциальный регулятор Ψ Д и поведения (Мясищев В.Н.).
Индивидом рождаются – личностью становятся. Исходный момент формирования свойств личности – статус в обществе, общности (Ананьев), социальная ситуация развития (Выготский).
На основе статуса строятся:
Первичные св-ва л 1) система общественных функций и ролей
2) целей и ЦО
Вторичные — мотивация поведения. Их интеграция представлена в характере человека.
Форма развития св-в л — жизненный путь человека, биография.
Субъект — также прижизненное образование. Человек, взятый со стороны активности (в активности), реализующий свои ц, Ц, волю.
3 сферы проявления активности: — предметная Д- субъект реализует цели; — соц. в/д — утверждает, реализует ценности;
— внутренняя активность по формированию ц, Ц, смыслов.
В данных видах активности реализуются (формируются) отношения: — к предметному миру; — к социальному миру, миру людей; — к самому себе.
Исходные характеристики человека как субъекта – сознание и Д.
Св-ва: знания, умения, Ψ функции и св-ва.
Интеграция субъектных св-в – тв-во, а эффект (потенциал) – Способности.
Форма развития: история производственной Д человека (подготовка, начало..).
Индивидуальность – своеобразное в человеке, проявляется на всех уровнях регуляции ( природном и социальном), во всех сферах активности человека.
Как интеграция разноуровневых свойств индивида и личности ( Т, С, Х) ИСД.
- Структура Л.
К.К. Платонов рассматривает личность как системное образование, которое включает:
— стр-ру индивида ( комплекс органических св-в);
— Ψ процессы (интеллект, отражение);
— уровень подготовленности, опыт;
— социально обусловленные качества л (мировоззрение, направленность, потребности, интересы, идеалы, нравственные кач-ва).
Б.Ф.Ломов системообразующим св-вом называет направленность.ЕЕ фундаментом является потребностно-мотивационная сфера. Направленность проявляется в формесубъективных отношений Л ( или личностных смыслов).
Задание.Какие характеристики относятся к л, а какие к индивиду:
Личность человека в компьютеризированном мире
... перед нами - компьютер пятого поколения. Он может без присутствия и участия человека воспринимать внешний мир, "знать его" (хранить информацию), и реагировать на какие-либо изменения во ... “компьютерщика”? Для “компьютерщика” это свой отдельный мир. Программирование – это не просто искусство, а состояние души. По иронии судьбы человек, изменяя и совершенствуя компьютер изменяется под его ...
старательность, низкая адаптация к темноте, общительность, хорошая координация рук, медленная скорость узнавания, большая эмоциональная возбудимость, трудолюбие, аккуратность, высокая сенсорная чувствительность, ответственность.
